雷珍

摘 要：高等院校的核心內(nèi)容是人才培養(yǎng)，隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，對(duì)人才的需求質(zhì)量越來越高，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)是高校未來的發(fā)展趨勢(shì)。人才培養(yǎng)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，需要在確定培養(yǎng)目標(biāo)的前提下，制定合理的人才培養(yǎng)方案，完善課程體系。高校人才的培養(yǎng)受到社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)，為社會(huì)輸送創(chuàng)新型人才是高校的首要任務(wù)。當(dāng)代學(xué)生不但要掌握專業(yè)技能，而且要不斷培養(yǎng)創(chuàng)新性與促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展。針對(duì)當(dāng)前高校人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，分析創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中存在的問題，并且針對(duì)如何把思想政治工作融入到創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中給出合理化建議。

關(guān)鍵詞：高等院校；思政工作；創(chuàng)新人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2017）19-0135-02

引言

教育是我國(guó)逐漸強(qiáng)大的基石，只有抓好教育，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，才會(huì)增強(qiáng)國(guó)家的整體實(shí)力。高等院校在我國(guó)信息化與國(guó)際化進(jìn)程中起到十分重要的作用，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是高校的首要任務(wù)，我國(guó)高等院校要有獨(dú)特的辦學(xué)特色，重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，用實(shí)踐造就人才，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境，構(gòu)建創(chuàng)新載體和平臺(tái)，逐漸擴(kuò)大創(chuàng)新人才的隊(duì)伍。經(jīng)濟(jì)社會(huì)是一個(gè)比較復(fù)雜的空間，對(duì)大學(xué)生也會(huì)產(chǎn)生比較深刻的影響，所以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才首先要保護(hù)學(xué)生的思想意識(shí)。正所謂適者生存，只有擁有扎實(shí)的本領(lǐng)與全面的綜合素質(zhì)，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中博取一席之位。所以，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才是高等院校需要解決的重要問題。

一、我國(guó)高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

所謂創(chuàng)新型人才，是指首先要有創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維，并且能夠取得創(chuàng)新成果的高素質(zhì)人才。高校培養(yǎng)的創(chuàng)新型人才要立足于現(xiàn)實(shí)，面向未來，要具備充足的知識(shí)儲(chǔ)備、發(fā)達(dá)的智力與能力，擁有自身的發(fā)展個(gè)性、積極的價(jià)值取向和崇高的獻(xiàn)身精神，具有自我完善的意識(shí)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。近幾年來，我國(guó)人才的總量在逐年增加，人才的素質(zhì)也在不斷提高，創(chuàng)新性人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不斷得到改善。從高技術(shù)水平的科技成果來看，我國(guó)創(chuàng)新成果比較顯著，極大地增強(qiáng)了我國(guó)的綜合國(guó)力。在人才培養(yǎng)方面，高校不斷堅(jiān)持制度改革與隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合的模式，多層次的人才市場(chǎng)體系逐漸構(gòu)建，人才的生態(tài)環(huán)境正在逐步形成，使我國(guó)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)又進(jìn)入了一個(gè)全新階段。隨著我國(guó)國(guó)情的發(fā)展，我國(guó)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)依然面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，雖然我國(guó)人才數(shù)量龐大，但是高水平的創(chuàng)新型人才缺乏，應(yīng)用型與產(chǎn)業(yè)化的人才以及跨行業(yè)的復(fù)合型人才較少，尖子人才和領(lǐng)軍人物匱乏。在我國(guó)，雖然擁有一定的科研成果，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國(guó)家，說明我國(guó)的科研質(zhì)量與世界水平還存在一定的差距。我國(guó)人才培養(yǎng)的管理體制比較落后，適應(yīng)市場(chǎng)需求的人才機(jī)制不完善，重學(xué)歷而輕能力，不適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的需求。我國(guó)高水平的學(xué)生大多選擇出國(guó)留學(xué)，而學(xué)業(yè)有成后回到自己國(guó)家發(fā)展的卻很少，造成了我國(guó)優(yōu)秀人才的高度流失，不僅讓我國(guó)高額度的教育經(jīng)費(fèi)得不到回報(bào)，最主要的是對(duì)我國(guó)科技產(chǎn)業(yè)及國(guó)家的安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。所以，我國(guó)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)與高水平人才的保留依舊是教育部門以及國(guó)家需要面臨的難題。

二、思想政治工作在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用

1.形成正確的價(jià)值觀念。大學(xué)生的思想觀念正處于定型期，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，有利于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。對(duì)于年輕大學(xué)生們而言，尚沒有接觸到社會(huì)，沒有更多的生活經(jīng)驗(yàn)，各種價(jià)值觀念的形成都處于起步階段。這就要求高等院校要加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作，正確引導(dǎo)其形成自身價(jià)值取向，確定發(fā)展方向，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與集體榮譽(yù)感，全面加強(qiáng)學(xué)生思想道德培養(yǎng)，使學(xué)生畢業(yè)后擁有更寬廣的發(fā)展空間。

2.有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。由于大學(xué)生的思想形成還不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生不自信與盲目追崇的心理。當(dāng)前社會(huì)就業(yè)壓力很大，對(duì)學(xué)生的精神造成很大壓力，學(xué)生擔(dān)心畢業(yè)后沒有很好的發(fā)展方向，對(duì)于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)首先要解決學(xué)生的心理問題，只有擁有良好的心態(tài)，才能在未來的人生道路上更好地發(fā)展。對(duì)于學(xué)生心理問題的解決同樣是高等教育需要面臨的嚴(yán)峻考驗(yàn)，思想政治工作的開展有助于學(xué)生健康心理的發(fā)展，為學(xué)生解決疑難問題，對(duì)未來的發(fā)展正確引導(dǎo)方向，對(duì)學(xué)生的心理疑問進(jìn)行正確的開導(dǎo)與化解。在掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。高等院校的大學(xué)生不僅僅代表著個(gè)人，而且代表著學(xué)校的辦學(xué)水平。所以，思政教育工作者要有高度的責(zé)任感，給學(xué)生構(gòu)建一個(gè)積極向上的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，用自身的高尚情操來影響學(xué)生心理狀態(tài)的發(fā)展，為學(xué)生樹立良好的榜樣。

3.提高自主學(xué)習(xí)的能力。高校的思政工作要把學(xué)生自主學(xué)習(xí)放在首位，思政工作的開展，有利于學(xué)生發(fā)揮在學(xué)習(xí)過程中自主探索的心理，突出對(duì)新知識(shí)的渴望，提升教學(xué)的有效性。任何形式的思政教育都要由學(xué)生自主學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)，自主學(xué)習(xí)主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生要主動(dòng)參與，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。與傳統(tǒng)的任務(wù)式教學(xué)相比，大大提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，課堂上與學(xué)生不斷互動(dòng)，活躍課堂氛圍，設(shè)立真實(shí)情景，使學(xué)生積極地參與進(jìn)來，在愉悅的氛圍中完成知識(shí)的傳授，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力與緊迫感。

三、把思政工作融入到創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的策略

1.運(yùn)用新媒體教學(xué)，體現(xiàn)思政工作的時(shí)效性。目前，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在大學(xué)校園中已經(jīng)得到普及，新媒體也已經(jīng)是學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的重要組成部分，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要跟上時(shí)代的步伐，借助新媒體來把思政內(nèi)容及專業(yè)內(nèi)容深入到學(xué)生的頭腦中，通過微信平臺(tái)、電子郵件等方式與學(xué)生之間進(jìn)行有效的交流，學(xué)生可以與教師之間進(jìn)行學(xué)術(shù)探討。在教學(xué)過程中，教師可以運(yùn)用媒體教學(xué)，通過聲音與影像來提高學(xué)生課堂注意力，探索在互聯(lián)網(wǎng)上開展思想政治工作的新思路，培養(yǎng)懂得網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的思政專家，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政工作的建設(shè)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活進(jìn)行正面的引導(dǎo)，杜絕不良信息的傳播。教師及輔導(dǎo)員要時(shí)刻了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。高校的思想政治工作主要由輔導(dǎo)員來擔(dān)任，所以輔導(dǎo)員的選聘要嚴(yán)格要求，在按照程序推薦的基礎(chǔ)上，由人事部門按照學(xué)院的選拔標(biāo)準(zhǔn)。組織備選者進(jìn)行面試和筆試，最終有院黨委來確定人員的錄用，對(duì)輔導(dǎo)員要有嚴(yán)格的要求，在政治、學(xué)歷、綜合素質(zhì)方面嚴(yán)格把關(guān)，既要保證數(shù)量又要保證質(zhì)量。輔導(dǎo)員與學(xué)生們是一個(gè)整體，在日常生活與學(xué)習(xí)中聯(lián)系密切，只有高水平的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，才能抓好學(xué)生的思想政治工作，給創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.探索創(chuàng)新型教育模式。高校在人才培養(yǎng)方面要不斷探索創(chuàng)新的教育模式，所培養(yǎng)的創(chuàng)新型人才需要具有崇高的人生理想，擁有追求新鮮事物的勇氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力和扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。在教學(xué)模式上，高校要以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)思想政治教育，提高學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)知，使學(xué)生擁有正確的人生觀。改變傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)，學(xué)生的地位變被動(dòng)為主動(dòng)，不斷探索全新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，及時(shí)地了解社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，根據(jù)社會(huì)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，不斷改革教學(xué)內(nèi)容，重視科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。所以，全面改革教學(xué)模式是高校需要解決的重要問題。

4.全面更新教育理念。高校創(chuàng)新性人才培養(yǎng)要樹立以人為本的教育理念，把學(xué)生作為教育的核心，高度重視學(xué)生的創(chuàng)新與個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)時(shí)間動(dòng)手能力，重點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生對(duì)大學(xué)校園不感到陌生，為學(xué)生創(chuàng)建良好的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的存在感，在輕松的環(huán)境下主動(dòng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，打破傳統(tǒng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。教師在教學(xué)過程中不僅要言傳，而且要身教，以自身為榜樣，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，把學(xué)生作為教育的主體，加強(qiáng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，樹立崇高的教師品德，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，探索創(chuàng)新的新方法。

5.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。校園文化在大學(xué)里有著重要作用，高校對(duì)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)要充分利用校園優(yōu)勢(shì)，比較有意義的節(jié)日可以在校園中組織與舉辦主題活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生道德文化修養(yǎng)，為創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)提供優(yōu)良的環(huán)境，打破陳舊的人才培養(yǎng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生敢為人先與勇于冒險(xiǎn)的創(chuàng)新精神，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，形成自強(qiáng)不息的校園風(fēng)氣，鼓勵(lì)學(xué)生在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)前進(jìn)，不對(duì)失敗有所畏懼，對(duì)學(xué)術(shù)上闡明自己的見解，最大程度地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情，加強(qiáng)榮辱觀和道德觀的建設(shè)，在優(yōu)良的環(huán)境熏陶下培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志，打破故步自封的思想，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的開放意識(shí)。校園文化的建設(shè)在一定程度上促進(jìn)著創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。

結(jié)語

高校創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)要注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)思想政治教育進(jìn)行改革，打破傳統(tǒng)的教育理念，敢于面對(duì)思政教育中存在的問題，加強(qiáng)教育的時(shí)代性，不斷更新教學(xué)模式，營(yíng)造良好的校園氛圍，給學(xué)生提供優(yōu)良的受教育平臺(tái)。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是高校發(fā)展的必經(jīng)之路，對(duì)人才培養(yǎng)的成果也決定著高校未來的發(fā)展趨勢(shì)。

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[責(zé)任編輯 劉 瑤]