李宛憶

師愛是師德的核心，也是師德之魂。正如著名教育家陶行知先生所言：“愛是一種偉大的力量，沒有愛便沒有教育?！弊鳛橐幻嗣窠處?，應當有愛滿天下的情懷。教師的愛是播撒在學生心田的細雨，三尺講臺，默默耕耘，教師用生命書寫的正是這樣一首愛之歌。

寒來暑往，秋去冬藏，文明的長河源遠流長，作為教師的我們更像是這長河中的擺渡者，伴著兩岸伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶，我們將知識的薪火傳承?！抖Y記》有言：“師也者，教之以事而喻諸德也?！笨梢娏⒌聵淙耸墙處煹幕韭氊煛Ｄ敲磶煹轮晔鞘裁茨?？是愛。

愛是慈心一片，溫柔半兩。

在孩子們的心中，師者總是有一副嚴厲的面孔。孰不知這嚴厲的面孔下是一顆顆慈愛的心。學生對教師會心存敬畏，因“敬”而“畏”。教師和學生間始終有心靈上的距離，教師只有走下“神壇”，與學生平等交流，才能走進學生的內心，而愛是通向學生內心的橋梁。還記得剛走向崗位時，班里有一個學生似乎和其他同學不太一樣，別的同學課間游戲時，他總是站在角落里看著他們玩耍。我想帶他走進學生中間，可剛伸出去手他就往外躲。后來我發(fā)現這個學生性格十分內向，沉默寡言，偶爾說上一兩句話，聲音極小。通過和他的家長交流，才知道他的父母都在外地打工，學生跟隨著爺爺奶奶生活，老人不識字，也不常跟他溝通，久而久之他的性格越來越內向，甚至有自閉的傾向。于是，我讓班里的同學主動和他交朋友，做游戲時也帶上他。課堂上有意提問他，當他回答問題時，我總是跟他說：“孩子，你的聲音那么好聽，如果你的聲音再大些，讓同學們都聽一聽，那該多好啊?！彼哪樇t紅的，不好意思地低下了頭，為了讓他對我敞開心扉，我像朋友一樣，向他訴說我的煩惱和快樂，我們彼此分享秘密。后來我發(fā)現這個學生能慢慢融入集體中，會主動為老師擦黑板，會幫助同學打掃衛(wèi)生。更意外的是，教師節(jié)時我收到了他的一張卡片，上面有他親手為我畫的卡通肖像，旁邊寫著：“老師，我愛您！”我想那是我收到的最珍貴的禮物?！半S風潛入夜，潤物細無聲?！睅煇凼菧厝岬挠?，輕輕地滋潤著孩子們的心田。

愛是上善若水，亦柔亦剛。

老子說：“天下莫柔弱于水，而攻堅強者莫之能勝，以其無以易之。”水是至柔至剛之物。作為教師，要有一顆如水般溫柔而執(zhí)著的心，即使關山層疊、百轉千回，東流入海的意志也不能有一絲動搖。在教育一線，多少教師焚膏繼晷，夜以繼日地工作。一篇篇教案、一本本作業(yè)、一張張試卷，都傾注著教師的心血。教師把最美的青春奉獻給了學生，卻從未言悔。言及此，不禁想起了我的恩師徐昌老師。還記得念中學時他是我的班主任，我從未見過像他那樣嚴厲卻又平易近人的老師，學生們親切地稱呼他為“徐爸爸”，那時我擁有了第一本英語詞典，卻不會使用。徐老師每到周五下午就多留半個小時教我查詞典。后來他知道我的物理跟不上，就在一天中午，騎著自行車帶著我到市里的書店為我買參考書。想到這里，不禁捫心自問，自己何德何能，得此良師！白駒過隙，我的恩師已經是一位白發(fā)蒼蒼的老人，而我也接過了他的衣缽，像他一樣成了一名人民教師。其實我們的身邊有著無數像徐老師這樣默默的奉獻者……教師對教育事業(yè)的執(zhí)著，猶如精衛(wèi)填海。海雖無垠，其志不渝。一樹桃花要等到桃之夭夭是一生一世，砍掉它確是片刻驚動，對一份職業(yè)的堅定，如同獨自穿行在荒涼的原野，有過孤獨，有過彷徨，卻始終沒有停下腳步。

愛是桃李不言，下自成蹊。

人與人之間的感情是需要反饋的，教師和學生也是如此。學生渴望得到老師的關注，然而這種渴望卻催生出很多的課堂問題，在后進生身上尤為突出。在我們的課堂上常常見到這樣一類學生，他們的目光往往會被窗外振翅而過的飛鳥、飄搖不定的落葉、一晃而過的身影吸引。他們渴望得到老師的關注，卻不能嚴格要求自己。我曾遇到過這樣一個學生，缺乏紀律意識，課堂上總是來去自如，以自我為中心，對別人的事情冷眼旁觀。每到集體活動時，他總是獨自玩耍，沉浸在自己的世界里。父母對他的溺愛，使他內心深處不懂得如何愛人。愛是人類的基本技能，對世界冷漠，世界便會將你拒之門外。我發(fā)現了問題的嚴重性，便把他單獨叫到一邊，和他談心，在交流的過程中他總是心不在焉，轉移話題。他對喜歡的內容會格外有興趣，對不喜歡的內容便會置之不理。之后的日子，我想了一個辦法，牽著他的手，帶著他在自然界中認識“愛”，學會“愛”，我和他一起見證一棵樹的成長，一朵花的開放，在這個過程中他終于明白“一沙一世界，一花一天國”，任何生命都值得敬畏。慢慢地，他把這種愛帶到了同學之間，帶到了課堂之上，他的目光開始追隨老師，那一刻我從他的眼中讀出了愛。心存善意，學會愛人，才會收獲敬重。

真水無香，淡漠無痕。“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲?！辈⒎请[德守愚，而是超越得失。大音希聲，大愛無言，師愛在心間，千千萬萬教師用生命譜寫的便是這首愛之歌！在這一刻我想對所有孩子們說：“孩子！勇敢地前行吧！也許前路荊棘密布，也許前路風雨交加，當你回首，老師始終會站在夢開始的地方望著你！

（作者單位：河南省平頂山市新城區(qū)福佑路小學）