靳晶

摘要：本文首先闡述了藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育必要性，引入了成功心理學(xué)的相關(guān)理論，以成功心理學(xué)的視角分析藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育工作相關(guān)內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：成功心理學(xué)；藝術(shù)類大學(xué)生；思想政治教育

中圖分類號(hào)：J022 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）06-0064-02

一、藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育中存在的問(wèn)題需要加強(qiáng)理論的指導(dǎo)

“大學(xué)生是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)。黨和國(guó)家歷來(lái)高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育，并把它作為確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人、黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的戰(zhàn)略工程。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育，是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是事關(guān)培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人的根本問(wèn)題?！雹倭?xí)近平總書(shū)記曾在2013年8月全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，把全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全國(guó)提高公民道德素質(zhì)，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。”②習(xí)近平總書(shū)記的重要論述為新時(shí)期高校思想政治教育工作指明了方向，當(dāng)前，高校要把思想政治教育工作擺在更加突出和重要的位置，要大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

高等藝術(shù)教育是高等教育的重要組成部分。高等藝術(shù)院校是培養(yǎng)文化領(lǐng)域工作者的基地和搖籃，是繼承傳播民族優(yōu)秀文化藝術(shù)的媒介，是交流借鑒世界先進(jìn)文化藝術(shù)的窗口。藝術(shù)院校在接受社會(huì)文化影響的同時(shí)，以其富集于藝術(shù)文化人才和成果的巨大優(yōu)勢(shì)，通過(guò)藝術(shù)人才培養(yǎng)、藝術(shù)研究、藝術(shù)實(shí)踐、藝術(shù)創(chuàng)作和服務(wù)社會(huì)，對(duì)社會(huì)文化建設(shè)發(fā)揮著強(qiáng)大的引領(lǐng)、輻射和示范作用，因而成為傳承、傳播和創(chuàng)新社會(huì)主義先進(jìn)文化藝術(shù)的主陣地，培養(yǎng)社會(huì)主義先進(jìn)文化藝術(shù)人才的主力軍，在社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)中承擔(dān)著重要的責(zé)任和神圣的使命。因此，加強(qiáng)藝術(shù)院校大學(xué)生以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線的思想政治教育，其重要性和必要性日益突顯。

藝術(shù)院校大學(xué)生的社會(huì)背景、成長(zhǎng)經(jīng)歷、專業(yè)特點(diǎn)以及鮮明的個(gè)性特征決定了其與眾不同的價(jià)值觀傾向和發(fā)展規(guī)律。專業(yè)的特殊性使他們較早地接觸社會(huì)，具有一定的專業(yè)成長(zhǎng)背景，文化課學(xué)習(xí)成績(jī)要求不高，使他們既具有普通高校大學(xué)生價(jià)值觀的共性問(wèn)題，同時(shí)又凸顯其個(gè)性化問(wèn)題。應(yīng)該說(shuō)，當(dāng)代藝術(shù)院校大學(xué)生整體思想狀況和價(jià)值觀主流是好的，陽(yáng)光活潑，樂(lè)觀自信，感情豐富，充滿活力，對(duì)未來(lái)充滿美好憧憬；思想健康，積極向上，價(jià)值認(rèn)知符合社會(huì)規(guī)范，具有正確的是非觀和榮辱觀；個(gè)性張揚(yáng)，主體意識(shí)強(qiáng)，不壓抑情感，追求自我實(shí)現(xiàn)，向往自己的藝術(shù)才能得到充分發(fā)揮，在文化藝術(shù)領(lǐng)域有所作為、有所建樹(shù)、有所成就；他們大多思維活躍，熱衷嘗試新生事物，接受新生事物能力強(qiáng)；他們重視自己所學(xué)專業(yè)，有良好的藝術(shù)感悟能力和審美能力，追求藝術(shù)美感，有一定的藝術(shù)創(chuàng)新精神和能力。但他們也存在價(jià)值取向矛盾化、價(jià)值選擇個(gè)性化、價(jià)值追求復(fù)雜化、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)功利化等問(wèn)題，這些嚴(yán)重制約了藝術(shù)院校人才的培養(yǎng)，也影響了藝術(shù)院校和藝術(shù)院校畢業(yè)大學(xué)生的社會(huì)形象。這就需要通過(guò)加強(qiáng)實(shí)踐基礎(chǔ)上的學(xué)術(shù)研究、理論創(chuàng)新來(lái)帶動(dòng)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新、思想政治教育的創(chuàng)新，從而不斷提高思想政治教育科學(xué)化的水平。

二、成功心理學(xué)的由來(lái)及其發(fā)展

成功心理學(xué)的英語(yǔ)名詞是“Positive Psychology”，這門(mén)學(xué)科主要致力于尋找和培養(yǎng)成功的因素，是關(guān)于發(fā)揮人的最佳效能的科學(xué)?！笆菑慕】?、成功生活的角度來(lái)探求心理學(xué)的理論構(gòu)架，其主要研究領(lǐng)域包括樂(lè)觀主義、積極情感、精神信仰、幸福、滿足、個(gè)人發(fā)展，以及安康。這些主題可在個(gè)人、小組、家庭或社區(qū)的層面上進(jìn)行研究?！雹邸皞鹘y(tǒng)心理學(xué)著力研究人的心理病態(tài)，并尋找醫(yī)治的對(duì)策。成功心理學(xué)則關(guān)注人的心理健康，并致力于剖析成功的奧秘?！雹艹晒π睦韺W(xué)的特性，使得它一方面尚處在不斷的完善和發(fā)展之中，另一方面又在不斷滲透和拓展到工商管理、高等教育等社會(huì)生活的相關(guān)領(lǐng)域。以成功心理學(xué)的視角關(guān)注大學(xué)生思想政治教育，可以吸收西方成功心理學(xué)理論中合理的精華，同時(shí)充實(shí)富有中國(guó)特色的、與時(shí)俱進(jìn)的思想政治教育內(nèi)涵，從而逐步建立具有中國(guó)特色的適合大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容、方法。

在美國(guó)的哈佛、賓夕法尼亞等大學(xué)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了成功心理學(xué)課程。例如賓夕法尼亞大學(xué)的成功心理學(xué)第一節(jié)課，首先由學(xué)生自我介紹，接著每個(gè)人講述一件迄今為止最能反映自我積極品質(zhì)的故事，然后大家對(duì)故事進(jìn)行回應(yīng)，在大家分離喜、怒、哀、樂(lè)的同時(shí)變得細(xì)心敏感，并學(xué)會(huì)了如何真心傾聽(tīng)別人；以后每周都有寫(xiě)作和討論，引發(fā)班上學(xué)生之間激烈的思想交鋒；然后每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，都去分別做一件追求歡娛的休閑活動(dòng)和一件幫助他人的善意舉動(dòng)，并寫(xiě)下感受；結(jié)果發(fā)現(xiàn)幫助他人之后的精神憐憫明顯會(huì)比享樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣持續(xù)的要長(zhǎng)，并且影響也更強(qiáng)烈。隨后，在課程中還進(jìn)行了“如何改變悲觀主義”，“生命是一種藝術(shù)”的主題討論，最后并沒(méi)有進(jìn)行課程考試，而是根據(jù)每個(gè)人的討論參與程度，作業(yè)的完成量以及寫(xiě)作的創(chuàng)造性給每個(gè)學(xué)生評(píng)出相應(yīng)的等級(jí)。學(xué)生們?cè)谡n程結(jié)束后如是說(shuō)：成功心理學(xué)教會(huì)了我如何生活，讓我思考我的每一個(gè)行動(dòng)，讓我的生活變得更有目標(biāo)和更加充實(shí)。顯而易見(jiàn)，成功心理學(xué)的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生的人生態(tài)度都發(fā)生了變化，讓他們更積極地思考未來(lái)，思考與人相處，思考整個(gè)人生。

三、成功心理學(xué)視角下的藝術(shù)類大學(xué)生思想政治教育

有研究指出，大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容主要表現(xiàn)在三個(gè)方面。首先是與社會(huì)有關(guān)的內(nèi)容，包括合作、公民權(quán)利與義務(wù)、公共精神、慈善和考驗(yàn)、尊重他人、社會(huì)公正、尊重人的尊嚴(yán)和權(quán)利、勞動(dòng)等。其次是與自我和個(gè)人有關(guān)的，如真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)、勇敢、善良、容忍、自尊、自我完善等。再次是與國(guó)家與世界有關(guān)的，如愛(ài)國(guó)主義、國(guó)家意識(shí)、和平的公民、國(guó)家理解等。⑤由于成功心理學(xué)是基于人本心理學(xué)基礎(chǔ)之上，關(guān)注人性，關(guān)注個(gè)人與他人、團(tuán)隊(duì)、社會(huì)的關(guān)系，透射出許多道德范疇的思想內(nèi)涵，很多方面與思想政治教育殊途同歸，從成功心理學(xué)的視角對(duì)大學(xué)生尤其是藝術(shù)類大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育，會(huì)收到事半功倍的效果。

第一，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。成功心理學(xué)主張關(guān)注人的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，強(qiáng)調(diào)人的最有價(jià)值的內(nèi)涵。

不鼓勵(lì)人們不遺余力地去糾錯(cuò)補(bǔ)缺以求完美。成功心理學(xué)有一句名言：“人是不會(huì)改變的，不要為填補(bǔ)空缺而枉費(fèi)心機(jī)，而應(yīng)多多發(fā)揮現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)，做到這一點(diǎn)已經(jīng)不容易了?！雹抻纱丝梢?jiàn)，反思傳統(tǒng)智慧，打破一切常規(guī)，鼓勵(lì)人們勇于解放思想、創(chuàng)新理念、更新觀念，轉(zhuǎn)換思維模式。

藝術(shù)高校的大學(xué)生更注重自己的獨(dú)立人格，渴望尊重，需要關(guān)愛(ài)，在藝術(shù)高校大學(xué)生思想政治工作中，教育者要將愛(ài)的付出放在首位，與學(xué)生之間建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，讓每一位學(xué)生都能感受到自己是學(xué)校、老師心中的一員，以校為家，以班為家，輕松愉快地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以主人翁的態(tài)度為人處世。通過(guò)愛(ài)的付出，激發(fā)學(xué)生明辨事理，最終獲取思想政治工作的全面豐收。

第二，情理結(jié)合，以人為本。成功心理學(xué)主張以人為本，強(qiáng)調(diào)對(duì)人性把握，情理結(jié)合，看清人的優(yōu)勢(shì)并利用這些優(yōu)勢(shì)。

情是理的前提，情通理才能，而以理服人的目的，只有情中有理，理中蘊(yùn)情，情理交融，思想政治工作才能收到好的效果。缺乏情的理，往往會(huì)空洞無(wú)力，沒(méi)有理的情會(huì)流行庸俗膚淺。以情感人必須建立在以理服人的基礎(chǔ)上，如果情不以理相約束，就會(huì)感情用事，缺乏原則，出現(xiàn)情感泛濫。由于教師對(duì)學(xué)生的熱和關(guān)心是一種合乎理智的情感，是通過(guò)理性而培養(yǎng)起的一種高度責(zé)任感，蘊(yùn)涵著更為深刻的社會(huì)意義，因而，在教育過(guò)程中，教師不能簡(jiǎn)單地?zé)o原則地遷就、迎合學(xué)生，而應(yīng)該把全心地?zé)釔?ài)與關(guān)懷同對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，做到“嚴(yán)”“慈”結(jié)合，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中體現(xiàn)出嚴(yán)。

藝術(shù)院校大學(xué)生的情感教育是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要一個(gè)完整的組織體系。在思想政治理論課中注重相關(guān)情感內(nèi)容，使學(xué)生在理論上系統(tǒng)認(rèn)識(shí)和理解情感知識(shí)；在學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中全力支持和引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感；加強(qiáng)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生情感教育的功能，有計(jì)劃地、自覺(jué)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育；黨團(tuán)組織通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的政治理想、道德品質(zhì)和高尚情操。只有這樣，才能在管理中不斷提升學(xué)生的情感品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)成才的意識(shí)。

第三，突出優(yōu)勢(shì)，促其成功。成功心理學(xué)主張判斷一個(gè)人成功與否主要是看他是否最大限度地發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，即所謂的個(gè)人才干。這種優(yōu)勢(shì)基本是先天的，無(wú)法通過(guò)后天的努力獲得。藝術(shù)類大學(xué)生都有自己的藝術(shù)天斌，也知道自己的優(yōu)勢(shì)。他們追求在自己的專業(yè)領(lǐng)域能夠成功，并把未來(lái)的事業(yè)、家庭、愛(ài)情等人生課題建立在此之上。

如果在思想政治工作中，把他們的生活和學(xué)習(xí)以及未來(lái)的事業(yè)發(fā)展都和這個(gè)優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來(lái)，欣賞、鼓勵(lì)他們的優(yōu)勢(shì)，使其不斷挖掘優(yōu)勢(shì)的潛力，就能較好的促成他們走向成功。思想政治工作也就取得了預(yù)期的效果。

注釋：

①宋振超.信息化條件下加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的思考[J].福建論壇（社科教育版）2011年第6期.

②習(xí)近平.胸懷大局把握大勢(shì)著眼大事努力把宣傳思想工作做得更好[D].人民日?qǐng)?bào)2013年8月21日.

③方曉光譯.現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)[M].中國(guó)青年出版社2002年版.

④方曉光譯.現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)[M].中國(guó)青年出版社2002年版.

⑤戚萬(wàn)學(xué)等編著.現(xiàn)代道德教育專題研究[M].教育科學(xué)出版社2005年版.

⑥馬庫(kù)斯﹒白金漢等著.首先，打破一切常規(guī)[M].中國(guó)青年出版社2002年版.