唐正茂

隨著農(nóng)村“班班通”工程進(jìn)校園，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活選擇教學(xué)方法。兒童畫作為學(xué)生喜聞樂(lè)見的美術(shù)課程，今天也搭上了21世紀(jì)的科技“快班車”。筆者經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，據(jù)多媒體技術(shù)的操作流程，結(jié)合日常教學(xué)中多媒體的運(yùn)用心得，現(xiàn)將點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)歸納如下。

一、精彩導(dǎo)入，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

方興未艾的多媒體技術(shù)簡(jiǎn)單地說(shuō)，實(shí)質(zhì)是人與計(jì)算機(jī)信息交換的過(guò)程。與傳統(tǒng)的教學(xué)手段相比較，它具有很強(qiáng)的感染力。

首先能夠吸引學(xué)生的注意力，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。教師可以運(yùn)用多媒體手段，播放PPT課件，幻燈片展示畫作，插入視頻片段等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。課前新穎的導(dǎo)入，能巧妙引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，鞏固其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在教五年級(jí)第11課《為解放軍叔叔畫張像》時(shí)，筆者首先播放了閱兵式視頻，然后用圖片展示解放軍叔叔的颯爽英姿，再開展小組討論，讓學(xué)生感知人物形象，在昂揚(yáng)的軍樂(lè)聲中激發(fā)學(xué)生對(duì)將士們的喜愛、敬仰之情。

二、視聽結(jié)合，讓兒童畫教學(xué)動(dòng)起來(lái)

在傳統(tǒng)教學(xué)中，兒童畫的教學(xué)幾乎是由教師用粉筆示范，學(xué)生臨摹形式單一而枯燥。多媒體教學(xué)能將文字、圖片、聲音、動(dòng)畫、視頻等有機(jī)整合起來(lái)，突破時(shí)間和空間的制約。比如將教學(xué)內(nèi)容中涉及的繪畫景物、畫畫的步驟、作畫過(guò)程等生動(dòng)地呈現(xiàn)于課堂，從而撥動(dòng)學(xué)生的心弦、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生全身心投入兒童畫學(xué)習(xí)中去，讓美術(shù)課堂“動(dòng)”起來(lái)。

多媒體技術(shù)擁有對(duì)圖形處理的高超能力，可以化抽象為具體，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，把微觀過(guò)程進(jìn)行宏觀模擬，使枯燥的內(nèi)容變得生動(dòng)有趣。例如教學(xué)五年級(jí)第9課《學(xué)畫山水畫》時(shí)，使用軟件和視頻手段，讓水墨畫“動(dòng)”起來(lái)，在虛擬空間中，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，陶冶學(xué)生的情操。

三、創(chuàng)設(shè)情境，展開想象的翅膀

兒童是富有想象力的。如果在黑板上畫個(gè)圓圈，他們會(huì)聯(lián)想到太陽(yáng)、皮球、地球等等。一般來(lái)說(shuō)，課堂上輕松愉悅的教學(xué)氣氛，教師和藹的笑容，都能夠誘發(fā)兒童豐富的聯(lián)想和想象。

所以，在小學(xué)兒童畫教學(xué)中適當(dāng)運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過(guò)圖、文、聲、像為一體技術(shù)手段，多方位地刺激小學(xué)生的感官，就能營(yíng)造充滿情感的良好氛圍，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。

1. 播放音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)藝術(shù)情境。音樂(lè)的表現(xiàn)力很強(qiáng)?？梢阅７嘛L(fēng)嘶馬嘶、再現(xiàn)鳥語(yǔ)花香，也能表現(xiàn)流水的和諧旋律，可以誘發(fā)人們豐富的情感體驗(yàn)。音樂(lè)和美術(shù)是息息相通的。

在教學(xué)兒童畫時(shí)，配上適合的音樂(lè)，使課堂充滿藝術(shù)情調(diào)，增強(qiáng)了兒童畫的藝術(shù)感染力。在《古代的陶瓷藝術(shù)欣賞》中為了突出表現(xiàn)陶瓷藝術(shù)的歷史悠久，筆者特意選用古箏優(yōu)雅古樸的聲音作背景音樂(lè)，學(xué)生們聽著音樂(lè)就好像回到了遙遠(yuǎn)的古代，沉浸在美好的意境中。

2. 播放視頻，使人如臨其境。在讓學(xué)生畫自己喜愛的卡通人物時(shí)，筆者給他們播放了《熊來(lái)了》《喜羊羊與灰太狼》《機(jī)器貓》等片段。學(xué)生觀賞到了自己喜愛的動(dòng)畫形象，再把它們準(zhǔn)確地畫出來(lái)，讓它們?cè)诳粗挟嫛⒃谕嬷挟?，增?qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

總之，運(yùn)用多媒體教學(xué)，能有效地發(fā)展小學(xué)生的思維能力，較好地實(shí)現(xiàn)自主體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)，有利于提升教學(xué)水平。