肖松濤　高躍輝

摘 要：社會(huì)的快速發(fā)展最大限度地帶動(dòng)了教育改革的發(fā)展，在這樣的情況之下，各大學(xué)校開始進(jìn)行生源擴(kuò)張，這雖然為大學(xué)教育的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，也提高了大學(xué)生的就業(yè)難度。本文首先分析了在大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中全面應(yīng)用職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義，然后進(jìn)一步分析了職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)中的有效應(yīng)用措施。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃 大學(xué)生 就業(yè)指導(dǎo) 運(yùn)用

在大學(xué)教學(xué)的過程當(dāng)中，就業(yè)指導(dǎo)的開展情況對(duì)于大學(xué)生的成功就業(yè)情況產(chǎn)生了一定程度的影響。因此，為了全面地提升大學(xué)生的就業(yè)率，大學(xué)教師就必須要全面地加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的研究和分析。然后將職業(yè)生涯規(guī)劃納入到大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)的過程當(dāng)中，并采取有效的方法將大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃以及就業(yè)指導(dǎo)貫穿大學(xué)教育的每個(gè)階段，從而最大限度地發(fā)揮大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)的作用。另外，在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的過程當(dāng)中，還需要結(jié)合社會(huì)發(fā)展及市場(chǎng)對(duì)人才的需求情況，這樣才能使大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃更加符合社會(huì)的發(fā)展，進(jìn)而全面的提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平。[1]

一、在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中全面應(yīng)用職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義

1.樹立正確職業(yè)價(jià)值觀

在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過程當(dāng)中，相關(guān)的教師不僅要引導(dǎo)大學(xué)生明確就業(yè)方向，同時(shí)也要使大學(xué)生能夠客觀、公正地看待職業(yè)，從而形成正確良好的職業(yè)價(jià)值觀。大學(xué)生在在校學(xué)習(xí)和畢業(yè)就業(yè)的過程當(dāng)中，將會(huì)面臨來自各方面的壓力，在這個(gè)情況之下，大學(xué)生如果沒有正確的職業(yè)價(jià)值觀，往往很容易消極地面對(duì)就業(yè)問題和責(zé)任問題。這樣不僅不能夠全面地提升大學(xué)生的就業(yè)水平和就業(yè)能力，同時(shí)還會(huì)對(duì)大學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生一定的消極影響。因此，大學(xué)生必須有積極樂觀的態(tài)度你的工作，這樣才能有目的性地根據(jù)自身情況對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行新的創(chuàng)新。在進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的過程當(dāng)中，大學(xué)生不僅要合理的安排生活時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間，并且預(yù)留出一部分的時(shí)間進(jìn)行大學(xué)生感興趣的活動(dòng)和事業(yè)，同時(shí)還要能夠正確的根據(jù)自身的實(shí)際情況取舍職業(yè)。大學(xué)生通過完成職業(yè)規(guī)劃，只有很好的了解自身的職業(yè)需求和規(guī)劃要求，才能快速的完成自我定位和職業(yè)定位，從而能夠有效的避免大學(xué)生在就業(yè)的過程當(dāng)中走彎路的現(xiàn)象發(fā)生。[2]

2.全面的培養(yǎng)職業(yè)精神

現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)過程當(dāng)中，大學(xué)生想要獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)，并且能夠在實(shí)際的崗位工作當(dāng)中充分的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為單位和社會(huì)做出較大的貢獻(xiàn)，就不僅要具備一定的職業(yè)學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也要能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說適合的話，并且根據(jù)實(shí)際的職業(yè)需求做好職業(yè)范圍內(nèi)的事。另外，在工作的過程當(dāng)中，大學(xué)生還要能夠及時(shí)地適應(yīng)全新的技術(shù)和設(shè)備，并且能夠充分的運(yùn)用相關(guān)的設(shè)備和儀器，完成一系列的操作。為了能夠最大限度的提升大學(xué)生的職業(yè)服務(wù)能力和職業(yè)精神，大學(xué)生需要根據(jù)實(shí)際的情況，對(duì)服務(wù)方法和服務(wù)模式進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，使得職業(yè)服務(wù)更加制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。在這些過程當(dāng)中，就必須要求大學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，并且能夠?qū)⒋髮W(xué)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能有效地運(yùn)用到工作中。另外，大學(xué)生還必須具有誠(chéng)信意識(shí)、合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這樣才能夠更好的完成每一項(xiàng)工作，并且取得較好的工作成效。[3]

3.全面提升學(xué)生就業(yè)率

在大學(xué)生人數(shù)不斷增多的當(dāng)下，想要確保大學(xué)生能夠成功就業(yè)，大學(xué)教師就必須要引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，同時(shí)還要全面地加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。在就業(yè)指導(dǎo)的過程當(dāng)中，不僅要引導(dǎo)大學(xué)生樹立良好的職業(yè)精神，同時(shí)還要全面培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)能力。然而，在實(shí)際的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的過程當(dāng)中，部分的大學(xué)生自身的綜合能力與社會(huì)、職業(yè)的需求存在較大的差距，為了有效地解決這一問題，大學(xué)就必須要有目的性的對(duì)大學(xué)生展開專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)和和職業(yè)能力的培養(yǎng)。并且為大學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐以及實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)教師還要做好大學(xué)生的心理指導(dǎo)工作，引導(dǎo)大學(xué)生通過有效的方法舒緩壓力，進(jìn)而使大學(xué)生能夠適應(yīng)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。大學(xué)生自身的專業(yè)化水平和職業(yè)能力得到顯著提升，能夠在激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的過程當(dāng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，從而獲得到更多優(yōu)秀企業(yè)和單位工作的機(jī)會(huì)，進(jìn)而顯著提升了大學(xué)生的整體就業(yè)率。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過程當(dāng)中的有效運(yùn)用措施

1.建立較為完善的人才培養(yǎng)體系

（1）引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)選擇

大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃階段正確的選擇職業(yè)，能夠有效提升大學(xué)生的成功就業(yè)率。因此，大學(xué)教師必須向大學(xué)生傳授一系列的職業(yè)選擇方法，并且引導(dǎo)學(xué)生利用一切途徑選擇適合自己的職業(yè)。在這個(gè)過程當(dāng)中，大學(xué)教師還必須全面地培養(yǎng)大學(xué)生的差異化就業(yè)能力，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求以及職業(yè)發(fā)展方向，優(yōu)化制定教學(xué)方案和專業(yè)人才培養(yǎng)方案。當(dāng)中的某些專業(yè)具有較高的特殊性，因此，大學(xué)教師在進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)以及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的過程當(dāng)中，不僅要引導(dǎo)學(xué)生正確地定位專業(yè)，同時(shí)還要綜合的考慮之后，采取有效的方法全面地培養(yǎng)大學(xué)生的各方面能力，進(jìn)而為大學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。與此同時(shí)，大學(xué)教師還必須有效地解決大學(xué)生在職業(yè)選擇當(dāng)中遇到的各種問題，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，以保證大學(xué)生能夠科學(xué)、理性地選擇正確的職業(yè)。[4]

（2）全面培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力

大學(xué)教師通過就業(yè)指導(dǎo)引導(dǎo)大學(xué)生選擇正確的職業(yè)，制定科學(xué)、合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學(xué)生成功就業(yè)的有力保障。然而，大學(xué)生想要成功就業(yè)，不僅要選擇正確的職業(yè)，同時(shí)還要具有較高的職業(yè)能力，這樣才能夠更好的完成大會(huì)所安排的各項(xiàng)工作?；诖?，大學(xué)教師必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃的重視，然后采取一系列的方法有效地提升大學(xué)生的職業(yè)能力，從而為大學(xué)生就業(yè)率的不斷提升創(chuàng)造良好的條件。在職業(yè)崗位對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)以及專業(yè)能力要求不斷提升的當(dāng)下，大學(xué)需要有目的性地開展一系列與專業(yè)相聯(lián)系的相關(guān)課程，并在這些課程當(dāng)中全面的培養(yǎng)大學(xué)生的綜合能力。因此，在大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)的過程當(dāng)中，大學(xué)教師需要全面的培養(yǎng)大學(xué)生的基礎(chǔ)職業(yè)能力，并且還要加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生的拓展職業(yè)能力，這樣更有利于大學(xué)生在實(shí)際工作的過程當(dāng)中高效、快速的解決各種突發(fā)問題。在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程當(dāng)中，大學(xué)教師應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生選擇與專業(yè)相掛鉤的崗位，這樣不僅能夠有目的性地培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)還能顯著地提升大學(xué)生的成功就業(yè)率。

2.全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

在進(jìn)行大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)的過程當(dāng)中，大學(xué)教師必須改變傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)觀念，根據(jù)全新的就業(yè)形勢(shì)和職業(yè)需求引導(dǎo)大學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程當(dāng)中為學(xué)生提供正確的指導(dǎo)，同時(shí)，學(xué)生能夠根據(jù)自身的實(shí)際情況，以及職業(yè)發(fā)展方向制定科學(xué)合理的職業(yè)發(fā)展路線。大學(xué)教師可以有目的性的在就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)中增加面試輔導(dǎo)和形象禮儀輔導(dǎo)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的過程當(dāng)中對(duì)用人單情報(bào)、最新就業(yè)政策、人才市場(chǎng)前景、職業(yè)素質(zhì)、行業(yè)發(fā)展等信息進(jìn)行全面的分析。這樣能夠使大學(xué)生快速的了解和掌握就業(yè)的相關(guān)消息，并且在職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)中制定科學(xué)且合理的職業(yè)對(duì)策。

3.全面的構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展平臺(tái)

在信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的當(dāng)下，大學(xué)要有效的在就業(yè)指導(dǎo)的過程當(dāng)中引導(dǎo)大學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須要結(jié)合社會(huì)的發(fā)展情況、職業(yè)對(duì)人才的需求、新媒體的發(fā)展水平等多方面的因素，綜合的考慮之后建立較為完整的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展平臺(tái)。大學(xué)需要充分地整合各種網(wǎng)絡(luò)信息，建立較為完善的就業(yè)網(wǎng)站，并且不斷對(duì)網(wǎng)站當(dāng)中的信息和系統(tǒng)進(jìn)行更新升級(jí)。這樣，大學(xué)生通過訪問企業(yè)網(wǎng)站，就能夠快速的掌握各種職業(yè)信息和就業(yè)信息，從而根據(jù)自身的就業(yè)發(fā)展方向制定科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃方案。大學(xué)教師還可以在職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃平臺(tái)當(dāng)中交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且有目的性的展開就業(yè)指導(dǎo)主題講座，也可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。為了最大限度地提升大學(xué)生的就業(yè)成功率，大學(xué)還可以在平臺(tái)當(dāng)中設(shè)置與就業(yè)相關(guān)的專欄，并且在專欄當(dāng)中教授迎接面試技能和求職簡(jiǎn)歷的制作方法。這樣大學(xué)生就能夠根據(jù)平臺(tái)所提供的相關(guān)信息準(zhǔn)確的定位職業(yè)，進(jìn)而科學(xué)合理的選擇適合自身發(fā)展和專業(yè)發(fā)展的工作。[5]

結(jié)語

在教育改革不斷深入的當(dāng)下，人們不僅更加注重大學(xué)教育的總體質(zhì)量，同時(shí)也全面地關(guān)注著大學(xué)生的就業(yè)率。因此，為了能全面提升大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)的教學(xué)水平和教學(xué)效率，為大學(xué)生的成功就業(yè)創(chuàng)造更多的機(jī)遇和優(yōu)勢(shì)，大學(xué)，就必須要加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃的教學(xué)，并且在就業(yè)指導(dǎo)的過程當(dāng)中有目的性地展開一系列的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。這樣不僅能夠使大學(xué)生更加清楚畢業(yè)之后的就業(yè)選擇和就業(yè)傾向，同時(shí)也能使大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和職業(yè)能力得到顯著的提升。通過這樣的方式能為大學(xué)教育的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，同時(shí)也能為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)中的全面應(yīng)用奠定良好的基礎(chǔ)。[6]

參考文獻(xiàn)

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