馮穎

【摘 要】根據(jù)這幾年社會的變化情況，高校思想政治教育主要在以話語分析為的成效性探究中，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題在于傳統(tǒng)思想政治教育話語存在著缺陷和不足支出？所以本文主要講述如何提高思想教育話語發(fā)展水平、拓展話語資源等，進一步為思想政治話語優(yōu)化提供了有效策略。

【關鍵詞】思想政治教育；話語優(yōu)化；策略

思想政治話語作為思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于提高思想政治話語的有效性起著非常重要的作用。根據(jù)這幾年社會不斷地發(fā)展，思想政治理論也隨著提升。以馬克思主義為指導思想在不斷地推進、與此同時以網(wǎng)絡進行語言交流的方式也勃然興起，各種話語理論因此受到影響，導致了傳統(tǒng)思想政治教育話語受到了較大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思想教育話語內容廣泛但不明確，理論的調理比較陳舊，方法也比較單一，表達的意思缺乏實際教育等方面的問題也比較突出，所以就導致傳統(tǒng)的思想政治教育解釋和應用不足，對此思想政治教育話語優(yōu)化就顯得較為重要了。

一、思想政治教育話語優(yōu)化應用

（一）提高思想政治教育者話語水平

思想教育者在思想教育話語中承擔著傳遞知識的重要職責，在這過程中思想教育者具有主動性、傳遞信息性、親和力和感染力的話語水平，這些都是作為一個思想教育者必須具備的條件。首先要善于將講述各種各樣的故事，提高話語的親和力度。思想教育者既然作為思想政治教育話語的主要責任人，那必須具備傳遞信息能力，表達思想感情和協(xié)調好人際關系之間的語言表達能力。上述這些不但是思想政治教育話語的基本條件，而且還是為了滿足思想教育話語對象需求的基本條件。思想教育者應該使用案例或者是故事來說明思想政治教育話語中的理論，將枯燥乏味教學中的理論化為生動有趣的故事情景，讓教育者在思想教育的過程中獲取更多的政治知識和思想方面的理解和認同。

（二）拓展思想政治教育話語資源

網(wǎng)絡技術的發(fā)展和人們的思想政治教育觀念是多元化發(fā)展模式，既給思想政治教育話語帶來了新的教育觀念，同時使教育者與被教育之間的溝通交流增加了一定的難度[3]。思想政治教育要充分利用中國傳統(tǒng)文化話語基礎，利用積極向上的網(wǎng)絡流行話語交流，以此來拓展思想政治教育話語方面的資源。其次，要善于運用中國文化中的優(yōu)良話語。我國的文化本來就博大精深，源遠流長。以前的思想政治教育并不開發(fā)，而且內容也比較單一，但目前對傳統(tǒng)教育話語中話語在當前還是要適當?shù)剡\用，要豐富思想政治教育話語資源具有較大的重要意義。在思想教育話語的過程中，道德語是當前對學生來說占據(jù)了重要的地位。

二、思想政治教育話語戰(zhàn)略

（一）思想政治話語權的構建策略

大學生思想政治教育網(wǎng)絡話語所構建的制度和機制，給當前網(wǎng)絡話語語言交流的平臺提供了微弱的溝通方式。即建立一個教育機構，并以網(wǎng)絡話語交流的方式來進行溝通，以思想政治話語為主要目標。根據(jù)調查研究表明，目前我國的大學生思想政治教育網(wǎng)絡話語走向下坡路的主要原因之一，是大學生經(jīng)常使用的網(wǎng)絡為人人網(wǎng)絡和新浪微博等，但這些軟件有時候還是會給學生帶來很大的傷害的。思想政治教育是存在于較為明顯的思想教育主體，因此在構建一個優(yōu)質的、以網(wǎng)絡話語交流的方式進行溝通的教育機構時，是培養(yǎng)大學生思想教育話語權的重要任務。

（二）思想教育話語的深化認識

思想政治教育是提高學生的世界觀和人生觀念，通過情感交流基礎上建立教育過程。在這過程當中，要通過傳遞的方式讓思想行為得到有效的發(fā)展。因此，對于大學生來說思想政治教育話語是非常重要，因為學生是教育的主體，也是教育的客體。所以，他們是思想政治教育話語的創(chuàng)造者同樣也是接收者和見證者；是優(yōu)化控制人們的行為能力。所以在教育的過程中要充分了解學生的行為采取不同的傳遞方法，來增強學生積極和參與到思想政治教育話語中來，形成有條理的約束，這樣才會進一步實現(xiàn)思想政治教育話語的傳播。

三、目前大學生思想政治教育方式的優(yōu)化過程

（一）對于當代大學生思想政治教育宏觀環(huán)境的教育

根據(jù)社會的不斷發(fā)展，對學生思想政治教育方面要做出適當?shù)恼{整，對于當代的大學生來說思想政治教育話語方面是不可缺乏的因素。因為社會經(jīng)濟就決定了上層建筑，所以在經(jīng)濟環(huán)境條件下，思想政治教育者應該對學生進行有效的話語思想政治教育。這就要求思想教育者在給學生進行思想政治教育的過程中，一定要以經(jīng)濟建設為中心，要讓學生知道在今后的生活中要大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，努力提高人民的物質生活水平和精神文明建設物質為基礎，從而給當今大學生思想政治教育方面營造一個良好的氛圍。

（二）對于當代大學生思想政治教育話語方式的優(yōu)化

根據(jù)目前的狀況來看，大學在網(wǎng)絡上使用話語交流占據(jù)了較大的一部分，網(wǎng)絡話語交流會呈現(xiàn)出很多不規(guī)則的話語交流內容，這些對于大學生來說思想政治教育話語都是起著很大的影響，所以思想政治教育者就應該教導學生正確利用網(wǎng)絡進行話語交流。在一定的條件下，可以利用大眾傳媒等做出一定的努力。面對當前的社會環(huán)境，大眾傳媒是一個很好的話語交流平臺，大學生在上網(wǎng)時也很容易接觸到，所以可以適當?shù)乩脗髅竭@個交流平臺對大學生的思想政治教育進行一定的影響。目前思想教育著對當前大學生進行思想教育，應該從創(chuàng)新、人文、道德等角度方面出發(fā)。創(chuàng)新永遠是前進的力量和源泉，大學生的思想、學習、實踐等過程中，創(chuàng)新是不可缺少的，因為只有通過不斷的創(chuàng)新，社會才能進步、國家才能進步，同樣學生也隨著進步，這些都是必然的。所以創(chuàng)新是大學生思想政治教育過程中最重要的因素之一，因此，對當前大學生思想政治教育話語方面，思想政治教育者要引導學生思想滲透，是思想教育話語中必不可少的重要環(huán)節(jié)。

四、結束語

綜上所述，思想政治教育話語優(yōu)化在很多高校得到了廣泛應用。在社會中也得到了廣泛的運用，當前思想政治教育者應該要想辦法增強受教育者的思想政治教育話語，這就要根據(jù)學生的思想來進行探討研究，然后再將傳統(tǒng)文化教育和思想政治教育話語優(yōu)化結合起來相互利用，從而要讓學生樹立正確的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新思維是為了實現(xiàn)讓思想政治教育話語能得到解放，同時促進思想政治教育者與受教育者之間的有效進步。

參考文獻：

[1]高鑫.思想政治教育話語體現(xiàn)結構探索[J].思想教育研究.2017（03）

[2]郭星星.網(wǎng)絡傳播在思想政治教育中的運用與優(yōu)化[J].河南機電高校等專科學校學報.2016（05）

[3]鄭永廷.思想政治教育的根源探究[J].中國高校社會科學.2014（03）