司曉露

【摘 要】電競(jìng)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，自然沒(méi)有成形的課程體系，若要開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)，需要在實(shí)踐中摸索，逐步改善、形成自己的課程體系。電競(jìng)行業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在，是越來(lái)越向傳統(tǒng)體育行業(yè)學(xué)習(xí)，人員的選擇也是會(huì)傾向于有傳統(tǒng)體育相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任俱樂(lè)部工作，其他的自然就是綜合能力越高越好。

【關(guān)鍵詞】電子競(jìng)技；平臺(tái)；媒體；相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈

根據(jù)國(guó)家體育總局的數(shù)據(jù)，截止至2015年全國(guó)共有9700萬(wàn)電競(jìng)愛(ài)好者，電競(jìng)市場(chǎng)產(chǎn)值超500億元。而由國(guó)家體育總局帶動(dòng)的電競(jìng)賽事，目前已有四項(xiàng)；各類(lèi)省市級(jí)賽事已有數(shù)十項(xiàng)。2016年9月22日，中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道CCTV2對(duì)電競(jìng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道。其中提及電競(jìng)已成為大學(xué)專(zhuān)業(yè)，并有望玩進(jìn)奧運(yùn)會(huì)，這都是過(guò)去社會(huì)所無(wú)法想象的。報(bào)道中提及，教育部于9月增補(bǔ)了13個(gè)專(zhuān)業(yè)，將于2017年實(shí)行，其中“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”專(zhuān)業(yè)成為了關(guān)注的焦點(diǎn)。

一、中職開(kāi)設(shè)電競(jìng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的背景分析

一個(gè)特別愛(ài)好打游戲的孩子，發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校有游戲動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)，來(lái)報(bào)了名，讀了沒(méi)多久，便堅(jiān)決要求退學(xué)，家長(zhǎng)在與班主任的交談中非常無(wú)奈的詢(xún)問(wèn)：什么地方有打游戲的學(xué)校呢……此事一度成為學(xué)校的笑談。這樣的孩子、這樣的家長(zhǎng)并不是個(gè)例，而是一個(gè)群體，孩子沉迷游戲曾經(jīng)被當(dāng)作一個(gè)社會(huì)問(wèn)題被廣泛關(guān)注，各位專(zhuān)家們各抒己見(jiàn)，想盡各種辦法來(lái)挽回“失足少年”。由此可見(jiàn)，無(wú)論是社會(huì)、家長(zhǎng)、還是學(xué)校老師，都將電競(jìng)看成不務(wù)正業(yè)，電競(jìng)行業(yè)也不為大家所接受，而隨著電競(jìng)業(yè)的發(fā)展，有很多電競(jìng)愛(ài)好者不但滿(mǎn)足了自己的愛(ài)好，還從中得到了彼為豐厚的物質(zhì)回報(bào)。記得我們學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)一個(gè)就業(yè)于電信的學(xué)生，月薪能夠達(dá)到3萬(wàn)。這件事對(duì)老師們的震驚至今讓我記憶猶新，甚至于大家都非常自豪的把他當(dāng)成典型事例來(lái)宣傳。一個(gè)中職學(xué)生能夠獲得如此之高的收益的學(xué)生畢竟不太多，而電競(jìng)行業(yè)中，這樣的收入水平比比皆是，甚至于年入上百萬(wàn)的也是非常之多。也許有人會(huì)說(shuō)，電競(jìng)行業(yè)的佼佼者才會(huì)有此待遇，電競(jìng)行業(yè)的普通工作人員也和其他人一樣，拿著普通的收入干著辛苦的事，但任何一個(gè)行業(yè)都是要努力付出才能得到好的回報(bào)的。在有的行業(yè)，如論如何努力工作一輩子也不會(huì)有這樣高收入的機(jī)會(huì)，而在電競(jìng)行業(yè)卻有這樣的機(jī)會(huì)。

雖然中等職業(yè)學(xué)校近些年通過(guò)拓寬學(xué)生的深造渠道，辦了高考班、五年制中高職對(duì)接、3+2專(zhuān)科對(duì)接、3+4本科對(duì)接等多種形式，從一定程度上扭轉(zhuǎn)了職業(yè)學(xué)校的學(xué)生生源，但除了這少數(shù)的生源，大多數(shù)的生源仍然來(lái)自于不愛(ài)學(xué)習(xí)的、被普教淘汰后的途徑，其中不泛經(jīng)歷家庭變故而變得不愛(ài)學(xué)習(xí)的聰明伶俐的孩子，隨著電競(jìng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這些學(xué)生中有很多都沉迷于各種電競(jìng)游戲中，這些學(xué)生進(jìn)入職業(yè)學(xué)校后，其學(xué)習(xí)狀態(tài)并不會(huì)有所改變，依然通過(guò)各種途徑去延續(xù)自己的愛(ài)好。

電子競(jìng)技對(duì)反應(yīng)速度和專(zhuān)注度要求最高，年齡一大，這兩項(xiàng)下降很快，生理正常的人在16到21歲是反應(yīng)速度的巔峰，也是最適合從事電競(jìng)項(xiàng)目的年齡，這種狀態(tài)大致能保持到25到26歲，從那之后雖然經(jīng)驗(yàn)在進(jìn)一步積累但瞬時(shí)反應(yīng)和操作已經(jīng)開(kāi)始成下滑的趨勢(shì)，一旦到了30歲左右，就有力不從心的不適感，精力的不足也無(wú)法保持高強(qiáng)度的賽訓(xùn)水平。而中職學(xué)生的年齡正適合判定自己是否適合電競(jìng)行業(yè)。

教育部將電競(jìng)列入大學(xué)專(zhuān)業(yè)，并不僅是解決學(xué)習(xí)等方面的擔(dān)憂(yōu)。其實(shí)很多電競(jìng)選手退役后也在其他領(lǐng)域取得不錯(cuò)的成績(jī)，早先一名知名星際選手，目前就已經(jīng)成為美國(guó)著名大學(xué)的數(shù)學(xué)教授。其實(shí)，游戲并不是洪水猛獸，在教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn)，會(huì)打游戲的孩子，其學(xué)習(xí)的反應(yīng)速度和接收力遠(yuǎn)超那些埋頭苦讀的學(xué)生，這個(gè)在我們高考的專(zhuān)業(yè)技能考試中就有明顯的體現(xiàn)；我們有很多老師也說(shuō)過(guò)自己的打字速度是通過(guò)打字游戲練起來(lái)的。隨著教育部將電競(jìng)確定為大學(xué)專(zhuān)業(yè)，意味著電競(jìng)行業(yè)被國(guó)家所認(rèn)可，正逐步走上運(yùn)行的正軌，我們是否也應(yīng)該緊跟時(shí)代的脈搏，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的觀念，把握住中職學(xué)生的年齡優(yōu)勢(shì)，讓“沉迷”于游戲的孩子多一個(gè)選擇，讓他們?nèi)ヅ?、去付出、去償試電?jìng)之路是否適合自己，如果是適合自己的，可以堅(jiān)定的走下去，如果不適合自己，可以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)其他知識(shí)，而且，熱愛(ài)電競(jìng)的孩子，反應(yīng)比常人快，如果能通過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，認(rèn)清自我，轉(zhuǎn)而投入到計(jì)算機(jī)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)，其操作能力比其他人強(qiáng)，學(xué)習(xí)也更快捷。

二、電競(jìng)產(chǎn)業(yè)中的崗位

電競(jìng)行業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在，是越來(lái)越向傳統(tǒng)體育行業(yè)學(xué)習(xí)，人員的選擇也是，會(huì)傾向于有傳統(tǒng)體育相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任俱樂(lè)部工作，其他的自然就是綜合能力越高越好。在崗位的招聘上，電競(jìng)行業(yè)相對(duì)封閉一些，之前主要依賴(lài)于電競(jìng)?cè)?nèi)的流動(dòng)，行業(yè)內(nèi)朋友的介紹，現(xiàn)在公開(kāi)招聘也逐漸多了，現(xiàn)在各個(gè)俱樂(lè)部都比較缺乏的是教練，以及心理分析師，職位的需求還是挺大的，但是專(zhuān)業(yè)的崗位很難找到專(zhuān)業(yè)的人。電競(jìng)俱樂(lè)部的工作分的比較細(xì)，一般有：選手、領(lǐng)隊(duì)、教練、翻譯、心理分析師、數(shù)據(jù)分析師。除此之外，電競(jìng)行業(yè)讓人矚目的高收入職位還有電競(jìng)主播等媒體類(lèi)。

三、中職開(kāi)設(shè)電競(jìng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一點(diǎn)設(shè)想

電競(jìng)是一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，一個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)，自然沒(méi)有成形的課程體系，若要開(kāi)設(shè)此專(zhuān)業(yè)，需要在實(shí)踐中摸索，逐步改善、形成自己的課程體系。由于電競(jìng)行業(yè)崗位特殊性，管理方面的崗位，因?yàn)樯婕叭说木C合考量，所以這個(gè)部分一般不會(huì)對(duì)外招人，都是內(nèi)部選拔的，作為俱樂(lè)部不可能去招個(gè)陌生人來(lái)做選手管理，這個(gè)很好理解。而翻譯、數(shù)據(jù)分析師、心理分析師這樣的崗位，是中職生自身的學(xué)習(xí)水平、閱歷與心理發(fā)展都不能勝任的。

中職可以從培養(yǎng)選手和主播兩個(gè)方向入手，學(xué)生生源首先是對(duì)電競(jìng)非常鐘愛(ài)的孩子，最重要的一點(diǎn)就是，學(xué)生一定要明白選擇電競(jìng)對(duì)自己的人生的意義何在，是堅(jiān)信可以在自己擅長(zhǎng)的事情上做出一番成就，還僅僅是通過(guò)游戲是逃避壓力重重的現(xiàn)實(shí)生活？這一點(diǎn)非常重要。其次，學(xué)生生源可以是比較熱愛(ài)電競(jìng)，在語(yǔ)言表達(dá)上也有一定愛(ài)好與天賦的孩子。假設(shè)，電競(jìng)專(zhuān)業(yè)為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)部的一個(gè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)于入學(xué)的孩子預(yù)先跟孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，會(huì)對(duì)這一批孩子花一個(gè)學(xué)期，甚至一年進(jìn)行高強(qiáng)度的電競(jìng)集中培訓(xùn)，以確定孩子是否適合這個(gè)行業(yè)，以及確定孩子是否能將其堅(jiān)持下去。在這個(gè)期間，孩子除了正常的體育鍛煉，其他的時(shí)間全部花在對(duì)電競(jìng)賽事的觀摩、分析、學(xué)習(xí)與練習(xí)上。經(jīng)過(guò)這個(gè)期間后，班級(jí)可以分流。對(duì)于勤勞又有天賦的孩子，組織其將電競(jìng)集訓(xùn)繼續(xù)下去，并積極參加社會(huì)上的各種電競(jìng)賽事。另一些經(jīng)過(guò)這個(gè)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)技不如人，但口才還不錯(cuò)的孩子，可以開(kāi)設(shè)主播方面的課程，另外再開(kāi)設(shè)一些常用的計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用，使其在畢業(yè)就業(yè)的時(shí)候有更多的可選擇性。還有一些技不如人，口才又不好的，可以加入其他專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)其他的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

電競(jìng)和社會(huì)上形形色色的行業(yè)一樣，只有一定天賦、強(qiáng)韌的信念、艱苦的練習(xí)，才有可能有所成就。目前社會(huì)，太多的年輕人在職業(yè)電競(jìng)的圈子里進(jìn)進(jìn)出出，真的可以留下來(lái)的還是那些信念最堅(jiān)定的人。能夠?yàn)榱苏棺约核L(zhǎng)堅(jiān)定的把這條路走下去的人，即便是退役之后從事其他的工作，因?yàn)榱藞?jiān)定的信念，也可以做得很好。

【參考文獻(xiàn)】

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