張偉華 孫文娟

摘 要：近年來(lái)，隨著高等職業(yè)院校越來(lái)越重視素質(zhì)化教育，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育逐漸進(jìn)入了公眾視野，并且在越來(lái)越多的高等職業(yè)院校中深入實(shí)施。目前，擺在高等職業(yè)院校面前的問(wèn)題是如何才能培養(yǎng)出能與社會(huì)接軌、技能全面發(fā)展的人才。要解決這個(gè)問(wèn)題，高職院校要基于思想政治教育的視角，在保證學(xué)生的思想正確性的前提下，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，提倡在校學(xué)生組織創(chuàng)新活動(dòng)，開(kāi)展校外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，提高學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使之能在畢業(yè)后迅速融入社會(huì)。文章主要分析思想政治教育與高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的聯(lián)系，以及高職思想政治教育視角的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如何進(jìn)行。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；高職院校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：2096-000X（2017）09-0174-02

Abstract： In recent years， as higher vocational colleges pay more attention to quality education， innovation and entrepreneurship education has gradually entered the public view， and been deeply implemented by the higher vocational institutions. At present， the question posed in higher vocational colleges is how to cultivate talents that can satisfy the society and have and comprehensive skills. To solve this problem， from the perspective of ideological and political education， higher vocational colleges should improve the students 'overall quality， promote the innovation activities of the students， carry out the practice of innovation and entrepreneurship outside the school， and ensure the students' ideological correctness. The cultivation of both ideology and creativity could ensure the students are able to adapt to the society as soon as possible after their graduation. This paper mainly analyzes the relationship between ideological and political education and the innovation and entrepreneurship education in vocational colleges， and how to carry out the innovation and entrepreneurship education from the perspective of ideological and political education in higher vocational colleges.

Keywords： ideological and political education； vocational colleges； innovation and entrepreneurship；

高職院校作為我國(guó)教育事業(yè)中重要組成部分，每年都會(huì)為社會(huì)輸送大量人才，隨著我國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，學(xué)校開(kāi)始鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，運(yùn)用其自身專(zhuān)業(yè)技能，不斷拓寬就業(yè)途徑，更好地促進(jìn)學(xué)生健康持續(xù)發(fā)展。在傳統(tǒng)的高職教育中，教師偏重于培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，在一定程度上忽略了學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中，很容易被市場(chǎng)誘惑吸引，從而變得急功近利，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗[1]。針對(duì)這種問(wèn)題，職業(yè)院校必須更新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的觀(guān)念，將具有綜合導(dǎo)向職能的思想政治教育融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，有意識(shí)潛移默化地培養(yǎng)高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)和能力。

一、思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

近年來(lái)，順應(yīng)著改革開(kāi)放的浪潮，越來(lái)越多的鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目進(jìn)入了公眾的視野。經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，離不開(kāi)政府政策的大力支持。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已然成為目前政府制定的國(guó)家戰(zhàn)略，為國(guó)家培養(yǎng)了很多素質(zhì)全面發(fā)展的技能型人才[2]。為了能持續(xù)地為國(guó)家繼續(xù)培養(yǎng)更多的思想政治正確、全面發(fā)展的現(xiàn)代化人才，一定要在加強(qiáng)人才思想政治教育的基礎(chǔ)上同時(shí)提高人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，并以高職院校作為培養(yǎng)素質(zhì)全面發(fā)展人才的基地。為了培養(yǎng)更多的全面發(fā)展的人才，需要明確思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的聯(lián)系。

第一，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是建立在思想政治教育基礎(chǔ)上的。高職院校的思想政治教育為大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，高職院校的思想政治教育無(wú)論在教育的方式上，還是在它的內(nèi)容和理念等方面都體現(xiàn)著時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，高職院校的思想政治教育能夠?yàn)楦呗殞W(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)提供正確的信念以及良好的動(dòng)力[3]。學(xué)生的各種道德品質(zhì)并不是生來(lái)就有，是通過(guò)接受源源不斷的思想政治課程的教育而逐步獲得的。通過(guò)思想政治教育，學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的意志，培養(yǎng)自己良好的思想道德品質(zhì)、健全的人格和積極的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。如果這些都沒(méi)有，那么創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也只是一句空口號(hào)。高職院校除了利用思想政治教育主渠道的優(yōu)勢(shì)外，還可以通過(guò)各種方式方法，開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動(dòng)。例如在課程中可以列舉本校或者其他創(chuàng)業(yè)成功的例子，從而激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)。這樣一來(lái)，在學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育時(shí)就可以融合思想政治教育，使學(xué)生容易接受，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生自主自愿的進(jìn)行創(chuàng)新。

第二，思想政治教育能為創(chuàng)新保駕護(hù)航。目前，在各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)下，學(xué)生很容易在創(chuàng)業(yè)時(shí)迷失方向。而如果僅僅依靠創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)生掌握了技能，卻并不具備相應(yīng)的思想政治水平，在畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)時(shí)很容易出現(xiàn)思想道德水平的欠缺，不適應(yīng)社會(huì)的需求[4]。為了保證學(xué)生之后的創(chuàng)業(yè)不會(huì)脫離社會(huì)主義建設(shè)的道路，在學(xué)校期間，就要建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程，并將思想政治教育融合在創(chuàng)新教育之中，全面提升學(xué)生的思想道德意識(shí)。進(jìn)行全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的教育，創(chuàng)新傳統(tǒng)的教育內(nèi)容，需要通過(guò)健全的考核制度對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，符合要求才予以通過(guò)。這樣才能培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有用，并且思想道德水平也較高的全面發(fā)展的技能型人才。高職院校的思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在內(nèi)容上是統(tǒng)一的，相互融合相互滲透的；在目的上也是一樣的，都是為了培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才。兩種教育能夠互相融合互相配合，并能夠促進(jìn)高職學(xué)生的全面素質(zhì)提高，為學(xué)生畢業(yè)之后的全面發(fā)展和就業(yè)鋪平了道路。

二、基于高職思想政治教育視角的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，避免出現(xiàn)傳統(tǒng)的高職院校中傳授較多的專(zhuān)業(yè)技能，而忽視了學(xué)生思想政治教育的情況，并激勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，將國(guó)家利益同學(xué)生個(gè)人結(jié)合起來(lái)，利用學(xué)生的愛(ài)國(guó)感情，引導(dǎo)學(xué)生將奮斗目標(biāo)轉(zhuǎn)移到創(chuàng)業(yè)中來(lái)，給予創(chuàng)業(yè)足夠的重視。在確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育順利開(kāi)展的情況下，又要穿插滲透著思想政治教育，推進(jìn)高職院校學(xué)生全面發(fā)展[5]。

第一，培養(yǎng)全面技能型人才。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加快，市場(chǎng)上對(duì)全面技能型人才的要求也變得越來(lái)越嚴(yán)格。隨著國(guó)家創(chuàng)業(yè)政策的不斷調(diào)整，高職院校在開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，必須向?qū)W生講清楚當(dāng)下的國(guó)家政策，保證學(xué)生能夠知道國(guó)家在哪些方面提供扶持。同時(shí)還要向?qū)W生普及各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形式，便于學(xué)生選擇適合自己的獨(dú)特的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路。為了使學(xué)生能夠全面地認(rèn)清當(dāng)前的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的形勢(shì)，思想政治教育的任課老師可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地把握黨的方針政策，將理論聯(lián)系實(shí)際，并了解當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)與國(guó)家政策。

第二，轉(zhuǎn)變課程設(shè)置方式。傳統(tǒng)上很多高職院校都單獨(dú)開(kāi)設(shè)思想政治課程，而如今在普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的大環(huán)境下，學(xué)校必須改變自己的教學(xué)觀(guān)念，重新構(gòu)建高職院校的教育體系。學(xué)校必須充分地利用思想政治課程這一主渠道優(yōu)勢(shì)，在課程中加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的觀(guān)念意識(shí)，根據(jù)社會(huì)的具體需求，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)盡可能地納入到必修課之中。

第三，高度重視創(chuàng)業(yè)教育。改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)越來(lái)越頻繁，為了保證社會(huì)主義不會(huì)被急功近利的思想左右，重要的就是在學(xué)校階段就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想政治教育。而各大院校的思想政治教育做得好，才會(huì)使我黨的政策被貫徹執(zhí)行，使社會(huì)主義的方向步入正軌，性質(zhì)也不會(huì)變樣。把思想政治教育充分地滲透在整個(gè)高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之中，確保學(xué)生能夠正確理解社會(huì)主義方向和性質(zhì)，并組織各種活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與其中，充分地提高了學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的積極性和主動(dòng)性。而且學(xué)生能夠從思想政治教育中汲取營(yíng)養(yǎng)，在學(xué)校組織的各項(xiàng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并由此制定符合自身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃，而高職院校也能通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，以便學(xué)生能夠更快地融入社會(huì)并找到自己的位置，符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。要將思想政治教育滲透在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之中，需要高職院校在幾個(gè)方面努力：首先，在院校開(kāi)展必修課時(shí)，一定要把思想政治教育放在必修課中。這樣才能充分地發(fā)揮必修課的主渠道作用，使學(xué)生對(duì)這門(mén)課程引起重視，而后在思想政治教育的教授過(guò)程中穿插著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育，潛移默化地將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí)植于學(xué)生的思想中。其次，在充分利用思想政治課在授課過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之外，還可以開(kāi)發(fā)新的通選課程，比如SIB創(chuàng)業(yè)課程，通過(guò)組織實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)際指導(dǎo)有意向在畢業(yè)后進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生[6]。再次，可以組織各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，比如創(chuàng)新技能大賽、創(chuàng)新技能社團(tuán)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育網(wǎng)站，甚至可以邀請(qǐng)一些知名人士來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座和論壇，來(lái)激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意愿，帶動(dòng)整個(gè)院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，通過(guò)這樣多種多樣的活動(dòng)，全方位地對(duì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

第四，營(yíng)造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。高職院校應(yīng)該為學(xué)生建立一個(gè)良好的教育氛圍，讓學(xué)生在這個(gè)氛圍里能夠更好地培養(yǎng)自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。很多學(xué)校目前還是停留在傳統(tǒng)教育的條條框框里，教授的知識(shí)往往與社會(huì)脫軌，并不能幫助學(xué)生很快地找到自己的位置。有的學(xué)校為了能提高就業(yè)率，也不把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)真貫徹下去，教授給學(xué)生一些并不實(shí)用的老舊的知識(shí)，不僅跟不上時(shí)代發(fā)展，而且會(huì)影響學(xué)生畢業(yè)之后的前途。因此在當(dāng)前高職院校必須要在思想政治教育上跟上時(shí)代，建立學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)和世界觀(guān)，并轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀(guān)念，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，使學(xué)生處于一種良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的環(huán)境之中；同時(shí)要對(duì)任課教師定期進(jìn)行培訓(xùn)，讓老師充分地發(fā)揮自己的創(chuàng)新能力，并進(jìn)行合理的考核，使老師更好地成為學(xué)生思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的引導(dǎo)者。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高職院校的思想政治教育的任課老師和相關(guān)工作人員必須要認(rèn)真貫徹黨的方針和政策，在精神上為學(xué)生創(chuàng)業(yè)樹(shù)立一面旗幟，成為學(xué)生在思想上的引導(dǎo)者。任課老師將優(yōu)良的思想政治教育傳授給學(xué)生，使其盡早有了職業(yè)道德意識(shí)，也樹(shù)立了自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。為了提升學(xué)生全面發(fā)展的能力，思想政治教育還需要和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)地結(jié)合在一起。為了學(xué)生在畢業(yè)后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能順利進(jìn)行，高職院校需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能。并通過(guò)多種途徑和手段，使學(xué)生能了解當(dāng)前的社會(huì)狀況、就業(yè)形勢(shì)以及我國(guó)對(duì)創(chuàng)業(yè)的扶持和自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。高職院校應(yīng)把思想政治教育滲透于學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育之中，并經(jīng)常組織各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使學(xué)生能夠迅速地融入社會(huì)并找到自己的位置，為推動(dòng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)秀的人才。

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