張雯

【摘要】“立德樹人”這個(gè)觀念是在十八大的會(huì)議上提出的，這反映了人們對(duì)于“立德樹人”的普遍重視。中華民族幾千年來一直以德育為最重要的教育指標(biāo)，基于此，人們也必須重視學(xué)生德育的發(fā)展。本文將結(jié)合初中英語的教學(xué)及如何以“立德樹人”為教育的重要指標(biāo)來加以探討，希望能對(duì)大家起到一定的幫助。

【關(guān)鍵詞】初中英語教學(xué) 立德樹人 愛國主義精神

“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”，做好初中生的政治思想工作是一件功在當(dāng)代、利在千秋的偉業(yè)。當(dāng)前我國發(fā)展教育事業(yè)的首要任務(wù)就是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)，把立德樹人作為初中教育的根本任務(wù)。每個(gè)初中生背后都心系著一個(gè)家庭的希望，教育使得教師的價(jià)值在學(xué)生身上得到體現(xiàn)。教師在初中英語教學(xué)中不僅要把傳授知識(shí)作為自身的責(zé)任，更重要的是，還要主動(dòng)肩負(fù)起“立德樹人”的義務(wù)?！傲⒌聵淙恕币院霌P(yáng)愛國主義為前提，在這方面教師要敢為人先，發(fā)揮表率作用，教會(huì)學(xué)生做人，在豐富校園文化生活的同時(shí)，做好學(xué)生“立德樹人”方面的工作。接下來本文將圍繞初中英語教學(xué)的實(shí)踐來談?wù)勅绾卧诔踔杏⒄Z教學(xué)中做好“立德樹人”的工作。

一、“立德樹人”觀念在初中英語教學(xué)中的作用

初中的孩子們正處于形成道德觀念的主要時(shí)期，所以在這個(gè)時(shí)候，老師必須給他們灌輸良好的道德觀念，讓他們?cè)跐撘颇行纬烧_的人生道德觀。英語是我們宣傳中國優(yōu)良傳統(tǒng)文化的主要陣地，通過學(xué)習(xí)英語，我們可以流暢地跟外國人進(jìn)行交流，而如若沒有一個(gè)良好的道德觀，則可能被外國人恥笑。所以，只有先學(xué)德，先有德，才能更好地獲得別人的欣賞和青睞。另外，“立德樹人”這個(gè)觀念在十八大上被提出，可見其重要性。學(xué)好德，擁有一定的道德修養(yǎng)，才能更好地理解和欣賞我國其他的一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才會(huì)明白我國悠久的文化內(nèi)涵。而在此基礎(chǔ)上學(xué)好英語，則更是有了向外傳播我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑，使我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向國際化。現(xiàn)在國際化、地球村的格局使全世界的人們聯(lián)系得越來越緊密，而英語則是一個(gè)非常普遍且通用的交流工具，所以我們必須學(xué)好英語。“立德樹人”的道德觀教會(huì)了我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)友善，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法。將“立德樹人”與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，那么學(xué)生才會(huì)在這個(gè)社會(huì)上有更大的競爭力。如果只學(xué)好了英語而忽略了道德教育，即使擁有再多的文化也不會(huì)受人尊敬。

二、如何在初中英語教學(xué)活動(dòng)中做好“立德樹人”的工作

（一）將愛國主義精神與初中英語教學(xué)實(shí)踐中的“立德樹人”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合

以愛國主義為核心是教育事業(yè)永恒的主題，將愛國主義教育與英語課程的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合對(duì)英語教學(xué)來說有著深遠(yuǎn)的意義。英語是一門十分開放的學(xué)科，英語教材的內(nèi)容囊括了世界上人文、地理、政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、藝術(shù)、科學(xué)等等我們所熟知的各個(gè)方面，這就給英語教材的選擇和教學(xué)內(nèi)容的編排提供了很大的選擇空間。因此，作為一名初中英語教師，在選擇教學(xué)課題的時(shí)候，就可以選擇一些容易激起學(xué)生愛國情懷的內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，在傳授語言知識(shí)的同時(shí)兼顧愛國教育。比如說在初中英語課堂上可以圍繞當(dāng)前我國的一些新聞熱點(diǎn)來展開，以這段時(shí)間召開的全國兩會(huì)為例，可以通過講述兩會(huì)的產(chǎn)生過程，一些兩會(huì)熱點(diǎn)話題的英文翻譯來激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，與此同時(shí)達(dá)到“立德樹人”的目的。

（二）教師要做好表率，以德育人

對(duì)于初中學(xué)生而言，他們很容易把教師的一言一行當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)對(duì)象?！暗赂邽閹?，身正為范”，這就要求教師在日常的教學(xué)活動(dòng)中和生活中要率先垂范，以身作則，做好表率。“師者，傳道授業(yè)解惑”，“授業(yè)”跟“解惑”的前提是做好“傳道”的工作，教師的使命不僅僅在于教書，而且要育人。有些英語教師在日常的教學(xué)實(shí)踐中往往不注重自身儀態(tài)，穿著隨意，這樣很容易對(duì)學(xué)生的審美觀產(chǎn)生誤導(dǎo)。

（三）做好理論與實(shí)踐相結(jié)合的工作

初中英語教學(xué)活動(dòng)中的“立德樹人”重在實(shí)踐，對(duì)“立德樹人”的理解不能僅僅停留在英語教學(xué)的理論層面。在貫徹“立德樹人”的教育目的上要以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，依托英語教學(xué)活動(dòng)這一載體，通過合適的教學(xué)手段和方法來提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，使學(xué)生德才兼?zhèn)洹?/p>

三、小結(jié)

綜上所述，我國非常重視“立德樹人”的傳統(tǒng)教育觀念，它不僅是適合我國發(fā)展的教育觀念，也是適合我國走向世界的教育觀念。在學(xué)好知識(shí)的基礎(chǔ)上，一定要先有德，這也是我們大多數(shù)人所尊崇的觀念。英語教師一定要做好表率，起好帶頭作用，只有這樣，才能讓學(xué)生更加順服地去參考，去遵守。“立德樹人”的效果也不是一朝一夕就可以形成的，在未來的教學(xué)生活中，教師一定要耐心地指導(dǎo)，多給學(xué)生講解一些身邊的真人真事，讓他們了解道德的重要性以及影響力，盡量從小事做起。打好道德基礎(chǔ)，努力學(xué)好英語，才能更好地深化自己，使自己更優(yōu)秀。