沈琳嬌

摘 要：英語學(xué)習(xí)一直以來是小學(xué)教育的難點(diǎn)，其中有語言結(jié)構(gòu)的原因，也有教師教學(xué)方法的原因。教師應(yīng)該在積極創(chuàng)新中尋找合適的教學(xué)方法，提升英語教學(xué)的效果。

關(guān)鍵詞：興趣；方法；游戲；閱讀

中圖分類號：G62 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2017）14-0113-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.14.073

伴隨著我國考試方向的轉(zhuǎn)變，英語課程也變得越來越重要，同時(shí)由于全球一體化的進(jìn)程加快，在日常生活中使用英語的機(jī)會也變得越來越多。因此學(xué)習(xí)英語實(shí)際上不僅僅是為應(yīng)付我們的日?？荚?，也是實(shí)際生活的需要。但是在教學(xué)中，往往有很多學(xué)生對英語缺乏興趣，究其原因，其一可能是因?yàn)檎Z種不同，所以語言的表達(dá)方式、應(yīng)用習(xí)慣，發(fā)音方法都存在著極大的不同。因此，要想讓學(xué)生學(xué)好英語，我們作為英語教師，就要細(xì)心分析原因，找到學(xué)生厭倦學(xué)習(xí)的根本所在，然后對癥下藥，就能夠使學(xué)生愛上英語，提高英語成績。

一、千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

無論是做任何事情，興趣永遠(yuǎn)是最好的動力之源，根據(jù)我們現(xiàn)實(shí)生活中的具體體驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生在對一件事情有足夠的興趣的時(shí)候，他就會十分努力地去做，即使教師不加催促，自己也會十分賣力地完成，雖然這種興趣有的時(shí)候并不全是正確的，比如玩電子游戲，雖然家長與老師三令五申禁止學(xué)生玩電子游戲，然而學(xué)生還是禁不住游戲的誘惑，偷偷地玩。這一例證，就充分說明了興趣對于一個人完成一件事情的重要性。所以我們教師要想方設(shè)法讓學(xué)生對英語感興趣，學(xué)生就會主動地學(xué)習(xí)英語這門語言了。而英語教學(xué)的關(guān)鍵就是教師應(yīng)該采用什么樣的方法去激發(fā)學(xué)生的興趣。

（一）可以采用“說”的形式

學(xué)習(xí)一門語言，最好的方式就是在實(shí)際的語言環(huán)境中去多說。所以教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多說，說錯了不要緊，指出錯誤，改正錯誤，就是一種學(xué)習(xí)的進(jìn)步。首先教師自己要多說，在上課期間，盡量多用英語，當(dāng)學(xué)生聽不懂的時(shí)候，可以為學(xué)生進(jìn)行講解。在剛一開始的階段，學(xué)生肯定會不習(xí)慣，但是只要假以時(shí)日，隨著說的次數(shù)多了，情況就會改觀。這就像是一個不會說話的嬰兒，在什么樣的語言環(huán)境就會學(xué)習(xí)什么樣的語言，即使他不會寫，但是并不妨礙他說這種語言的能力。包括我們漢語，不認(rèn)識字的“文盲”，一樣也會說漢語，而且表達(dá)能力一點(diǎn)也不差。所以教師為學(xué)生創(chuàng)造一個說英語的環(huán)境，對于學(xué)好英語是十分重要的事情。除了課堂的語言環(huán)境，還可以為學(xué)生開創(chuàng)更多的語言環(huán)境，例如可以開辦英語角，在學(xué)校合適的、比較僻靜的地方，組建一個英語小社團(tuán)，在這里大家都用英語進(jìn)行交流，還可以互相指正，在這樣的環(huán)境里，學(xué)生的口語會提高得非?？臁?/p>

（二）可以采用“演”的形式

這里所謂的“演”是指可以把英語的一部分教學(xué)內(nèi)容改變成表演的形式，讓學(xué)生積極參與，從而在演的過程中，帶著興趣學(xué)習(xí)英語，效果當(dāng)然會不錯。比如最簡單的問候語學(xué)習(xí)時(shí)，教師就可以采用表演的形式，由不同的同學(xué)，扮演不同的角色，角色可以按照課文里的人名，也可以按照自己的興趣愛好重新起名，而后讓學(xué)生自己設(shè)定會面的形式，利用問候語進(jìn)行簡單問候，如果學(xué)生自己英語表達(dá)能力較好，還可以自己加上其他的對話內(nèi)容，總之，不要固定的劇情，可以根據(jù)學(xué)生的喜好進(jìn)行隨機(jī)的變化，這樣更能夠激起學(xué)生的興趣愛好，學(xué)生的參與欲望就會更高。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，教師要學(xué)會更換方法，不能夠一成不變，一個形式用到底，同時(shí)也要根據(jù)教學(xué)而隨即做出變化，以適應(yīng)教學(xué)的實(shí)際情況，使教學(xué)效果達(dá)到最佳。

（三）可以利用“唱”的形式

多數(shù)小學(xué)生對唱歌都有較高的興趣，所以在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教師可以編錄一些適合學(xué)生演唱的歌曲，把教學(xué)內(nèi)容融匯到其中，使學(xué)生在快樂的氛圍中，快樂地學(xué)習(xí)英語。最簡單的英語字母歌對于剛剛學(xué)習(xí)英語的小學(xué)生來說，也是較為困難的事情，但是經(jīng)過把字母變成一首歌的形式，教給學(xué)生演唱，使學(xué)生很快就把英語的二十六個字母記住了，并且印象非常深刻，遠(yuǎn)比教師無休止的說教效果要強(qiáng)得多。這就說明唱歌對英語學(xué)習(xí)的幫助作用，是很值得廣大英語教師進(jìn)行推廣和學(xué)習(xí)的。當(dāng)然，如果僅僅是“唱”，效果可能還是不太好，教師可以別出心裁地在其中加入其他形式，效果就更好了。比如，可以把唱歌和表演二者有機(jī)地結(jié)合在一起，還可以把說也加進(jìn)來，就像是一幕幕精彩的話劇一樣，采用這樣的教學(xué)形式的創(chuàng)新，學(xué)生就是不想學(xué)習(xí)英語，也會轉(zhuǎn)變態(tài)度，從而積極地學(xué)習(xí)英語。

二、擴(kuò)大閱讀量

俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，這就是說，要想獲得語言表達(dá)上的進(jìn)步，就必須要學(xué)習(xí)會讀書。英語學(xué)習(xí)也不例外，它也是一門語言，我們學(xué)習(xí)英語的目的，是因?yàn)槲覈F(xiàn)在和世界上的其他國家交往得頻繁，所以學(xué)習(xí)外語不外乎是為了掃除語言上的障礙。而最好的學(xué)習(xí)方法，除了直接跟教師進(jìn)行語言的學(xué)習(xí)外，就是閱讀大量的書籍。所以作為教師我們有義務(wù)教會學(xué)生怎樣去閱讀，怎樣在閱讀中學(xué)習(xí)英語知識，了解世界的繽紛多彩。畢竟教師在課堂上的時(shí)間是有限的，教師所教授的知識也是有限的，而書籍中的知識是無窮無盡的。閱讀的關(guān)鍵就是教師教會學(xué)生閱讀的基本方法。

首先閱讀要有選擇性地閱讀。小學(xué)生因?yàn)槟挲g較小，對于書籍的選擇，沒有一個正確的方法，所以教師就必須要承擔(dān)起這個任務(wù)，幫助學(xué)生選擇合適的書籍進(jìn)行閱讀。在這里主要強(qiáng)調(diào)的是，因?yàn)槲覀冇⒄Z教學(xué)教學(xué)生閱讀的主要目的是學(xué)習(xí)英語，所以推薦一些適合小學(xué)生進(jìn)行閱讀的英語書籍，故事性應(yīng)該比較強(qiáng)，內(nèi)容健康，淺顯易懂，趣味性強(qiáng)，這樣才適合小學(xué)生進(jìn)行閱讀。當(dāng)閱讀量達(dá)到一定的水平的時(shí)候，學(xué)生的語言表達(dá)能力以及知識面就會高很多。其次，閱讀完以后，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生將所閱讀的內(nèi)容用英語寫成讀書心得，或者利用英語寫摘要，記錄讀書時(shí)的所得所想。

總而言之，英語教學(xué)要想取得一定的成效，就必須注重實(shí)效，因?yàn)檎Z言都是為了交流和運(yùn)用，而不是考試的材料，不要為了追求英語考試的分?jǐn)?shù)，而改變學(xué)習(xí)英語的性質(zhì)，本末倒置，完全違背學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。教師要盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生由厭煩英語變成喜歡英語。

參考文獻(xiàn)：

[1] 中華人民共和國教育部.英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）[M] .北京：北京師范大學(xué)出版社，2001.

[2] 林崇德.英語教育心理學(xué)[M] .北京：北京教育出版社，2001：149-152.

[3] 黃遠(yuǎn)振.新課程英語教與學(xué)[M] .福建：福建教育出版社，2003：138-139.

[4] 李庭鄉(xiāng).英語教學(xué)法[M] .北京：高等教育出版社，1986：95-98.

[責(zé)任編輯 齊真]