王偉才

(洪湖市第一中學(xué)，湖北 荊州 433200)

高中物理學(xué)習(xí)困難的成因和對策分析

王偉才

(洪湖市第一中學(xué)，湖北 荊州 433200)

在我國當前高中物理教學(xué)中，由于高中物理學(xué)科的特點與教學(xué)條件的局限，不僅給學(xué)生物理學(xué)習(xí)理念與學(xué)習(xí)方法的形成帶來影響，還打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情與積極性，導(dǎo)致教學(xué)效果十分不理想.采用何種手段來完善教學(xué)模式，有效解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因是當前急需解決的主要問題.

高中物理；學(xué)習(xí)困難；成因；對策

在進行高中物理教學(xué)的過程中，普遍存在這樣的現(xiàn)象：教師在課堂教學(xué)中，所講解的物理知識、反復(fù)強調(diào)的教學(xué)重點與難點，學(xué)生都能快速理解與掌握，可在進行課后練習(xí)、考試時，往往錯漏百出，導(dǎo)致課堂教學(xué)“學(xué)習(xí)難，教學(xué)難”的現(xiàn)象頻發(fā)，不利于課堂進一步發(fā)展.在這種情況下，要想順利完成教學(xué)目標與任務(wù)，教師必須認真進行思考，詳細分析影響學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因，并采取有效措施進行處理，才能提高課堂教學(xué)的效率.

1.高中物理學(xué)習(xí)困難的成因

(1)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與動力不足

興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的關(guān)鍵，也是推進學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)的基本要素.但是從實際教學(xué)的情況來看，教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，過于重視理論知識點的傳授，無法全面顧及不同層次學(xué)生對物理的需要，長時間發(fā)展下去，學(xué)生就會對學(xué)習(xí)物理喪失興趣，產(chǎn)生逆反心理，不利于課堂教學(xué)進一步發(fā)展.

(2)學(xué)生缺乏認知能力

在學(xué)習(xí)過程中，受教學(xué)環(huán)境、家庭因素的影響，使得學(xué)生的接受能力存在明顯差異，部分學(xué)生缺乏認知能力，無法跟上學(xué)習(xí)的進度，從而造成學(xué)習(xí)的困難.

(3)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

學(xué)生獲取物理知識的途徑僅限于課堂教學(xué)，缺少對自然科學(xué)的探索精神，課后只是為了應(yīng)付教師而去做習(xí)題，死記硬背物理理論，缺乏求知欲望，最終限制了自身思維能力的發(fā)展.

2.解決高中物理學(xué)習(xí)困難的對策

(1)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性

在進行高中物理教學(xué)的過程中，要想加深學(xué)生對知識點的理解與記憶，必須創(chuàng)新改善教學(xué)模式，營造良好的教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的興趣.

(2)加強學(xué)生的認知水平，提升他們的認知策略

只有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才會參與到活動中進行自主探究、自主學(xué)習(xí)，掌握物理知識.因此在進行高中物理教學(xué)的過程中，教師應(yīng)通過比對初中與高中物理知識的變化、學(xué)習(xí)方法變化以及課時變化，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)高中物理學(xué)習(xí)中的困難，做好心理準備.并鼓勵學(xué)生在課堂、課后敢于提問、積極思考，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心.此外，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)難題，教師還需積極給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決疑難，以提升學(xué)生自身的元認知能力.

(3)重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

在實際高中物理課堂教學(xué)的過程中，教師應(yīng)重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，理清概念的含義與外延，讓學(xué)生從日常訓(xùn)練中學(xué)會概念與規(guī)律的應(yīng)用，明確解題思路，掌握正確的解題方法.

綜上所述，在進行高中物理教學(xué)的過程中，要想提升物理教學(xué)的實效性，必須從學(xué)生的學(xué)習(xí)角度出發(fā)，重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與積極性，加強學(xué)生的認知水平，才能促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升.

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[責(zé)任編輯：閆久毅]

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2017-07-01

王偉才(1981.10-)，男，洪湖人，中教一級，本科，從事物理教育.