胡惠英

中圖分類號：G89 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 近年來，學(xué)生體質(zhì)下降，肥胖學(xué)生比例增加，視力不良檢出率上升，小學(xué)生性早熟的幾率逐年在提升，這些問題在學(xué)校中已經(jīng)普遍存在。學(xué)生體質(zhì)健康成為學(xué)校發(fā)展最關(guān)注的問題，“陽光、運(yùn)動、快樂、健康”已然成為學(xué)校教育工作的重要目標(biāo)和任務(wù)。體育讓人格健全、體育讓校園充滿魅力、體育讓教育和諧生動、體育讓孩子健康成長，體育讓孩子打好人生的階梯，抓好陽光體育運(yùn)動觀念深入人心。學(xué)校應(yīng)踐行“以人為本，健康第一”的辦學(xué)理念，通過體育運(yùn)動為孩子們緩解學(xué)習(xí)壓力、呵護(hù)身心健康、促進(jìn)快樂成長、培養(yǎng)健全人格，為孩子的一生幸福奠定堅實的基礎(chǔ)。因而，學(xué)校應(yīng)因地制宜，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，開展富有特色的“陽光體育”，讓陽光與夢想同在，運(yùn)動與快樂同行。

關(guān)鍵詞 體育 大課間 學(xué)生 運(yùn)動

一、強(qiáng)化體育改革建設(shè)，有效保障校園陽光體育活動的開展

學(xué)校把“陽光體育”納入學(xué)校重要工作日程，對照學(xué)校體育衛(wèi)生工作總體要求和階段任務(wù)，統(tǒng)籌安排，精心組織，檢查落實，總結(jié)提高，持續(xù)推進(jìn)，增強(qiáng)實效。建立“陽光體育”評價激勵機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)合理的多維評價體系。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身體和心理特點，改進(jìn)學(xué)生評價系統(tǒng)。學(xué)生評價從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、成績進(jìn)步幅度、體育技能和身體素質(zhì)等方面加以評價，最大限度地激勵學(xué)生鍛煉的動力，從而促進(jìn)學(xué)生終身體育意識的形成；班級評價對在“陽光體育”運(yùn)動中取得優(yōu)異成績的班級和個人給予表彰，吸引教師、學(xué)生和家長共同支持參與“陽光體育”運(yùn)動，確?！瓣柟怏w育”運(yùn)動有聲勢、有影響、有內(nèi)容、有結(jié)果。學(xué)校在“陽光體育”活動檢查評比考核制度的基礎(chǔ)上，不斷完善評價內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，建立年級、班級競爭激勵機(jī)制，完善教師考核辦法，并與教師績效工資考核掛勾，初步形成了較為科學(xué)、規(guī)范、合理的競爭激勵機(jī)制。

二、創(chuàng)新體育組織形式，促進(jìn)校園體育活動的參與率

實施陽光體育運(yùn)動以來，學(xué)校應(yīng)以“競賽促活動，以活動促素質(zhì)” 為宗旨，在校內(nèi)掀起參與體育活動的熱潮，在學(xué)校的精心策劃和全體教師的積極參與下，每學(xué)期都舉行一系列有益于師生身心健康的陽光體育活動，讓學(xué)生體會到運(yùn)動與健康，競爭與合作的樂趣。

體育運(yùn)動要保持對學(xué)生的吸引力和自身的生命力，就要在形式上求創(chuàng)新，就要不斷增加體育比賽的趣味性。只有不斷創(chuàng)新，才能不斷激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情?！痹趥鞒斜镜靥厣w育項目中，可以組織學(xué)生參加踢毽子、抽陀螺、跳皮筋、拔河、斗腳、滾鐵環(huán)等活動，確保學(xué)生人人都參與，個個有項目。如三年級別出心裁地將啦啦操的彩球變換成各種不一樣的玩法，有拋接、投遠(yuǎn)、擺造型、投準(zhǔn)等；四年級將立定跳遠(yuǎn)設(shè)計成“踏石過河”的形式。五年級把開發(fā)滾鐵環(huán)的多種玩法，滾鐵環(huán)接力、丟圈套物、鐵環(huán)操……豐富多彩的體育游戲活動不斷創(chuàng)新，又不斷更替，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、協(xié)調(diào)等體能，促進(jìn)學(xué)生身心健康均有良好的效果。

三、豐富活動內(nèi)容，提高校園體育活動的多樣性

不斷創(chuàng)新開展“陽光體育”活動內(nèi)容，讓課間活動和體育節(jié)成為孩子們向往的“節(jié)日”。 一是挖掘傳承傳統(tǒng)體育項目豐富大課間的活動內(nèi)容及課外活動內(nèi)容。體育新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要重視培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣，開發(fā)傳統(tǒng)的民間體育資源，根據(jù)學(xué)生的特點設(shè)計生動有趣形式多樣的體育活動，如開展踢毽子、跳皮筋、轉(zhuǎn)陀螺、跳方格、玩沖關(guān)等傳統(tǒng)體育活動，這些活動深受學(xué)生的喜愛，集運(yùn)動和娛樂為一體，不受場地、器材及人數(shù)的限制，易于開展。這些集趣味性、娛樂性于一體的體育活動，井井有條地在校園里展開著，大大地活躍了校園的體育氣氛。二是開展一年一度的體育節(jié)，根據(jù)學(xué)生年齡特點開展豐富多彩的體育運(yùn)動，如一二年級的轉(zhuǎn)呼拉圈、短跑、跳皮筋等，三至六年級的田徑、籃球、乒乓球、轉(zhuǎn)陀螺、跳方格、玩沖關(guān)等活動，使整個校園像過節(jié)一樣熱鬧。除此之外，每學(xué)期至少還開展2-3次小型的體育運(yùn)動會。如50米接棒接力賽，運(yùn)球接力賽、足球傳球接力賽，跳繩比賽，拔河比賽等。做到班班有活動，人人有項目，月月有比賽。五彩繽紛的開幕式，各種競賽生動有趣，緊張激烈，賽場同學(xué)的吶喊助威……孩子們的歡笑聲、加油聲、讓整個校園充滿了生機(jī)與活力！豐富多彩的活動真正讓學(xué)生感受到陽光下的運(yùn)動帶來的無限快樂。

四、關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的良好氛圍

學(xué)校要把體育達(dá)標(biāo)作為一項重要工作去抓，積極開展《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的鍛煉與測驗。建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試報告書制度，制定學(xué)?！扼w質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計劃，要求班級認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測試工作，并將學(xué)生日常體育成績、體質(zhì)健康狀況和參與體育活動的表現(xiàn)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要評價內(nèi)容。通過制度的落實和行之有效的措施，學(xué)生的體質(zhì)健康水平得到提高，“陽光體育”運(yùn)動的效果得以顯現(xiàn)。建立健全學(xué)生健康檔案，體檢結(jié)果及時反饋家長，利用學(xué)校網(wǎng)站、家長會等形式積極宣傳健康、衛(wèi)生常識，形成社會、學(xué)校、家庭共同關(guān)注學(xué)生健康教育，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的良好氛圍。

陽光體育，幸福了學(xué)生，改變了老師，發(fā)展了學(xué)校，真正實現(xiàn)了和人和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。選擇了“陽光體育”之路，就是為孩子選擇了一條快樂之路，它讓孩子們幸福地走在童年的道路上，沐浴在健康快樂成長的陽光中。“陽光體育”是國家的號召，也是給孩子們精心烹制的精神大餐?！瓣柟怏w育”，使孩子擁有了強(qiáng)壯的體魄，健全的人格，培養(yǎng)了他們感受幸福、創(chuàng)造幸福、傳遞幸福的人文情懷，使老師品嘗到了職業(yè)幸福，也使學(xué)校擁有了鮮明的特色。