景嶺

中圖分類號(hào)：G804 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 為了使更多的體育教育工作者更加廣泛、更加深入的了解足底壓力測(cè)試系統(tǒng)，本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)足底壓力測(cè)試系統(tǒng)的發(fā)展及其應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行分析、總結(jié)，希望可以在體育的教學(xué)和訓(xùn)練中得到更廣泛的應(yīng)用，為體育教學(xué)和訓(xùn)練提供新的方法。

關(guān)鍵詞 足底壓力測(cè)試系統(tǒng) 體育教學(xué) 訓(xùn)練

一、研究方法

本文主要采用的研究方法為文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

二、結(jié)果與分析

（一）足底壓力測(cè)試系統(tǒng)功能簡(jiǎn)介

足底壓力的大小和分布能夠反映出人體腿、足結(jié)構(gòu)、功能以及整體身體姿態(tài)控制等信息，測(cè)試、分析足底壓力及其應(yīng)用，對(duì)于臨床的診斷等有著重要的意義。

足底壓力系統(tǒng)，顧名思義我們就知道是測(cè)試我們足底壓力的一種系統(tǒng)，但是它不僅僅可以測(cè)試出我們的壓力，還可以測(cè)試出一些其他的東西。

在足底壓力測(cè)試分析軟件中，將我們的足底壓力分為10個(gè)區(qū)域，分別為大腳趾（Toe1），第二到五腳趾為一個(gè)區(qū)域（Toe2-5），還有第一跖骨到第五跖骨分別為一個(gè)區(qū)域（Meta1-5），還有足中部（Midfoot）和足后跟內(nèi)側(cè)（Medial）和足后跟外側(cè)（Lateral）分別為一個(gè)區(qū)域，通過(guò)這些區(qū)域的劃分，我們可以更清晰的看到足底壓力的分布的狀態(tài)。

（二）足底壓力測(cè)試系統(tǒng)在國(guó)內(nèi)的應(yīng)用現(xiàn)狀

本人通過(guò)知網(wǎng)對(duì)足底壓力測(cè)試的研究結(jié)果進(jìn)行分析，運(yùn)用高級(jí)搜索的方式搜索，共檢索到關(guān)于足底壓力測(cè)試系統(tǒng)文獻(xiàn)200篇，這其中主要分布在生物力學(xué)領(lǐng)域、臨床醫(yī)學(xué)、體育教學(xué)、體育訓(xùn)練以及康復(fù)醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。如表1所示，其中足底壓力測(cè)試系統(tǒng)的總文章數(shù)為200，我們可以很明顯的看出來(lái)，在這些文章中，其中生物力學(xué)領(lǐng)域的文章數(shù)有69篇，占到了總文章數(shù)的34.5%，體育教育的文章書共3篇，占總文章數(shù)的1.5%，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的文章數(shù)總共為30篇，占到了總文章數(shù)的15%，康復(fù)醫(yī)學(xué)的文章為22篇，占到總數(shù)的11%，臨床醫(yī)學(xué)的文章為2篇7，占到了文章總數(shù)的13.5%，信用校檢度的文章為1篇，占總文章數(shù)的0.5%，其它文章總共48篇，占總數(shù)的24%。

我們不難看出，在我們的現(xiàn)階段的關(guān)于足底壓力測(cè)試系統(tǒng)的文章中，占據(jù)總比重最大的為生物力學(xué)領(lǐng)域和臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，占到了總共文章數(shù)的50%左右，而體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練領(lǐng)域的文章總共只占到了16%左右，由此可見，足底壓力測(cè)試系統(tǒng)在我們的正常的體育教育和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練當(dāng)中的文章相對(duì)較少，還沒有得到充分的利用。

（三）足底壓力測(cè)試系統(tǒng)體育教學(xué)和訓(xùn)練中的應(yīng)用

根據(jù)我們發(fā)現(xiàn)的文章我們可以知道，體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中足底壓力測(cè)試系統(tǒng)的應(yīng)用現(xiàn)在運(yùn)用還較少，占了總文章數(shù)的16%左右，平板還可以廣泛的應(yīng)用于體育的教學(xué)以及訓(xùn)練當(dāng)中，其中以跳躍類運(yùn)動(dòng)為主，從而為體育的教學(xué)還有訓(xùn)練提供更好的參考，更多的數(shù)據(jù)分析，就有些學(xué)者的研究，例如針對(duì)跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑最后一步的足底壓力的分析，在張佳的文章中針對(duì)跳遠(yuǎn)出現(xiàn)的問(wèn)題提出自己的建議，在訓(xùn)練過(guò)程中要注重下蹲階段的時(shí)候，將重心放在腳跟部位，為跳遠(yuǎn)技術(shù)訓(xùn)練提供了很好的參考價(jià)值。

又譬如在體育教學(xué)方面，賈金鋼在他的論文中將太極拳的拳法和足底壓力的測(cè)量結(jié)合在一起，從而可以更加及時(shí)有效的指導(dǎo)健身，預(yù)防損傷的發(fā)生，還可以對(duì)太極拳的教學(xué)起到積極的作用。

在籃球運(yùn)動(dòng)中，高瀑涵所寫的關(guān)于籃球的足底壓力的文章中通過(guò)對(duì)比有損傷和沒有損傷的籃球運(yùn)動(dòng)員的足底壓力的情況，發(fā)現(xiàn)有損傷的籃球運(yùn)動(dòng)員的和有損傷的籃球運(yùn)動(dòng)員在步態(tài)上沒有什么明顯的區(qū)別，但是支撐的相應(yīng)的百分比卻有所減少，而且足底壓力出現(xiàn)明顯的差異，總的來(lái)說(shuō)就是，有損傷的運(yùn)動(dòng)員的足內(nèi)側(cè)足底壓力峰值減小，外側(cè)峰值增大，重心的軌跡外移。

綜上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)，其實(shí)足底壓力系統(tǒng)在體育教學(xué)方面，不可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還可以解決問(wèn)題，有利于更好的教學(xué)訓(xùn)練。

三、結(jié)論與建議

（一）在足底壓力測(cè)試系統(tǒng)的文章中，關(guān)于教學(xué)和訓(xùn)練的文章和實(shí)踐相對(duì)較少，所占比重也相對(duì)較少，所以我覺得我們可以在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，增加一些足底壓力測(cè)試系統(tǒng)的應(yīng)用，為教學(xué)和訓(xùn)練提供更多的可參考的數(shù)據(jù)。

（二）足底壓力測(cè)試系統(tǒng)在教學(xué)和訓(xùn)練中以跳的項(xiàng)目居多，可以向跑或者投方面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

（三）足底壓力測(cè)試系統(tǒng)的重復(fù)性和可靠性，是可以用來(lái)在體育教學(xué)和訓(xùn)練中進(jìn)行運(yùn)用的，我們應(yīng)該加以考慮。

參考文獻(xiàn)：

[1] 賈金鋼.對(duì)陳氏太極拳足底壓力的實(shí)驗(yàn)研究[D].吉林體育學(xué)院.2011.

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[3] 張昊華，劉志成，閆松華.footscanSCSI高頻平板測(cè)試不同膝骨關(guān)節(jié)炎患者自然行走步態(tài)的生物力學(xué)分析[J].中國(guó)組織工程研究與臨床康復(fù).2010.43（14）：8019-8023.