張豹
【摘要】實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是改變教師的教學(xué)方式和教育觀念,初中英語班主任應(yīng)當(dāng)善于挖掘教學(xué)內(nèi)容中潛在的情感因素,發(fā)揮英語教學(xué)的教育力量,將英語德育教育與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來,力爭將學(xué)生培養(yǎng)成品德優(yōu)良,成績優(yōu)異的優(yōu)秀人才。
【關(guān)鍵詞】班主任 ?德育 ?英語教師 ?教學(xué)實(shí)踐
【中圖分類號(hào)】G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2016)35-0185-01
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)多元化的趨勢(shì)漸漸凸顯出來,中學(xué)教師班主任的角色也慢慢發(fā)生著變化,教師不僅要把自己當(dāng)成班級(jí)的管理者,還要當(dāng)成學(xué)生的領(lǐng)路人,幫助學(xué)生解決生活和思想上遇到的難題,為學(xué)生指明成長的方向[1]。作為初中英語班主任應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),不斷研究初中學(xué)生的特點(diǎn),及時(shí)對(duì)班主任的工作角色進(jìn)行調(diào)整,更新班主任的教學(xué)方法。實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)是課堂教學(xué),初中英語教師應(yīng)有意識(shí)地將教學(xué)實(shí)踐同英語教育理論相結(jié)合,同時(shí)靈活運(yùn)用各種方法與策略,在傳授英語知識(shí)的同時(shí),提高學(xué)生的道德情操,這樣才能取得教學(xué)和教育工作的雙豐收[2]。要想讓教書與育人得到較好的效果,作為初中英語班主任就必須做到以下幾點(diǎn):
1.開展興趣教育
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣是英語教學(xué)的前提,英語班主任應(yīng)該通過與學(xué)生的溝通,積極改進(jìn)課堂教學(xué)方法,利用課堂和實(shí)踐教學(xué)活動(dòng),或開展英語角等途徑來提升英語教學(xué)的趣味性和有效性,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力和興趣。班主任除了要教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法外,還要培養(yǎng)學(xué)生刻苦努力、持之以恒學(xué)習(xí)英語知識(shí)的品質(zhì)。以往英語教學(xué)目標(biāo)一直注重學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)和聽、說、讀、寫等技能的提高,而今英語教學(xué)更加注重英語知識(shí)和技能與世界人文知識(shí)和文化的融合,不僅力求使學(xué)生成為一名出色的英語學(xué)習(xí)者,更要成為一名善于交流溝通的文化使者。
2.開展賞識(shí)教育
好孩子是夸出來的,好學(xué)生也是如此。作為英語班主任不僅要尊重學(xué)生,懂得欣賞學(xué)生,還要重視學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。班主任不能因?yàn)閷W(xué)生在某一方面不達(dá)標(biāo)就全盤否定他,而應(yīng)該看到學(xué)生身上的個(gè)性和閃光點(diǎn),贊揚(yáng)學(xué)生的每一次進(jìn)步和成長,用欣賞的眼光去了解、關(guān)心和教育他們,進(jìn)而做到幫助、引導(dǎo)和管理他們,取長補(bǔ)短,給學(xué)生提供自由的成長空間。除了鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好英語之外,在班級(jí)中還要注重發(fā)展每個(gè)學(xué)生的自身能力,例如有的學(xué)生喜歡體育活動(dòng),應(yīng)鼓勵(lì)他們多參加體育比賽,讓學(xué)生在自己的特長中找到自信。班主任要時(shí)刻牢記自己的工作就是為學(xué)生的成才服務(wù)的,所做一切的正確與否都要看他是否有利于學(xué)生未來的發(fā)展。
3.開展愛心教育
關(guān)心學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生就要為學(xué)生成才營造良好的親情環(huán)境。沒有愛的教育是不會(huì)成功的。在日常工作中,班主任的管理工作不應(yīng)該是簡單的發(fā)號(hào)施令,而是要講究方法和策略,做到真正以理服人,以情感人。當(dāng)今的初中生很有見解,人生觀和價(jià)值觀正在逐漸形成,所以他們很排斥班主任高高在上的教育方式。要想與學(xué)生成為朋友,就要為他們創(chuàng)造出一個(gè)平等、溫馨、和諧和自由的成長環(huán)境,只有這樣,班主任才能把準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,把工作落實(shí)到學(xué)生的心坎上,進(jìn)而充分激發(fā)他們的主動(dòng)性和求知欲,為他們成才和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生無論何時(shí)、何地遇到生活、學(xué)習(xí)或其他方面的問題時(shí),他所能信任應(yīng)該是班主任像朋友一樣,他可以主動(dòng)找班主任溝通并尋求解決辦法,寧夏鹽池縣貧困生較多,心理壓力較大,自卑感更強(qiáng),因此,不論是在課堂上還是平時(shí)的教育工作中,對(duì)貧困學(xué)生要投入更多感情,讓他們感受到老師的愛。唯有這樣,學(xué)生才能克服心里的壓力,健康快樂地生活與學(xué)習(xí)。
4.開展校家合力教育
加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,做好家長工作,形成教育合力,不僅是英語班主任工作的一個(gè)重要方面,也是使自身教育和教學(xué)工作事半功倍的有效途徑。首先,要建立家長思想意識(shí)上對(duì)英語學(xué)習(xí)的重視,并促進(jìn)自己孩子形成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。利用短信、微信、QQ或其他聯(lián)系方式,與家長們?nèi)绾卧诩依镏笇?dǎo)孩子進(jìn)行英語學(xué)習(xí)進(jìn)行交流,不時(shí)地給他們介紹一些英語方面的經(jīng)典書籍,告知家長在家里督促孩子養(yǎng)成聽、說、讀、寫的習(xí)慣;對(duì)老師布置的書面作業(yè)要進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督,并觀察孩子在完成作業(yè)過程中是否態(tài)度認(rèn)真、做作業(yè)的習(xí)慣是否良好等。其次,校家聯(lián)系要報(bào)憂,更要時(shí)常報(bào)喜。因?yàn)椋瑢W(xué)生在某些方面取得進(jìn)步和勝利的時(shí)候,特別渴求肯定、賞識(shí),如果此時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系家長,可以共同強(qiáng)化學(xué)生的成就感。
參考文獻(xiàn):
[1]李愛玲.在英語課堂中加強(qiáng)德育教育 [J].科教文匯, 2013, 242: 111-112.
[2]冉玉體.英語專業(yè)教學(xué)與班主任工作淺析[J].焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào), 2006, 22(4): 55-56.