韓淑芝

摘 要：如何在營銷教學(xué)中重視道德觀念的傳播，使學(xué)生建立正確的營銷觀念，是營銷專業(yè)教師義不容辭的責(zé)任。文章研究中職營銷教育中道德教育出現(xiàn)的問題，并探索加強營銷專業(yè)學(xué)生營銷道德培養(yǎng)的具體途徑。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；市場營銷；學(xué)生；道德教育；問題；對策

中圖分類號：G711 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）03-0046-01

營銷專業(yè)在中職教育中是極為重要的一門課程，教師依據(jù)市場學(xué)理論，對學(xué)生針對市場中的經(jīng)濟活動，進行市場行銷等理論、技術(shù)的講授，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)專業(yè)性技術(shù)人才的重任。隨著國家對教育制度的改革，培養(yǎng)高素質(zhì)人才已經(jīng)成為了當(dāng)前中職教育的重點，注重學(xué)生的道德教育，是中職教育可持續(xù)發(fā)展的必行之路。

一、對營銷專業(yè)學(xué)生進行營銷道德教育的重要性

中職教育是我國職業(yè)技術(shù)教育的重要構(gòu)成，正因為如此，使得中職教育在教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)上，更注重培養(yǎng)學(xué)生對技術(shù)的掌握和運用，忽視對學(xué)生的道德素質(zhì)的教育培養(yǎng)，使學(xué)生在當(dāng)今以素質(zhì)教育為主要背景的時代下，無法提高自身的綜合素質(zhì)。同時，面對激烈的人才市場，學(xué)生無法提高自身的核心競爭力，導(dǎo)致中職畢業(yè)的學(xué)生被社會淘汰。而營銷專業(yè)相對于其他中職專業(yè)來說，對學(xué)生的職業(yè)道德要求更高，只有當(dāng)學(xué)生具備了良好的職業(yè)道德，才能在激烈的人才市場中占有一席之地。

二、現(xiàn)階段營銷專業(yè)學(xué)生營銷道德教育出現(xiàn)的問題

1. 固化的教學(xué)觀念

市場營銷主要是在與客戶合作中產(chǎn)生巨大的價值活動，并以此展開行銷的過程?，F(xiàn)階段中職教育面對市場營銷的教育教學(xué)，主要是集中在教授學(xué)生市場營銷理論基礎(chǔ)上，力求學(xué)生熟練掌握營銷技術(shù)，并在實際工作中有良好的應(yīng)用。這種固化的教學(xué)觀念，使得教師忽視對學(xué)生的營銷道德教育培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生缺乏責(zé)任心，沒有競爭意識，同時沒有良好的職業(yè)習(xí)慣，面對挫折和失敗容易放棄、屈服。

2. 教育模式單一

中職學(xué)校在對市場營銷專業(yè)學(xué)生進行營銷道德教育時，應(yīng)當(dāng)建立豐富的實踐教育項目，引導(dǎo)學(xué)生在實際的案例中了解和學(xué)習(xí)營銷道德。但是現(xiàn)階段的中職學(xué)校對職業(yè)道德教育的投入過少，使得教育模式極為單一，普遍的教學(xué)模式還是遵從傳統(tǒng)的“灌輸式”教育模式，導(dǎo)致營銷道德教育課堂氣氛沉悶，長此以往，學(xué)生逐漸不重視營銷道德的學(xué)習(xí)，無法培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質(zhì)。

3. 營銷道德教育流于表面

為響應(yīng)國家課程改革標(biāo)準(zhǔn)，中職學(xué)校開設(shè)了職業(yè)道德教育課程。但是部分中職學(xué)校的營銷道德教育課程開設(shè)不合理，缺乏科學(xué)的考評制度，使得營銷道德教育流于表面。營銷道德教育是一個長期的過程，應(yīng)始終貫穿在學(xué)生整個學(xué)期的教學(xué)活動中。但是部分中職學(xué)校僅僅是將營銷道德課程安排在每個學(xué)年的第一學(xué)期初，同時沒有建立合理有效的考核制度，多數(shù)情況下營銷專業(yè)學(xué)生的職業(yè)道德教育考試為單一的開卷考試或者干脆沒有考試，導(dǎo)致營銷專業(yè)學(xué)生將營銷道德教育課程當(dāng)作一門可以簡單應(yīng)付的課程，從而使中職學(xué)校的營銷道德教育流于表面。

三、中職學(xué)校營銷道德教育對策

1. 改變教育觀念

中職學(xué)校要幫助營銷專業(yè)學(xué)生樹立營銷道德教育觀念，將學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)作為教育教學(xué)任務(wù)的重點。市場營銷課程不同于其他課程，更注重培養(yǎng)學(xué)生與客戶的溝通交流能力，同時市場營銷課程又與中職學(xué)校的其他課程培養(yǎng)目標(biāo)一致，同樣是注重培養(yǎng)學(xué)生對知識的掌握以及實踐運用能力。因此，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)在營銷專業(yè)學(xué)生的教學(xué)課堂中，加強營銷道德教育的培養(yǎng)，從根本上幫助學(xué)生樹立營銷職業(yè)道德，達到促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的目的。

2. 更新教學(xué)模式

中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排營銷道德教育課程，使?fàn)I銷道德教育始終貫穿營銷專業(yè)學(xué)生每一學(xué)期的學(xué)習(xí)活動中。同時，教師應(yīng)當(dāng)改變教學(xué)方法，將傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)模式改革創(chuàng)新為豐富多彩的教學(xué)手段，并積極引進先進的教學(xué)設(shè)備。比如，教師可以創(chuàng)設(shè)一個較為真實的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，進行角色扮演，讓學(xué)生在提高學(xué)習(xí)興趣的同時，深刻了解營銷職業(yè)道德的重要性。

3. 提高教師隊伍道德素質(zhì)

教師在營銷專業(yè)道德教學(xué)中有著重要的作用，其一言一行對學(xué)生的未來職業(yè)生涯有著重要的影響。因此，中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對營銷專業(yè)教師隊伍的道德建設(shè)，使教師自身具備良好的職業(yè)道德，在對營銷專業(yè)學(xué)生進行專業(yè)知識的講授中可以起到言傳身教的作用，從根本上培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。

四、結(jié)束語

綜上所述，市場營銷是社會市場發(fā)展的產(chǎn)物，隨著我國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，更加刺激了各行各業(yè)對具備營銷專業(yè)人才的需求。因此，中職學(xué)校加強對營銷專業(yè)學(xué)生的營銷道德教育，可以有效地提高學(xué)生綜合素質(zhì)，對學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展有著重要的推動作用。

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