2023年12期
新教師
卷首語
專業(yè)成長
學(xué)科專輯
- 聚焦·縱深·賦能： 小學(xué)整本書閱讀素養(yǎng)評價(jià)策略探究
- 讓跨媒介助力整本書閱讀提質(zhì)增效
- 讀與寫，可以自然發(fā)生
- 實(shí)例比較：學(xué)業(yè)質(zhì)量視域下群文閱讀助力習(xí)作教學(xué)的核心操作
- 單元整體教學(xué)中如何有效地進(jìn)行閱讀策略指導(dǎo)
- 基于新課標(biāo)落實(shí)語文要素的策略研究
- 找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn) 走暢讀寫路
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略探索
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)生語文閱讀能力提升策略
- 小學(xué)階段“尺規(guī)作圖”功能定位、內(nèi)容邏輯及教學(xué)建議
- 小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何領(lǐng)域中“尺規(guī)作圖”教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 基于發(fā)展空間觀念的幾何教學(xué)思考
- 踐行“雙減”，與時(shí)俱進(jìn)
- 基于“教—學(xué)—評”一體化的信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)深度融合探究
- 教育戲劇，讓小學(xué)音樂課堂更具活力
- “非遺”樹葉吹奏在小學(xué)音樂課堂中的實(shí)踐融合研究
- 根植課堂教學(xué)，培育數(shù)學(xué)素養(yǎng)
教學(xué)探研
- 課程思政理念下小學(xué)語文融入思政教育的實(shí)踐探索
- 品讀文字 賞析文本 滲透文化
- 情境中“行走” 實(shí)踐中“運(yùn)用”
- 滲透字理，提高識字效率
- “一致性”視角下運(yùn)算教學(xué)的思考與探索
- 以單元核心概念觀照“分?jǐn)?shù)的意義與性質(zhì)”的單元教學(xué)
- 實(shí)踐操作在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用例談
- 錨定課堂作業(yè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動效益最大化
- 個(gè)性化教學(xué)在小學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探究
- “雙減”背景下小學(xué)英語教材與繪本融合教學(xué)的實(shí)踐探究
- 基于“知行合一”的小學(xué)道德與法治教學(xué)策略
- 共育 共商 共享
- 新課標(biāo)指導(dǎo)下小學(xué)音樂教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建
- 于思辨中感悟人物的美好品質(zhì)
- 深探學(xué)科核心 沁透數(shù)學(xué)思維