汪學(xué)梅

【摘 要】綠色化學(xué)自從提出越來(lái)越受到世界廣泛重視，它對(duì)環(huán)境保護(hù)，對(duì)人來(lái)進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展有著非常積極地一面，在我們高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，同樣應(yīng)該將綠色化學(xué)帶入課堂，做好廢棄物的處理工作;帶入生活，規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)以致用，進(jìn)而提高化學(xué)課堂的教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】綠色化學(xué);廢棄物處理;學(xué)以致用;化學(xué)教學(xué)

綠色化學(xué)又稱“環(huán)境無(wú)害化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”、“清潔化學(xué)”，最早產(chǎn)生于化學(xué)工業(yè)發(fā)達(dá)的美國(guó)。1991年由美國(guó)化學(xué)會(huì)（ACS）提出并成為了美國(guó)環(huán)保署（EPA）的中心口號(hào)，目前得到世界廣泛的響應(yīng)。按照美國(guó)《綠色化學(xué)》（Green Chemistry）雜志的定義，綠色化學(xué)是指：在制造和應(yīng)用化學(xué)產(chǎn)品時(shí)應(yīng)有效利用（最好可再生）原料，消除廢物和避免使用有毒的和危險(xiǎn)的試劑和溶劑。綠色化學(xué)發(fā)展到今天是指能夠保護(hù)環(huán)境的一種化學(xué)技術(shù).它可通過(guò)使用自然能源，避免給環(huán)境造成負(fù)擔(dān)、避免排放有害物質(zhì).利用太陽(yáng)能為目的的光觸媒和氫能源的制造和儲(chǔ)藏技術(shù)的開(kāi)發(fā)，并考慮節(jié)能、節(jié)省資源、減少?gòu)U棄物排放量。其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染;反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物。

傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)已經(jīng)給人類環(huán)境帶來(lái)了很多污染。20世紀(jì)有2285萬(wàn)多種人工合成的化合。由于早期的化學(xué)工業(yè)很多并沒(méi)有把廢氣和廢渣的處理納入考慮范圍內(nèi)，導(dǎo)致污染環(huán)境?？茖W(xué)既要認(rèn)識(shí)世界、改造世界，同時(shí)也要保護(hù)世界。為了應(yīng)對(duì)化學(xué)所面臨環(huán)境污染的挑戰(zhàn)，提倡綠色化學(xué)刻不容緩。

化學(xué)是高中的一門重要課程，并且高中化學(xué)是學(xué)生真正接觸化學(xué)的早期與基礎(chǔ)。從化學(xué)入門就培養(yǎng)綠色化學(xué)的思想是非常重要并且也是必要與緊迫的，非常有重要意義的。

綠色化學(xué)是整個(gè)化學(xué)界的新概念，也是化學(xué)教學(xué)中的新理念。它要求教師必須在課堂課中課后教學(xué)中重視環(huán)境保護(hù)，做好廢棄物的處理工作，并采取相應(yīng)的對(duì)策，落實(shí)綠色思想，增強(qiáng)學(xué)生們的環(huán)保理念。

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)動(dòng)手能力，在化學(xué)教學(xué)中經(jīng)常需要做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一定是會(huì)產(chǎn)生廢棄物的。如果教師沒(méi)有認(rèn)真處理，就會(huì)污染環(huán)境，而且不是教師一個(gè)人污染環(huán)境，而是帶著班集體一起污染環(huán)境。如果教師從始至終都落實(shí)綠色化學(xué)的思想，那么就會(huì)影響一個(gè)班集體走向合理處理廢棄物，愛(ài)護(hù)環(huán)境。另外教師應(yīng)該在化學(xué)中，合理設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，從源頭上遏制廢棄物的生成，這樣雙向結(jié)合就能有效的防止化學(xué)教學(xué)和實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的廢棄物污染環(huán)境。

教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色化學(xué)思想的規(guī)范引導(dǎo)，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意思，教育學(xué)生從源頭上愛(ài)護(hù)環(huán)境，認(rèn)真處理廢棄物，更好地保護(hù)環(huán)境，而且將環(huán)保意思深入學(xué)生的內(nèi)心，從而提高學(xué)生的自覺(jué)性，逐漸把環(huán)保帶人日常生活，注重對(duì)周圍環(huán)境的保護(hù)，提高教學(xué)效果。

那么在化學(xué)教學(xué)中究竟如何滲透綠色化學(xué)的思想呢？筆者在親身教學(xué)過(guò)程中覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面：

1首先，從全局看，將綠色想融入化學(xué)的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中

教師要提高自身的行動(dòng)自覺(jué)性，樹(shù)立綠色化學(xué)思想，并將它貫穿于整個(gè)化學(xué)課堂教學(xué)，并以自身的行動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立綠色化學(xué)思想觀念。比如在學(xué)習(xí)氯這一個(gè)富集于海水中的元素時(shí)，介紹其化學(xué)性質(zhì)和特點(diǎn)，并具體在生活中運(yùn)用到的地方。生活中我們常常用到氯的化合物，比如漂白劑。常用的漂白劑是會(huì)影響環(huán)境，污染環(huán)境的，那么有沒(méi)有好的其他物品代替氯的化合物制成漂白劑呢？然后用聯(lián)想法引出過(guò)氧化氫，介紹其性質(zhì)，通過(guò)化學(xué)方程式，向?qū)W生介紹過(guò)氧化氫無(wú)污染的特點(diǎn)。同時(shí)指出氯氣和過(guò)氧化氫的不同特點(diǎn)，如果將同樣具有清潔漂白效果的過(guò)氧化氫代替氯氣制成漂白劑原料的話，既能增強(qiáng)漂白效果，又能避免環(huán)境污染，從源頭上防止化學(xué)污染。這便是綠色化學(xué)。

2然后，將綠色化學(xué)思想融入高中實(shí)驗(yàn)化學(xué)教學(xué)中

化學(xué)實(shí)驗(yàn)就要真正的實(shí)施體現(xiàn)綠色化學(xué)思想的時(shí)刻。首先，在課堂之前，我會(huì)設(shè)計(jì)微型實(shí)驗(yàn)，采用小號(hào)的實(shí)驗(yàn)裝置和化學(xué)儀器，節(jié)約化學(xué)藥劑的用量。然后在實(shí)驗(yàn)前會(huì)告訴學(xué)生認(rèn)真對(duì)待化學(xué)原料，嚴(yán)格按照劑量進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不輕易浪費(fèi)化學(xué)劑量，從實(shí)驗(yàn)前就將減少環(huán)境污染的綠色化學(xué)灌輸學(xué)生的思想里。比如，在進(jìn)行氯氣性質(zhì)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，可以用少量的漂白液和稀硫酸，在小號(hào)的培養(yǎng)器皿里面制成氯氣，有效減少了對(duì)環(huán)境的污染。

在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同樣需要謹(jǐn)記綠色化學(xué)思想。教師必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟，采用標(biāo)準(zhǔn)的化學(xué)劑量以及盡量用綠色無(wú)毒，安全無(wú)害的化學(xué)制劑，如在白磷自燃的實(shí)驗(yàn)中，可以采用磷化鎂進(jìn)行水解，產(chǎn)生的氫化磷會(huì)自燃直接代替白磷自燃，產(chǎn)生五氧化二磷，從而有效避免了有毒有害的物質(zhì)產(chǎn)生。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，教師必須照嚴(yán)格按照要求處理產(chǎn)生的廢棄物，尤其是有污染的廢棄物要妥善處理。比如采用中和、分解、深埋、回收等措施，避免廢棄物污染環(huán)境，將綠色思想落到實(shí)處。

3在化學(xué)課堂中，將綠色化學(xué)思想與日常生活相互聯(lián)系

在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，可以將所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)今的環(huán)境污染直觀的聯(lián)系起來(lái)。比如學(xué)習(xí)C這個(gè)元素的時(shí)候，對(duì)其常規(guī)氧化物一氧化碳和燃?xì)庵卸?，燃?xì)獗?lián)系在一起。二氧化碳和溫室效應(yīng)聯(lián)系在一起，這樣直觀淺顯既能讓學(xué)生輕松掌握化學(xué)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)又能提高他們的環(huán)保意識(shí)。

另外也可以組織防污染興趣小組重點(diǎn)關(guān)注生活中常見(jiàn)的各種污染，如生活中常見(jiàn)的噪音污染，光污染，水污染，固體廢棄物污染等，小組成員們一起分析這些污染的成因，學(xué)習(xí)了解污染給我們生活帶來(lái)的危害，并引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾晤A(yù)防這些污染的存在等等。

4將綠色化學(xué)思想融入學(xué)生課后的課外實(shí)踐與生活中

在課后，教師可以提倡學(xué)生們進(jìn)行綠色化學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，比如回收廢舊電池，學(xué)習(xí)了解廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染，回收的價(jià)值;洗滌產(chǎn)品的分類及對(duì)環(huán)境可能產(chǎn)生的污染;家庭固態(tài)廢棄物的分類和回收價(jià)值等等。通過(guò)這些調(diào)查活動(dòng)，使學(xué)生們更好地選擇日常生活用品，有效地處理廢棄物，避免環(huán)境污染。

另外提倡學(xué)生進(jìn)行學(xué)以致用。比如生活用水，自來(lái)水里面總會(huì)有一股若有若無(wú)的氯氣的味道，那么在學(xué)習(xí)氯這一化學(xué)元素的時(shí)候，就可以提出來(lái)，讓學(xué)生用自己的方法將自來(lái)水中的氯氣去除掉，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)動(dòng)自己的大腦，自己動(dòng)手。

綠色化學(xué)既是化學(xué)工業(yè)中不可缺少的一部分，更是高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中不可忽視的內(nèi)容。這對(duì)學(xué)生們提高環(huán)境意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生行動(dòng)的自覺(jué)性，開(kāi)闊學(xué)生的視野有著積極地作用，因此，我提倡在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師必須將綠色思想帶入，采取有效的措施，落實(shí)綠色化學(xué)思想。