張俊

摘要：隨著社會的發(fā)展，高職學生的思想、道德和心理等方面都有了一定的發(fā)展，但由于社會生活經(jīng)驗不夠豐富，思想不夠成熟，受到不良思想的影響和沖擊時，表現(xiàn)出了一些誠信缺失的現(xiàn)象。針對這些現(xiàn)象，提出一些增強誠信教育的措施。

關鍵詞：高職學生 誠信教育 誠信缺失

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國傳統(tǒng)文化中歷來強調(diào)的道德信條，同時也是高職學生應具備的道德品質(zhì)。改革開放以來，西方國家各種腐朽思想和價值觀給我國傳統(tǒng)誠信觀念予以打擊，使得種種不誠信現(xiàn)象普遍存在，進而擴散到社會的方方面面，給社會和國家?guī)聿焕绊?，與此同時，也沖擊了高職學生的誠信觀。

一、高職學生誠信缺失現(xiàn)狀

1.考試作弊現(xiàn)象嚴重

學生在校園里本應該以學習專業(yè)文化知識為目的，但是現(xiàn)今的高職院校里，大多學生并不專注于課堂上的學習，然而傳統(tǒng)的教育仍需要通過考試來衡量學生的學習成果，于是平時缺少知識的積累將導致考試不能順利通過，大家開始存僥幸心理寄希望于作弊、打小抄上，久而久之，習以為常，考試作弊在高職院校已經(jīng)是一個公開的秘密，而且作弊的方式手段無所不能，無奇不有，作弊工具變得現(xiàn)代化，作弊的隊伍不斷壯大，作弊者的心態(tài)也由過去的偷偷摸摸變得比較坦然，這些都嚴重影響了大學生的整體水平，缺乏應具備的職業(yè)能力。盡管各高職院校采取了嚴厲的處罰措施，但這股風氣并沒有完全被遏制住。

2.惡意拖欠學費或助學貸款

高職學生中不乏一些拖欠學費，或是不按合同還款，或是不按時還貸款利息，更有甚者畢業(yè)后拒絕還貸的，然而這些人中又不乏有些平時生活奢侈、使用高檔電子產(chǎn)品、進出高檔餐飲娛樂場所的，這些都是誠信缺失的表現(xiàn)，已經(jīng)嚴重影響了大學生的形象和聲譽。惡意拖欠學費或助學貸款已經(jīng)成為焦點問題，一方面，由于高職院校的運轉(zhuǎn)在很大程度上依賴于學生的繳費，所以學生欠費嚴重制約了高職院校的發(fā)展。另一方面，國家助學貸款本是幫助家庭經(jīng)濟困難的學生順利完成學業(yè)的重大舉措，但受助學生不如期還貸，惡意拖欠，使得這項善舉也處于了尷尬的境地。

3.虛報貧困補助信息

受國家政策的扶持，高職院校每年都會發(fā)放一系列的助學金、獎學金及家庭經(jīng)濟困難補助金等費用，然而申請的學生中不乏一些平時的生活費用高得驚人、使用著高檔電子設備的人，他們申請的目的是為了讓自己在校的生活費用能夠更高一些，或者是處于自私自利的想法——國家的補助不要白不要，于是他們花心思去當?shù)亻_一些虛假的貧困證明，將自己的家庭現(xiàn)狀謊報給學校，導致學校統(tǒng)計信息不準確。而那些家庭經(jīng)濟確實貧困的學生卻因為名額有限而無法獲得學校提供的補助，最終導致學校不能在公平公正的基礎上開展獎、助學金的評比。

4.人際交往不夠坦然

當前，很多高職學生在結(jié)識朋友的過程中，相互之間不夠坦然，或多或少抱著猜疑、虛假的態(tài)度來對待身邊的朋友，讓其人際關系處于極度惡劣的狀態(tài)。加上現(xiàn)在大學網(wǎng)絡設備齊全，網(wǎng)絡上的賬號亂象、虛假行為和信息愈來愈多，頻頻展現(xiàn)在人們的視線當中，使得大學生的誠信觀念面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。

5.論文拼湊、抄襲現(xiàn)象嚴重

有些學生為了完成任務、順利畢業(yè)，在撰寫畢業(yè)論文時，從網(wǎng)上下載，復制粘貼，更有甚者直接“拿來主義”，把別人的論文直接冠以自己的名字，變成自己的成果，還有的學生把相關資料拼湊成一篇論文，即大功告成，絲毫沒有自己的學術觀點，長此以往，高職學生嚴謹求實的科學作風受到了嚴重的損害。

6.虛假實習實訓

現(xiàn)在的高職學生大多是“95后”的獨生子女，在家有父母的寵愛，一般不干活，臨近實習實訓時，各種擔憂接踵而來，于是要么托關系，虛蓋單位公章，敷衍了事，要么虛報病假，在家休息……這些現(xiàn)象，也給學生開始新生活前留下了不良的記錄，在學生成長的過程中，導致誠信缺失。

7.求職簡歷偽造注水

臨近畢業(yè)，隨之而來的就是找工作，此時制作精美的簡歷，是再正常不過的事情了，然而，有些學生為了找一個好職位，去用人單位面試時在求職簡歷上大做文章，更有甚者不惜違背誠實做人的準則，涂改成績、虛構經(jīng)歷，購買或偽造榮譽證書、等級證書等，為的就是向用人單位“推銷”自己，這種誠信缺失行為，已經(jīng)嚴重損害了學生個人信譽和學校的名譽。

8.就業(yè)合同意識淡薄

高職學生在擇業(yè)過程中，背信違約跳槽現(xiàn)象很是嚴重。有的畢業(yè)生面試成功簽訂勞動合同后不久，由于好高騖遠、眼高手低，有的過于功利，有的過于在乎薪資待遇，所以不能在所在崗位做好本職工作，只要另外一個企業(yè)、崗位，給出更高的工資，就毫不猶豫地違約，出現(xiàn)頻繁跳槽和違背合同的情況。這些做法導致用人單位因為學生的誠信缺失，而不敢輕易聘用應屆畢業(yè)生，最終導致高職學生的就業(yè)形勢進一步嚴峻和惡化。

二、增強高職學生誠信教育的措施

1.以新生入學教育為契機，上好校園誠信教育第一課

抓住新生入校教育的契機，上好誠信教育的第一課，要求學生遵守國家法律法規(guī)，向?qū)W生介紹說明學校的各項規(guī)章制度，尤其要認真解讀學校關于學習方面的制度，告知學生由于上課缺勤、考試作弊、論文抄襲、信息謊報等誠信缺失行為所造成的相對應處罰處分條例。同時，開展誠信教育月活動，增強誠信意識，并把誠信思想轉(zhuǎn)化為守信的自覺行動。

2.以“兩課”為抓手，強化校園誠信教育的系統(tǒng)性

高職院校要以“兩課”課堂教學為主渠道對學生進行系統(tǒng)的誠信教育，不僅要從理論上灌輸誠信的意義和要求，還要引導學生把誠信作為自身的內(nèi)在需要；不僅要解決知與不知的問題，更重要的是要幫助學生把誠信融入自己的整體素質(zhì)中，最終解決做與不做的問題。同時，應注重各學科教學中誠信教育的滲透，形成合力，完成系統(tǒng)教育。

3.注重學生的自制能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)

加強對學生自制能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學生能自己尋找解決社會人生問題的科學答案，使他們學會克制自己，堅持用馬克思主義的觀點和方法，去辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，并努力學會保持正常的生活規(guī)律和健康的心態(tài)，把網(wǎng)絡作為獲取知識的來源和學習的手段。要幫助學生善于學習那些有利于提高人的全面素質(zhì)的知識，提高分析問題和解決問題的能力，引導學生具備一定的網(wǎng)絡道德，強化學生科學倫理道德教育，使他們真正做到在網(wǎng)絡面前不迷失方向。

4.加強高職院校誠信文化氛圍的建設

學校是學生學習和生活的場所，良好的校園文化氛圍，可以潛移默化的影響、幫助學生樹立誠信觀念。一方面，從學校的育人環(huán)境，讓學生懂得誠信的涵義。如成立“誠信書屋”，開展誠信事跡報告會等宣傳活動，讓誠信觀念深入到校園的每一個角落，貫穿在每一名師生的言行中。另一方面，通過校園文化支撐相關制度，大力開展宣傳活動，主題演講、專題討論，營造講誠信、守承諾的校園文化氛圍，讓學生明白誠信在個人成長中的重要性；大力開展誠信的實踐活動，如誠信考場、校園網(wǎng)以及教室里的誠信警句等，努力營造出一個充滿正能量、“誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身”的校園氛圍。

5.發(fā)揮畢業(yè)教育的作用，上好校園誠信教育最后一課

根據(jù)相關政策要求，高職院校在學生畢業(yè)前要做好助學貸款還款確認工作，為避免受助學生不如期還貸，以及惡意拖欠的行為產(chǎn)生，學校應在畢業(yè)季來臨前，加強對貸款學生的誠信教育，上好校園誠信教育的最后一課，以進一步提高貸款的還款率。同時，也要和學生強調(diào)，他們即將正式走上工作崗位，待人接物一定要真誠，面對工作切不可有敷衍了事的態(tài)度。

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