摘 要借助小學(xué)音樂教學(xué)對小學(xué)生進行思想政治教育可以達到寓教于樂的目的。本文分為三部分。第一部分為概述。簡單闡述借助小學(xué)音樂教學(xué)對小學(xué)生進行思想政治教育的重要性。第二部分，筆者結(jié)合日常教學(xué)實例，以思想政治教育一般方法中的“典型教育”和“激勵感染教育法（藝術(shù)感染法）”為例，初探如何借助小學(xué)音樂教學(xué)對小學(xué)生進行思想政治教育。第三部分為總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；音樂教學(xué)；思想政治教育

1 概述

思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。有著育人功能的思想政治教育，對小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀有著積極的作用。作為一門有助于提升學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)科，音樂不僅能培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)氣質(zhì)，而且能夠使其思想向著有利的方向發(fā)展。因此，可以借助小學(xué)音樂教學(xué)，對小學(xué)生進行思想政治教育。另外，考慮到小學(xué)生的知識背景、理解程度等諸多因素，很難通過直接說教的方式達到預(yù)想的目的，借助音樂教學(xué)這種輕松的方式，有利于小學(xué)生更好得理解對其施加的“有目的、有計劃、有組織的影響”，可以較好得達到思想政治教育的目的。

筆者結(jié)合日常教學(xué)實例，以“典型教育”和“激勵感染教育法（藝術(shù)感染法）”為例，淺析如何借助小學(xué)音樂教學(xué)對小學(xué)生進行思想政治教育。

2 方法

2.1 借助小學(xué)音樂教學(xué)，進行典型教育

榜樣的力量是無窮的。在五千年的文明長河中，中華民族涌現(xiàn)出了許許多多的優(yōu)秀人物。愛國方面：既有明朝戚繼光率軍抗擊倭寇彰顯國威，也有年僅15歲的劉胡蘭英勇就義；敬業(yè)方面：因為發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾新藥——青蒿素，屠呦呦等三名科學(xué)家榮獲了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。成功的道路是曲折的，但是因為心存敬業(yè)精神，在失敗了190次后，屠呦呦堅持不懈，最終成功提取了青蒿素。例子不一列舉?？梢越柚F(xiàn)行的小學(xué)音樂教材（人教版）的很多歌曲（活動等）對小學(xué)生進行典型教育，使小學(xué)生受到熏陶，有助于其形成“符合一定社會、一定階級所需要的思想品德”。

今年的9月15日（農(nóng)歷八月十五，即中秋節(jié)），“天宮二號”成功發(fā)射。這是國家昌盛的體現(xiàn)，也是許許多多航天人團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。在欣賞小學(xué)二年級（上冊） “動畫城”部分中的《三個和尚》這首歌前，教師可以播放“天宮二號”成功發(fā)射的視頻，告訴學(xué)生只有各個工種的團結(jié)合作，才能實現(xiàn)航天器的成功發(fā)射，成就“中國奇跡”，震驚世界，讓學(xué)生體會到團結(jié)合作的重要性。

79年前，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)。為了保家衛(wèi)國，無數(shù)的抗戰(zhàn)英雄前仆后繼。8年后中國取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利。2014年2月經(jīng)全國人大常委會會議表決通過，將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日。在欣賞三年級（上冊）“音樂中的故事”部分中的《歌唱二小放牛郎》這首歌時，教師可以以去年9月3日紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年大閱兵為導(dǎo)入，講解持續(xù)八年的抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因、真相，告知學(xué)生抗日戰(zhàn)爭的勝利離不開無數(shù)抗戰(zhàn)英雄的浴血奮戰(zhàn)，講述抗日戰(zhàn)爭中發(fā)生的可歌可泣的故事，讓學(xué)生知道中國為世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利作出了巨大的貢獻。通過欣賞《歌唱二小放牛郎》，培養(yǎng)學(xué)生的正義感，讓學(xué)生尊重歷史真相，永遠銘記先烈，增強其愛國情感。

2.2 借助小學(xué)音樂教育，進行藝術(shù)感染

激勵感染教育法的具體形式有多種，其中的一種具體形式是藝術(shù)感染法。音樂作為藝術(shù)的一個門類，完全可以被借助，對小學(xué)生進行思想政治教育。

我國民族眾多，56個民族共同創(chuàng)造了中華民族的燦爛文化。除了講授教材中涉及到的一些民族的傳統(tǒng)節(jié)日和風俗（例如，四年級 “民族的節(jié)日”部分中的《快樂的潑水節(jié)》、《塔吉克的節(jié)日》、《火把節(jié)之夜》和《那達慕之歌》）外，教師還可以介紹其他民族的傳統(tǒng)節(jié)日和風俗，告知學(xué)生要尊重各個民族的風俗習慣。

我國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵博大精深。除了講授教材中涉及到的戲曲和武術(shù)等傳統(tǒng)文化樣式（例如，四年級“學(xué)戲曲”部分中的《生、旦、凈、丑薈精粹》、《甘灑熱血寫春秋》、《京調(diào)》、《急急風》和《唱臉譜》及“中國功夫”部分中的《少林 少林》、《男兒當自強》 、《中國功夫》和《武術(shù)》）外，教師還可以講授諸如剪紙等我國其他的傳統(tǒng)文化樣式，增強小學(xué)生的民族自豪感，使他們熱愛傳統(tǒng)文化、傳承傳統(tǒng)文化。

當今社會，各國交流日益密切。在講授（欣賞）四年級（下冊）“環(huán)球采風”部分中的《木瓜恰恰恰》、《尼羅河主題曲》、《紅蜻蜓》和《火車咔咔咔》過程中，教師可以告知學(xué)生，我們要有國際視野，學(xué)習和借鑒世界上其他民族的優(yōu)秀文化。

3 總結(jié)

小學(xué)音樂教學(xué)不僅要注重理論知識的傳授，更要注重發(fā)掘音樂與思想政治教育的結(jié)合點，幫助小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

參考文獻

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[3]宋瑾.音樂經(jīng)驗傳播的有效性[J].音樂傳播，2012（01）.

作者簡介

牟丹（1984- ），女，山東省日照市人?，F(xiàn)為山東省日照市嵐山區(qū)黃墩鎮(zhèn)孔家莊子小學(xué)小學(xué)教師。研究方向為小學(xué)音樂。

作者單位

山東省日照市嵐山區(qū)黃墩鎮(zhèn)孔家莊子小學(xué) 山東省日照市 276814