何艷冰

[摘要]對(duì)校園文化在高職學(xué)生思想政治教育中的作用進(jìn)行分析研究，使校園文化作為思想教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)具有很大的影響。高職學(xué)生本身在文化學(xué)習(xí)中就具有一些弱點(diǎn)，從而導(dǎo)致學(xué)生不自信，教師必須通過(guò)校園文化建設(shè)來(lái)開(kāi)展思想政治教育，以此促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]校園文化；高職學(xué)生；思想教育；理解

校園文化是師生在長(zhǎng)期工作和生活中，逐漸形成的各種群體意識(shí)以及行為規(guī)范的總和，它對(duì)學(xué)生的思想教育工作具有獨(dú)特的作用，因此需要加強(qiáng)高校的校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

一、校園文化分析

校園文化具有兩種理解角度，一種是廣義的理解，另一只是狹義的理解。從廣義的角度上理解，校園文化的主要內(nèi)容包括：教育方針、校風(fēng)學(xué)風(fēng)以及培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)還包括學(xué)校的德育管理與文化、藝術(shù)的活動(dòng)。從狹義的角度理解，校園文化指的是學(xué)生在校園中所組織和參加的藝術(shù)教育課程、課余文化以及實(shí)踐活動(dòng)。其內(nèi)容大致可歸納為兩個(gè)方面，第一個(gè)方面是學(xué)校為加強(qiáng)高職學(xué)生的審美教育而設(shè)置的文學(xué)與文化藝術(shù)的教育課程，第二個(gè)方面是學(xué)校組織的各類性質(zhì)差異的藝術(shù)社團(tuán)，通過(guò)開(kāi)展文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生在大學(xué)校園中的生活，從而提高高職學(xué)生文化與藝術(shù)的修養(yǎng)、審美情趣以及道德情操。校園文化是為了實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部的各種目標(biāo)，在各個(gè)領(lǐng)域創(chuàng)造出來(lái)的一種精神與物質(zhì)相結(jié)合的文化形態(tài)。它為一所學(xué)校提供特有的風(fēng)格和精神，并將校內(nèi)的所有學(xué)生緊密聯(lián)系起來(lái)，因此，高校必須注重校園文化建設(shè)。

二、校園文化的重要性

校園文化有著將全校師生緊密聯(lián)系起來(lái)的紐帶作用，是一所學(xué)校既定方向的體現(xiàn)，與此同時(shí)又因?yàn)槠浒诵ｏL(fēng)、校規(guī)、校貌等眾多無(wú)形的因素，對(duì)全校師生的凝聚力有著一定的促進(jìn)作用。校園文化建設(shè)促使全校師生在同一學(xué)校里不斷進(jìn)步，激發(fā)強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任心，這種積極的力量對(duì)社會(huì)有著促進(jìn)功能。因而，校園文化建設(shè)有著十分重要的意義，并需要通過(guò)我們的努力將其不斷完善。

1.促進(jìn)學(xué)生思想教育

校園文化通過(guò)各種各樣的方式展示出來(lái)，從而對(duì)高職學(xué)生的思想產(chǎn)生潛移默化的影響，將校園文化引進(jìn)高職學(xué)生思想政治教育，有利于學(xué)生良好品德的形成。高職院校在建設(shè)校園文化時(shí)，應(yīng)多方面考慮，充分體現(xiàn)他們積極、健康向上的人生追求以及人生態(tài)度，進(jìn)而促進(jìn)高校教育的目標(biāo)能力得到較好的實(shí)現(xiàn)。應(yīng)將校園文化應(yīng)用到政治教育中，充分發(fā)揮熏陶作用，校園文化作為校園主體的精神展現(xiàn)形式，在校園內(nèi)表現(xiàn)為高職學(xué)生對(duì)理想的追求，高校建立這種良好學(xué)習(xí)與生活的環(huán)境，促使學(xué)生能夠在健康的校風(fēng)與學(xué)風(fēng)中受到潛移默化的感染以及熏陶，幫助學(xué)生建立自信和自豪感，增強(qiáng)他們和諧的人際關(guān)系，進(jìn)一步在校園中形成凝聚力。校園文化的應(yīng)用有利于管理的規(guī)范性，校園文化凝聚著學(xué)校發(fā)展中形成的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，并且對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生一定的約束力，它通過(guò)規(guī)章制度對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，同時(shí)這些制度也承載著學(xué)校的文化氛圍，逐漸幫助學(xué)生糾正不良的行為與習(xí)慣。

2.具有良好的滲透教育作用

校園文化主要是以高職學(xué)生的課堂文化以及課余活動(dòng)作為其主要的表現(xiàn)形式，通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，校園文化通過(guò)人文環(huán)境滲透以及感受作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)高職學(xué)生理想與信念的追求、價(jià)值和行為的規(guī)范目標(biāo)，為學(xué)校開(kāi)展思想政治教育的工作奠定良好基礎(chǔ)，進(jìn)而確立思想政治教育以德育人的良好方式。校園文化作為一種十分特殊的育人武器，重在對(duì)高職學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)良好地滲透與教育作用，它就像無(wú)形的手，指導(dǎo)高職學(xué)生健康成長(zhǎng)。

3.給思想政治教育工作以新的啟示

校園文化具有良好的開(kāi)放性以及廣泛的適應(yīng)性等特點(diǎn)，并且與社會(huì)的發(fā)展具有密切聯(lián)系，社會(huì)上出現(xiàn)的最新思潮一般情況下都會(huì)被校園文化積極吸收。在大學(xué)校園中，加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育工作不能采用自我封閉的方式，必須與社會(huì)的發(fā)展緊密聯(lián)系，將社會(huì)上出現(xiàn)的文化“熱點(diǎn)”與高職學(xué)生的思想“興奮點(diǎn)”相結(jié)合，不斷更新觀念，推進(jìn)思想政治教育工作的改進(jìn)，及時(shí)引領(lǐng)高職學(xué)生走上正確發(fā)展的方向。思想政治教育體系一般包括政治教育、思想教育、心理教育以及道德教育等等，而在實(shí)際的工作中，對(duì)其分類是有一定的難度的，因此要遵循黨中央弘揚(yáng)社會(huì)主義價(jià)值觀的有關(guān)要求，將思想政治教育體系貫穿于整個(gè)學(xué)校工作。

三、積極推進(jìn)校園文化的建設(shè)進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生思想政治教育的發(fā)展

為了促進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作的有序進(jìn)行，高職院校必須采取有效措施，利用校園文化來(lái)促進(jìn)思想政治教育。

1.以正確思想為導(dǎo)向

校園文化的建設(shè)工作需要體現(xiàn)社會(huì)主義的文化屬性以及原則，遵循黨在教育方面的基本方針，因此在校園文化的建設(shè)中需要思想政治的教育來(lái)加以積極引導(dǎo)，從而校園文化的建設(shè)工作及時(shí)突出高職學(xué)生思想政治教育所需要補(bǔ)充的內(nèi)容與主題。學(xué)校在開(kāi)展思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生的差異予以充分認(rèn)識(shí)，要運(yùn)用科學(xué)的理論武裝高職學(xué)生的頭腦，從而提高高職學(xué)生的思想覺(jué)悟。在校園文化的建設(shè)過(guò)程中，要做到目標(biāo)明確，運(yùn)用先進(jìn)思想和文化來(lái)教育人和影響人。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，應(yīng)該體現(xiàn)當(dāng)前社會(huì)主義發(fā)展的方向，因此高校應(yīng)該立足于校園的環(huán)境，積極營(yíng)造良好氛圍，加大社會(huì)主義的道德風(fēng)尚宣傳工作，將我國(guó)優(yōu)良的美德加以弘揚(yáng)。學(xué)校需要根據(jù)學(xué)生所處的不同階段，開(kāi)展不同內(nèi)容的思想政治教育，及時(shí)為學(xué)生解決思想方面的困惑。需要充分發(fā)揮宣傳功能，在培養(yǎng)學(xué)生的良好情操中促進(jìn)高校校園的文化建設(shè)工作，使學(xué)生能夠充分將尊重知識(shí)、熱愛(ài)集體以及艱苦奮斗等觀念深入心中。

2.加強(qiáng)科技文化的建設(shè)

高校是知識(shí)十分密集的單位，在校園中發(fā)展科技文化符合當(dāng)今時(shí)代知識(shí)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。所以，高職學(xué)生要積極參加科技的設(shè)計(jì)以及創(chuàng)新活動(dòng)，這對(duì)于培養(yǎng)高職學(xué)生的實(shí)踐能力以及操作能力具有十分重要的作用，同時(shí)這是激發(fā)高職學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)鍵途徑之一。在加強(qiáng)大學(xué)校園的科技文化建設(shè)活動(dòng)中，不僅要順應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且也是培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的要求。

3.發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用

當(dāng)前，社會(huì)上的各種文化對(duì)高校的校園文化產(chǎn)生極大沖擊，甚至還有一部分具有負(fù)面影響的非主流文化逐漸滲透到校園中，使高職學(xué)生的思想受到影響。因此，教師必須在實(shí)際的教學(xué)中積極克服教書(shū)與育人相分離的弊端，積極指導(dǎo)校園文化活動(dòng)，從總體發(fā)展方向上積極指導(dǎo)，為校園文化活動(dòng)質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的力量，這對(duì)加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育工作具有重要的作用。目前，大多數(shù)高校為高職學(xué)生思想政治教育體系制定了一系列相關(guān)制度，但在實(shí)際的操作過(guò)程中還存在著明顯的不足，例如教育與服務(wù)理念沒(méi)有得到充分的顯示等。因此，要從學(xué)生思想政治教育的本質(zhì)出發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為最終目標(biāo)，制度要體現(xiàn)一定的全面性，按照黨的基本教育方針，從各個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。要有針對(duì)性，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生要有不同的標(biāo)準(zhǔn)，在制度的實(shí)行中，要體現(xiàn)以學(xué)生為主體的基本原則，確立學(xué)生的主體地位。

通過(guò)對(duì)校園文化重要性的分析，同時(shí)也對(duì)高職院校如何應(yīng)用校園文化進(jìn)行思想政治教育進(jìn)行研究。校園文化體現(xiàn)學(xué)校的文化氛圍以及人文精神，而思想政治教育在促進(jìn)高職學(xué)生的價(jià)值觀及個(gè)性的培養(yǎng)上具有導(dǎo)向作用。在校園文化的建設(shè)中，通過(guò)豐富的校園文化活動(dòng)，不斷充實(shí)學(xué)生的思想政治教育，將學(xué)生的思想政治教育工作寓于高校的校園文化建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)校園文化與學(xué)生的思想政治教育長(zhǎng)足發(fā)展。

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（責(zé)任編輯 馮 璐）