寧欣+王忠華

【摘 要】大學(xué)生黨員是高校學(xué)生群體中的先進分子，是高校學(xué)生群體中的帶頭人。隨著“90后”大學(xué)生逐漸成為高校學(xué)生主體，“90后”學(xué)生黨員的教育管理顯得尤為重要。將精致化管理方式引入高?；鶎狱h組織建設(shè)，從跟蹤培養(yǎng)管理精致化和基層黨支部建設(shè)精致化兩個角度開展工作，將對在高校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)生黨員具有重要的意義。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生黨員 精致化管理 跟蹤培養(yǎng)管理精致化 基層黨支部建設(shè)精致化

黨的十八大召開以來，習(xí)近平總書記強調(diào)“加強新形勢下黨員發(fā)展和管理工作，對于貫徹落實黨的十八大精神、保持黨的先進性和純潔性具有十分重要的意義”。2014年6月，中共中央辦公廳正式印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則》（以下簡稱《細則》）。《細則》第一章第三條明確指出發(fā)展黨員工作應(yīng)當(dāng)貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求，按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，堅持黨章規(guī)定的黨員標準，始終把政治標準放在首位；堅持慎重發(fā)展、均衡發(fā)展，有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃地進行；堅持入黨自愿原則和個別吸收原則，成熟一個，發(fā)展一個。

大學(xué)生黨員是高校學(xué)生群體中的先進分子，是高校學(xué)生群體中的帶頭人。在大學(xué)生中發(fā)展黨員和建立黨組織，是新形勢下關(guān)系黨的事業(yè)后繼人才的大問題。隨著“90后”大學(xué)生逐漸成為高校學(xué)生主體，“90后”學(xué)生黨員的教育管理顯得尤為重要。因此，將精致化理念引入高校學(xué)生黨員管理之中，對于培養(yǎng)優(yōu)秀杰出的學(xué)生黨員具有重要的意義。

一、精致化管理方式的主要內(nèi)涵

精致化管理源于發(fā)達國家的企業(yè)管理模式，是現(xiàn)代管理學(xué)所認為的科學(xué)化管理的第二層次，它是將管理責(zé)任細化明確的一種理念和文化。隨著高等教育的不斷演化和發(fā)展，為了進一步滿足高校學(xué)生管理的需求，精致化管理模式逐漸被引入到高校育人理念之中，也為高校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)生黨員打開了新的視野。

所謂精致化管理方式，就是指將管理學(xué)領(lǐng)域的科學(xué)管理和人本管理引入到學(xué)生黨員的教育管理之中，追求精心、精致、精品、精益求精，尊重“90后”學(xué)生黨員的個性化差異，在精致育人的理念下，實現(xiàn)學(xué)生黨員的優(yōu)質(zhì)培養(yǎng)，以理念體現(xiàn)文化，以文化教化人心?！熬摹斌w現(xiàn)在根據(jù)基層黨組織發(fā)展的不同階段對“90后”大學(xué)生進行分層次的培養(yǎng)和引導(dǎo)，根據(jù)精心設(shè)計為不同階段的學(xué)生進行相應(yīng)的培養(yǎng)方案設(shè)計，根據(jù)學(xué)生自身特點進行量身定制式的教育方式設(shè)定?！熬殹痹谟诰掠死砟畹闹敢?，做到學(xué)生黨員管理制度的規(guī)范明晰，管理程序的完善科學(xué)，注重學(xué)生黨員的差異性和個性化培養(yǎng)。“精品”指的是高校精致育人的成果豐碩，培養(yǎng)一批優(yōu)質(zhì)的學(xué)生黨員，根據(jù)其培養(yǎng)實例和典型事跡進行總結(jié)提煉，為高校學(xué)生黨員的教育管理積累經(jīng)驗?！熬媲缶笔窃诰摹⒕?、精品的基礎(chǔ)上進一步升華，從文化理念到實際成果，深入轉(zhuǎn)化為育人的內(nèi)涵精髓，不斷追求卓越，達到育人理念的成熟和發(fā)展。

二、將精致化管理方式引入高?；鶎狱h組織的必要性和可行性

“90后”大學(xué)生是高校教育的主體，他們身上深刻記錄著時代的烙印，普遍顯現(xiàn)出思維活躍、性格活潑、個性張揚的特點，他們有主見，有思想，也善于接受新鮮事物?！?0后”學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中比較優(yōu)秀的分子，他們的思想觀念、行為方式也將影響未來整個社會的價值取向。如何針對“90后”學(xué)生黨員和入黨積極分子的最新特點制定行之有效的管理模式，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生黨員，永葆黨的先進性，正是當(dāng)今基層黨組織迫切需要解決的問題。

學(xué)生黨員的教育管理是高校學(xué)生管理工作中的重要組成部分，也是高校學(xué)生黨建工作的重點。當(dāng)前，部分基層黨組織或多或少在學(xué)生黨員管理層面存在問題，主要體現(xiàn)在：片面注重學(xué)生黨員數(shù)量而忽視質(zhì)量；輕視學(xué)生黨員的政治素養(yǎng)而看重學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)成績；組織發(fā)展過程中在材料準備上追求豐厚，在培養(yǎng)方式上單一固化；注重學(xué)生發(fā)展前的培養(yǎng)，忽視入黨后的教育等。因而，將精致化管理方式引入高校基層黨組織建設(shè)迫在眉睫，精致育人的理念將有助于在高校培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生黨員。

三、學(xué)生黨員精致化管理模式

新形勢下，《細則》的發(fā)布為黨員的發(fā)展和管理提出了明確的要求，而高校學(xué)生黨建工作在學(xué)生黨員的教育管理層面更是擔(dān)負著重要的職責(zé)和使命。在精心、精致、精品、精益求精的精致化育人理念指引下，高校學(xué)生黨建工作可以從跟蹤培養(yǎng)管理精致化和基層黨支部建設(shè)精致化兩個角度開展工作。

（一）跟蹤培養(yǎng)管理精致化

以《細則》為指導(dǎo)，細化基層黨組織發(fā)展流程，對“90后”大學(xué)生進行分層次培養(yǎng)和引導(dǎo)，在學(xué)生黨員的組織發(fā)展和教育管理過程中建立跟蹤培養(yǎng)的模式，打造學(xué)生黨員跟蹤培養(yǎng)管理精致化。

1.入黨積極分子優(yōu)選優(yōu)育

結(jié)合深入談話、日常表現(xiàn)，堅持及早引導(dǎo)，及早培育，嚴把積極分子的篩選關(guān)。對于入黨積極分子的培養(yǎng)，要發(fā)揮黨小組的作用，采取多樣化的培養(yǎng)方式，理論和實踐相結(jié)合，從而提升支部培養(yǎng)的質(zhì)量。加強同入黨積極分子的定期談話，同時增開黨小組學(xué)習(xí)研討會，促進入黨積極分子對黨史黨情的關(guān)注、了解和認知，加強對大學(xué)生入黨動機的正確引導(dǎo)。

2.選拔培養(yǎng)環(huán)節(jié)強化質(zhì)量

在選拔培養(yǎng)的過程中，積極發(fā)揮培養(yǎng)人的作用，結(jié)合黨小組對學(xué)生日常表現(xiàn)的情況寫實，廣納群眾意見，客觀公平地進行評定選拔。支部按照“條件明晰、檔案詳細、評議民主、程序嚴格”的原則，對每一位學(xué)生都要嚴格地建立考核檔案，在保證黨員材料的質(zhì)量的同時，客觀公正細致地考核學(xué)生在組織發(fā)展過程中的表現(xiàn)。

開展豐富多彩的黨員教育活動，營造“創(chuàng)先爭優(yōu)”的氛圍。選樹優(yōu)質(zhì)學(xué)生黨員典型，以榜樣帶動群體，以學(xué)生黨員帶動普通學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生黨員的傳幫帶作用；開展學(xué)生黨員志愿服務(wù)活動，促進學(xué)生黨員履行宗旨，在為廣大同學(xué)服務(wù)的同時錘煉黨性，發(fā)揮黨員的表率作用。

3.注重黨員后續(xù)教育

對學(xué)生黨員的后續(xù)教育應(yīng)當(dāng)提出更高的要求，定期開展黨員的民主評議，進行批評與自我批評，提醒學(xué)生黨員要時刻查找不足，不斷完善自我。建立黨員先鋒示范崗，督促學(xué)生黨員始終以高標準嚴格要求自己，發(fā)揮先鋒模范作用，促進學(xué)生黨員將“三嚴三實”內(nèi)化于心、外化于行。

（二）基層黨支部建設(shè)精致化

以“四型”（即學(xué)習(xí)型、實踐型、服務(wù)型、網(wǎng)絡(luò)型）支部的模式為基礎(chǔ)，促進基層黨支部的精致化建設(shè)。

1.加強理論學(xué)習(xí)研討

定期開展以黨史黨情、大學(xué)生理想信念教育、習(xí)近平同志系列講話精神等內(nèi)容為主題的學(xué)習(xí)研討，促進學(xué)生黨員由理論認知到思想成熟、信念堅定。通過建立大學(xué)生理論宣講團，打造紅色書籍圖書室等形式，促進學(xué)生黨員和入黨積極分子對理論知識的學(xué)習(xí)和汲取。

2.深入社會實踐鍛煉

積極開展創(chuàng)新黨日、共產(chǎn)黨員工程、暑期社會實踐等活動，充分發(fā)揮基層黨組織的先進性、引導(dǎo)性，調(diào)動黨員的思想積極性、行動積極性。

3.始終樹立服務(wù)宗旨

充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，組建黨員志愿服務(wù)隊，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)積極開展志愿服務(wù)活動，與地方共建服務(wù)基地。

4.運用新媒體發(fā)揮學(xué)習(xí)宣傳作用

緊跟時代發(fā)展步伐，將網(wǎng)絡(luò)新媒體運用到黨支部建設(shè)中，發(fā)揮微博、微信、微視頻、微雜志等新媒體的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生黨員的互聯(lián)網(wǎng)思維，開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行黨員教育培養(yǎng)工作。

【參考文獻】

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