宋舒涵

摘 要：新概念英語是英語學(xué)習(xí)愛好者的重要參考書。本文通過對第三冊中的三篇經(jīng)典課文的內(nèi)容和寫作風(fēng)格進行研究，分析了英國人的性格特征、人文精神和寫作特點。對語法現(xiàn)象和詞匯運用技巧進行了賞析。

關(guān)鍵詞：新概念英語；寫作欣賞；英語學(xué)習(xí)

新概念英語（New Concept English）以其循序漸進的方式、寬廣的知識面、幽默的語言為英語學(xué)習(xí)者提供了一套很好的教材，從20世紀(jì)80年代以來，一直受到中國英語學(xué)習(xí)者的喜愛，成就了一批又一批中國學(xué)生的英語夢。

從內(nèi)容和寫作風(fēng)格方面看，我最喜歡的三篇文章是第25課“The ‘Cutty Sark”（《一艘帆船》），第41課 “Illusions of The Pastoral Peace”， 和老版本的第51課“Automation ”[1] 。 雖然新版對第51課做了替換[2]，但從語言學(xué)習(xí)角度和科學(xué)探究方面來講，老版本的“Automation”更有指導(dǎo)價值。

第25課介紹了19世紀(jì)英國一艘著名帆船以及由“她”參加的一場驚心動魄的帆船比賽。作者用擬人化的方法，用“she”指代該船，可看出他對該艘船的尊重或景仰，這種用“她”來表示尊重的方式與中文習(xí)慣一致。文章首先以 “Cutty Sark” 為主線，用說明文寫作手法， 描繪了帆船的發(fā)展歷史。

第41課描寫英國城市化進程中鄉(xiāng)村生活與城市生活的對比，通過比較來表達作者的觀點。作者堅定地表示：城市生活優(yōu)于鄉(xiāng)村生活。并就這一立場展開論述，是議論文中的典范。

第51課陳述了計算機是人類的一項偉大發(fā)明。展示了二十世紀(jì)六七十年代計算機在當(dāng)時的用途，并對未來的發(fā)展做了預(yù)測。文章屬于說明文，不僅做到了描寫自然科學(xué)現(xiàn)象時嚴(yán)謹(jǐn)客觀，還通過引用名人名言，增加了關(guān)于自動化發(fā)展預(yù)測的可信度。

下面便從幾個方面談?wù)剬@幾篇課文的理解。

1.作者鮮明的個性和個人觀點

文章個性張揚，明確表達出作者的喜好。第25課中描寫受英國人愛戴的帆船Cutty Sark。著名的帆船有很多，按文章敘述，至少還有一艘Thermopalae可與其匹敵（文中用to match her），但文字中反映出作者偏愛Cutty Sark。雖有一定的篇幅描寫Thermopalae，但主要是為了襯托Cutty Sark的優(yōu)秀。盡管在最后一次歷時四個月從上海到英國的帆船比賽中Cutty Sark輸給了Thermopalae，晚一周到達英國；但作者仍用虛擬語氣來表示嘆息，堅持認(rèn)為，要是不出意外，Cutty Sark會贏得比賽。表現(xiàn)出了作者明顯的偏愛。第41課描寫鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)生活的對比。通?？磥?，城市和鄉(xiāng)村各有自己的優(yōu)點，但作者明確表示喜歡城市生活。作者把農(nóng)村娛樂活動缺乏、生活不便描寫得詳盡細(xì)致。描寫農(nóng)村優(yōu)點時使用間接引語，借朋友之口說出，隱含著“我可不是這個觀點啊”的意味，這樣就淡化了對農(nóng)村優(yōu)點的認(rèn)可，而說到城市的好處時是作者自認(rèn)為，是自己的觀點： I have always regarded the country as something you look through a train window or something…第51課是科普文章，描寫計算機自動化過程。作者盡可能地做到了客觀描寫，是科普類文章的范文。享受今天計算機互聯(lián)網(wǎng)通信便利的我們，讀起來更覺得科學(xué)家的偉大以及科學(xué)在人類社會發(fā)展中的重要性。

三篇文章分別凸顯了英國人熱愛民族文化的愛國情懷、好斗善辯、愛爭論對錯的性格以及崇尚科學(xué)、敢于預(yù)測的科學(xué)精神。閱讀這三篇文章，能體會到學(xué)英語不是學(xué)語法、記單詞，還可通過閱讀來學(xué)習(xí)英美國家的優(yōu)秀文化和人文精神。

2.寫作上注意首尾句呼應(yīng)

首尾句的呼應(yīng)是這三篇文章寫作的共有特點，值得我們借鑒。第25課，開頭：“One of the most famous sailing ships of the nineteenth century， the Cutty Sark， can still be seen at Greenwich.” 最后一句：“There is no doubt that if she had not lost her rudder， she would have won the race easily. ”由首句會意識到： 這是一艘什么樣的船啊，值得珍藏一百多年？一定有它的來歷。最后一句采用虛擬語氣——“如果她不失掉她的舵，她會輕松贏得比賽?！笔孜埠魬?yīng)，吊起讀者進一步閱讀的胃口。 第41課，第一句：“The quiet life of country has never appealed to me. ”尾句：“It has always been a mystery to me why city dwellers， who appreciate all these things， obstinately pretend they would prefer to live in the country.”第一句上來點出作者明確的觀點，而從這一尾句會看出作者在文章中一定會有一番辯駁。第51課， 第一句：“One of the great advance in modern technology has been the invention of computers”從這一首句我們知道這一定是一篇說明文，要論述計算機。再看末句：“Computers are the most efficient servants man has ever had and there is no limit to the way they can be used to improve our lives”你會猜測到文章中一定會介紹計算機的用途和對未來發(fā)展的預(yù)測。

3.行文流暢，易讀易背

句與句之間、段與段之間依據(jù)要表達的內(nèi)容銜接自然，表達光滑流暢，是這幾篇課文寫作的共同特點。第25課共兩段，劃分清晰，文章總體為記敘文。第一段主要說明有關(guān)帆船以及Cutty Sark的背景介紹，第二段按比賽的進程按先后次序描寫，即使含有作者的一些感慨，也嵌入自然，如同緊張的比賽中有張有弛，讓觀眾有松口氣的片刻休息，漸漸地過渡到故事結(jié)尾。第51課為說明文，寫計算機的用途。有宏觀介紹，如“Computers are widely used in industry and in universities and the time may come when it will be possible for ordinary people to use them as well”， 也有具體的例子“for instance …”第41課為議論文，寫作精彩。將鄉(xiāng)村生活與城市生活翻來覆去地對比，結(jié)構(gòu)清晰，轉(zhuǎn)折過渡自然，閱讀背誦起來是一種享受。作者對農(nóng)村生活與城市現(xiàn)象用對等的筆墨描寫，感覺對一方說得有些少時，就用一些較輕的筆墨過渡一下。

4.靈活多變的句式和用詞

（1）否定句的妙用。第41課中，身為城里人的作者在描寫他的一位城里朋友說農(nóng)村優(yōu)點時，先用一句“He is forever talking about the friendly people …”感覺還沒說完，還不夠勁。接下來又跟了一句否定句“Nothing can be compared，he maintains， with the first cock crow…”前面的肯定句和跟進的否定表達都是為了說明居住鄉(xiāng)村的優(yōu)點。這種句式的多樣化并沒有炫耀之感，反而讀起來更加自然。此處的否定表達中不用否定動詞， 而是用否定代詞，很值得中國讀者學(xué)習(xí)，即把賓語從句的主語提前，將真正的主謂語插入中間，一方面為了強調(diào)，另一方面讀起來更口語化，像是與讀者面對面地交談。

（2）詞匯運用講究。第41課中，作者的語言詼諧幽默，用詞講究，有時也很夸張。如城里人生活舒適，參加各種活動后回家時用“short bus ride away”， 購物用“always a pleasure”。鄉(xiāng)下人進城購物用“run wild” 顯得急促，然后回家用“stagger home”顯示了作者在小詞運用上的高超技巧。

（3）句式變換大膽。第51課中有一句“some time ago an expert on automation， Sir Leon Bagrit ， pointed out that it was a mistake to believe that these machines could ‘think. ”該句語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜，語法現(xiàn)象有同位語，賓語從句里套賓語從句，先行代詞，不定式做主語等，但讀起來層次分明，郎朗上口，不知不覺中學(xué)到了看似復(fù)雜而實際上很自然的表達方式。

多閱讀英美作者寫的名篇，多思考揣摩他們的人文精神，模仿他們的書寫習(xí)慣，結(jié)合學(xué)到的語法知識，就能說出地道的英語，寫出地道的英語作品。只要認(rèn)真觀察，勤讀多練，就會逐步提高英語欣賞水平和運用能力。

參考文獻：

[1]郭興家.新概念英語[M].合肥：安徽科學(xué)技術(shù)出版社，1992.

[2]亞歷山大，何其莘.新概念英語3 [M].北京：外語教學(xué)與研究出版社， 1997.