何艷

【摘要】家庭的環(huán)境因素對幼兒的英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要，父母的積極參與是幼兒英語啟蒙教育成功的關(guān)鍵，有效的父母參與能夠促進(jìn)兒童各方面更好的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】英語學(xué)習(xí) 父母 參與

前言

世界著名的韋氏英語詞典的編纂者韋伯斯特出生時，他的父親為他制定了一個教育計(jì)劃，父親只說英語，母親只說法語，祖父只說德語，另外請了一個北歐人做保姆，約定她只說她的本國語。這樣，韋伯斯特居然從小毫不費(fèi)勁、自然而然地掌握了4種語言。

臺灣女作家龍應(yīng)臺的書《孩子你慢慢來》中，作者本人是中國臺灣人，和孩子說話時講國語，爸爸是德國人，和孩子講德語。媽媽和爸爸之間說英語，可是全家人又住在瑞士，瑞士講方言德語，孩子在瑞士上幼兒園，和老師小朋友之間講的是德語。所以作者的孩子可以講4種語言。

一、兒童時期學(xué)習(xí)英語的優(yōu)勢

兒童時期是語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。心理學(xué)家指出，2～5歲是兒童學(xué)習(xí)語言的最佳年齡，2～3歲是兒童學(xué)習(xí)口頭語言的關(guān)鍵期。學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵期有兩層意思：1.嬰幼兒期是學(xué)習(xí)語言的最佳時期，錯過了這段時期，雖然也能學(xué)習(xí)語言，但是年齡越大，學(xué)起來越費(fèi)勁。2.幼兒期學(xué)得的語言，即使一段時間不用，也不容易忘記，至少是易于恢復(fù)。而且，嬰幼兒還具備同時學(xué)會幾種語言的能力，這是成人所望塵莫及的。

二、父母參與幼兒英語學(xué)習(xí)的必要性及方式

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，英語作為一種國際語言，越來越受到社會，學(xué)校和家長的重視。從胎教到幼兒啟蒙，再到學(xué)前教育，英語學(xué)習(xí)受到了前所未有的重視。幼兒期間的外語學(xué)習(xí)，對孩子進(jìn)入學(xué)校及長大成人后的外語學(xué)習(xí)，其良好作用是非常深遠(yuǎn)的。因此，父母在幼兒英語學(xué)習(xí)中的參與，對于孩子的英語學(xué)習(xí)及興趣的提升都有很大幫助。

1.網(wǎng)絡(luò)和動畫。網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得我們有了更多可以借助的工具和共享的資源，這些都可以幫助父母參與孩子的英語學(xué)習(xí)，如：英語趣配音。動畫片的簡單配音可以在父母的指導(dǎo)下讓孩子完成，這樣的方式不僅惟妙惟肖，更能促進(jìn)孩子的思維興趣，加強(qiáng)簡單詞匯學(xué)習(xí)的效果?！胺奂t豬小妹”：Higher！ Higher！ Wow！這樣簡單的語句是讓孩子可以完成的，Dady pig flies the kite very well則是爸爸完成?！澳闶钦l”“朋友”都是經(jīng)典動畫“優(yōu)優(yōu)”中的片段，“friends””hello” “play”的詞匯即便是對孩子，也簡單易學(xué)。這樣的角色趣配音體驗(yàn)，會讓孩子百玩不厭。

2.相關(guān)教材和書籍。英語的學(xué)習(xí)熱催生了大量幼兒英語學(xué)習(xí)書籍，辦刊以及點(diǎn)讀筆，筆者推崇的是外研社的英語游戲書系列，“布奇樂樂園之圖畫捉迷藏”，“外研社麗聲拼讀故事會系列”和 “麗聲妙想英文繪本系列”。階梯式學(xué)習(xí)，光盤和點(diǎn)讀筆的結(jié)合，跟讀跟唱，圖畫捉迷藏等設(shè)計(jì)，吸引著孩子的注意力，也從視覺，聽覺等方面增強(qiáng)著孩子的感受，即使沒有大人的幫助，孩子也可以獨(dú)立地在游戲中學(xué)習(xí)。如：圖畫捉迷藏之一起游戲，借助點(diǎn)讀筆，幼兒在圖畫中尋找列出的各項(xiàng)物品，每當(dāng)物品被成功找到后，點(diǎn)讀筆會播放物品的英文發(fā)音（banana， ring， nail， bell， ruler， etc.）以及對孩子的表揚(yáng)，在這樣的反復(fù)尋找和激勵中，幼兒會自然而然地模仿跟讀。外研社麗聲拼讀故事會，則以繪畫故事的形式來幫助促進(jìn)幼兒的英語習(xí)得，如：Mum Bugs Bag， Dig Dig Dig等，內(nèi)容形象生動，發(fā)音簡單規(guī)整，易于幼兒學(xué)習(xí)。

3.游戲和兒歌。TPR（Total Physical Response）是現(xiàn)行的兩種主要的幼兒英語教學(xué)方法之一。父母在家也可以和孩子以游戲的方式，通過跑，跳等來學(xué)習(xí)英語，讓孩子的多種器官被調(diào)動起來，如walk， jump， run ，sit down， stand up ，父母給孩子示范每個指令，然后讓孩子模擬，最后做到聽指令做動作。

英語兒歌內(nèi)容豐富，節(jié)奏明快，能讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)英語。如： head， shoulders， knees and toes， And eyes， and ears， and mouth， and nose，歌詞用了簡單的名詞，父母可以和幼兒一起邊唱邊做歌曲中的動作，重疊韻律，會幫助幼兒在反復(fù)中熟悉身體部位的英文表達(dá)。再如：Ten fat sausages，這首兒歌中的數(shù)字從ten，eight，six，four，two， no more，再依次偶數(shù)遞增，通過手指數(shù)字游戲，可以幫助孩子熟記英文數(shù)字的表達(dá)方式，娛樂中學(xué)習(xí)，開啟幼兒的心智，促進(jìn)幼兒英語聽說能力的發(fā)展。

自然拼讀法（phonics）作為另外一種常用的幼兒英語教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)通過直接學(xué)習(xí)26個字母及字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)則，建立字母及字母組合與發(fā)音的感知，從而達(dá)到“看字讀音，聽音辨字”的學(xué)習(xí)效果。如：c- a-t-cat， d-o-g-dog， r-e-d-red， h-u-g-hug ， etc. 這樣的發(fā)音練習(xí)，不僅幫助幼兒了解熟知發(fā)音規(guī)律，也可以成為父母與幼兒之間英語學(xué)習(xí)互動的一種游戲，妙趣橫生。

4.與日常生活的結(jié)合。此外，父母還可以把英語的簡單日常用語結(jié)合于生活中，如：hurry up； look；Wash your hands， Are you ready？等，在起床時，父母可以對他說：“Get up！”起床后，帶他洗漱時：“Wash your hands！”，久而久之，會讓幼兒對日常用語耳熟能詳。

語言的學(xué)習(xí)是日積月累的，父母可以根據(jù)孩子的愛好嘗試不同的方式來引導(dǎo)幼兒，和孩子一起找到學(xué)習(xí)的樂趣。

三、結(jié)論

英語作為第二語言，其學(xué)習(xí)是一個漫長而艱巨的過程，結(jié)合幼兒成長階段的特征以及幼兒的特點(diǎn)，父母應(yīng)該積極地參與其學(xué)習(xí)，給幼兒一個寬松快樂的學(xué)習(xí)氛圍，只有這樣，才能有激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而掌握英語這一技能。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘭月秋.幼兒英語家庭教育模式的個案研究[J].嘉應(yīng)學(xué)院學(xué)報(bào).2007（4）.