吳雨露

浙江財經大學 浙江杭州 310018

女大學生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)狀研究
——以杭州市下沙大學城高校為例

吳雨露

浙江財經大學 浙江杭州 310018

高等教育大眾化的趨勢和普通高校的持續(xù)擴招，使得女大學生在校比例大幅增加。然而，文化水平的提高并未有效促進女性平等就業(yè)。社會對兩性的刻板印象和女性自我認識的偏差等因素，導致女大學生處于男女不平等就業(yè)的窘境中。基于這樣的社會現(xiàn)象，本文以杭州市下沙大學城高校為例，通過問卷的發(fā)放和文獻檢索，對調查數(shù)據(jù)進行相關分析，來說明女大學生就業(yè)中的性別歧視現(xiàn)狀，為后期研究奠定基礎。

女大學生；就業(yè)；性別歧視；現(xiàn)狀

一．背景與定義

就業(yè)性別歧視，是基于性別的任何區(qū)別、排斥或特惠，主要分為顯性歧視和隱性歧視。顯性歧視，最主要指的就是用人單位在招聘條件中直接列出的男女不平等錄取條件；隱性歧視，則是指用人單位以不公開透明的方式差別對待男女職工的現(xiàn)象。目前，由于《勞動保障法》和《就業(yè)促進法》①等有關法律規(guī)定出臺后,顯性歧視很容易轉化為隱性歧視,以隱蔽的方式規(guī)避法律制裁。例如，用人單位同工不同酬的崗位設置等。種種跡象表明，在這種界限模糊不清，懲罰制度不明的情況下，隱性歧視比顯性歧視更為普遍，也更加地讓人難以判斷。

在北京大學教育經濟研究所2013年6月對21個省份30所高校的問卷調查中，男性初次就業(yè)率(77.3%)顯著高于女性(65.9%)。2014年的《全球性別差距報告》②在對142個國家男女平等指數(shù)的排名中，中國位列第87位。由此可見，男女不平等的社會現(xiàn)象在中國依然十分嚴重，最為直接的感受就是女大學生在就業(yè)中所遇到的差別對待問題。

二．調查數(shù)據(jù)分析

（一）數(shù)據(jù)的收集

本次調查問卷的發(fā)放目標鎖定下沙高教園區(qū)的應屆畢業(yè)生。共發(fā)放問卷600份，回收578份，問卷回收率為96.33%。其中有效問卷數(shù)為544份，有效率為94.11%。

女生參與問卷調查的人數(shù)多于男生。這與下沙高校的偏向文科類的專業(yè)、學校分布有關，調查數(shù)據(jù)顯示，經濟類專業(yè)和管理類專業(yè)在被調查者當中的比例分別達到了37.32%和40.44%，占主要比重。理工科類占被調查人數(shù)的13.42%，其中男生36人，女生37人。信息類總人數(shù)為46人，男生19人，女生27人。

（二）數(shù)據(jù)的整理與統(tǒng)計

1、就業(yè)歧視情況。根據(jù)調查情況顯示，全部男生中遇到過就業(yè)歧視的只有2人，分別屬于經濟類和管理類專業(yè)。而形成鮮明對比的是，全部女生中遇到過就業(yè)歧視的有218人。其中，理工科女生在就業(yè)過程中遇到性別歧視的比例最高，達到了89.19%。信息專業(yè)的女生則次之，比例為70.37%。然而這兩個專業(yè)的被調查男生并沒有在就業(yè)中遇到過性別歧視，可見這類專業(yè)中女大學生就業(yè)確實處于弱勢地位。經濟類女生和管理類女生就業(yè)過程中遇到過性別歧視的分別占比49.13%和44.26%，雖然較理工類、信息類專業(yè)情況稍顯好轉，但仍有四成以上感覺自己受到了歧視。綜上，女大學生就業(yè)歧視現(xiàn)象確實存在，且影響不容忽視。

2、歧視環(huán)節(jié)。歧視環(huán)節(jié)分為招聘宣傳、面試錄取和薪酬待遇三個方面。不同的專業(yè)類別在不同環(huán)節(jié)遇到歧視的情況各不相同。經濟專業(yè)的女生在招聘宣傳環(huán)節(jié)遇到歧視的情況比較多，占50.59%，面試環(huán)節(jié)遇到歧視的也有34.12%；理工類和信息類遇到性別歧視的環(huán)節(jié)則多集中在招聘宣傳時。很多女生反映，在招聘信息中，企業(yè)就會明確提出“只限男生”或者“男生優(yōu)先”。這種情況大大打擊了女生的就業(yè)積極性。

3、女生自我意識與專業(yè)能力的關系。通過趨勢圖和相關性分析，得：Y=0.29222*X^1.8923在上式中，專業(yè)能力與自我意識的量化數(shù)據(jù)符合指數(shù)函數(shù)。將趨勢線擬合數(shù)據(jù)時，R^2值為0.83536，表明此趨勢線較為可靠。自我意識與專業(yè)能力呈現(xiàn)明顯的正相關性，即女生的自我意識越強，則其專業(yè)能力水平也越強。

4、減輕就業(yè)性別歧視的措施數(shù)據(jù)分析。受調查者普遍認為改變傳統(tǒng)的性別教育模式（86.71%）和轉變企業(yè)用人觀念（89.48%）能夠有效的減輕女大學生就業(yè)歧視現(xiàn)狀。相比較之下，選擇健全法律法規(guī)制度的人數(shù)只有276人，僅占被調查人數(shù)的一半左右。這樣的調查結果值得引起全社會關注。

三．總結

通過對杭州下沙高校學生的調查，我們了解了女生的就業(yè)情況。約半數(shù)以上的女大學生在就業(yè)過程中遇到過性別歧視的問題，理工科和信息類女生遇到這種情況尤其嚴重。用人單位多在招聘宣傳和面試錄取環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了性別招收傾向，通過顯性和隱性并存的歧視狀態(tài)來設置關卡阻止女大學生進入。

女大學生的自我意識與其工作能力是呈現(xiàn)正相關性的。女生的自我意識程度越高，工作能力也就越強，在求職就業(yè)中也就更能保障自身權益。因此，女大學生應該提高自我意識，更好地培養(yǎng)自身能力，為將來做好充分的準備。

在緩解就業(yè)性別歧視問題的措施中，人們認為更為有效的是改變傳統(tǒng)的性別教育模式和轉變企業(yè)的用人觀念。而建立健全法律法規(guī)卻并沒有獲得多數(shù)人的認可，甚至有很多人表示法律條例并不能有效減輕就業(yè)歧視問題。這種社會現(xiàn)象需要引起人們的重視。

通過提高女性自我維權意識和完善相關法律制度等途徑，可以有效消除女大學生就業(yè)中的性別歧視，保障其平等就業(yè)權利，沖破傳統(tǒng)的性別歧視與偏見，創(chuàng)造良好的就業(yè)環(huán)境。真正的“性別公平職場”將使得大學生就業(yè)格局趨向合理化、公平化，人力資源也能夠得到高效的利用，而女大學生不再被冠以弱勢群體的稱呼，能夠在職場上展現(xiàn)獨特魅力。

[1]張抗私,盈帥．中國女大學生就業(yè)搜尋研究——基于63所高校的數(shù)據(jù)分析[J]．中國人口科學,2012,01:94-101+112．

[2]廖和平,王克喜,章婷．女大學生就業(yè)“難”問題審視與改善對策[J]．中國行政管理,2012,03:88-91．

注釋

①《中華人民共和國就業(yè)促進法》由中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十九次會議于2 0 0 7年8月3 0日通過，自2 0 0 8年1月1日起施行。

②《全球性別差距報告》由世界經濟論壇于2006年發(fā)起，每年評選一次，旨在研究各種收入水平的國家是否在女性與男性之間公平地分配了資源。