李來保

摘 要：在新課改背景下，傳統(tǒng)教學(xué)意識(shí)、教學(xué)策略要逐步轉(zhuǎn)變，努力探討適應(yīng)新時(shí)代的教學(xué)意識(shí)、教學(xué)策略，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：教學(xué)意識(shí)； 教學(xué)策略； 社會(huì)實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）10B-0069-02

在教學(xué)中，我們經(jīng)常說要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，發(fā)揮學(xué)生的主體性。鑒于此，很多教師誤以為只要改變過去的教學(xué)模式，自己少說，讓學(xué)生多說，就能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。其實(shí)不然，這樣做適得其反，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，經(jīng)過不斷思索，不斷實(shí)踐，我總結(jié)出一套能夠有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的方法。

一、樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)意識(shí)

在傳統(tǒng)教學(xué)中，往往強(qiáng)調(diào)知識(shí)的灌輸，進(jìn)行填鴨式教學(xué)，這種方式使學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，造成學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，導(dǎo)致學(xué)生只會(huì)死記硬背，缺乏創(chuàng)新思維的能力，而這很難適應(yīng)21世紀(jì)的需要。其實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)理論不僅要求學(xué)生了解知識(shí)形成的過程并掌握其規(guī)律，還要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)。

對(duì)大多數(shù)教師而言，已然接受了以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，但在教學(xué)中，難以貫徹學(xué)生為主體，主要原因在于長(zhǎng)期形成的教學(xué)習(xí)慣——讓學(xué)生跟著教師的思維轉(zhuǎn)，如此一來，學(xué)生就成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，他們?nèi)狈χ饔^能動(dòng)性，根本沒有自覺性和創(chuàng)造性，只是被動(dòng)接受。在這種情況下，政治教師在教學(xué)實(shí)踐中，必須樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，最為重要的是，要將其落實(shí)到課堂中，例如，在《公民依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)》的教學(xué)中，有學(xué)生針對(duì)“縣級(jí)及其以下人民代表實(shí)行直接選舉”這一內(nèi)容提出了疑惑：既然是縣級(jí)以下人民代表實(shí)行直接選舉，選民為什么只能對(duì)限定的候選人進(jìn)行投票呢？如果這些候選人，人們并不了解、并不信任，必須投票嗎？這怎么能說是公平選舉呢？雖然這個(gè)問題顯得有些幼稚，但這足以說明這個(gè)學(xué)生是動(dòng)了腦筋的，這是一種進(jìn)步。這種質(zhì)疑，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性和主動(dòng)性，還能使學(xué)生明辨是非，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高政治素養(yǎng)。由此可見，尊重學(xué)生，可以有效提高教學(xué)質(zhì)量。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略

（一）讓教學(xué)語言幽默起來

教學(xué)語言幽默，主要是指在教學(xué)過程中用搞笑的語言表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，用詼諧的話語揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而創(chuàng)造課堂教學(xué)的最佳效果。作為一名優(yōu)秀的政治教師，不僅要具備淵博的知識(shí)、熟練的教學(xué)技能，還要與時(shí)俱進(jìn)，努力提高教學(xué)藝術(shù)，成為教學(xué)語言的幽默大師。

在教學(xué)實(shí)踐中，之所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)語言幽默的重要性，主要原因在于幽默話語能夠吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的注意力；除此之外，還可以創(chuàng)造愉悅、和諧的教學(xué)氣氛，讓學(xué)生在最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)中進(jìn)行學(xué)習(xí)思考，幽默教學(xué)，就是在學(xué)生大笑的同時(shí)，讓學(xué)生領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的真諦。

（二）讓舊新聞翻新

現(xiàn)如今，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治日新月異，給我們的教學(xué)也帶來了壓力。例如，現(xiàn)在使用的教材無法完全與時(shí)代發(fā)展對(duì)接，當(dāng)課本中的信息新聞以教材的形式出版時(shí)，社會(huì)信息其實(shí)已經(jīng)更新了不知多少倍，這樣一來，就容易導(dǎo)致教師在進(jìn)行授課時(shí)，課本中的案例已然成為舊聞。久而久之，學(xué)生的整體思路以及方向就會(huì)不知不覺地滯后于社會(huì)，無法跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，當(dāng)然也就無法跟上政治發(fā)展的腳步。針對(duì)這一問題，作為教師，我們每天都要關(guān)注各類時(shí)事的發(fā)展情況，不僅要對(duì)初中生講解，還要把這些時(shí)事和課本中的內(nèi)容相結(jié)合。只有與時(shí)俱進(jìn)，才能讓學(xué)生學(xué)到最新的時(shí)事知識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。

（三）讓學(xué)生深思的時(shí)間和空間多起來

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師會(huì)習(xí)慣性地將課本中的知識(shí)點(diǎn)講透徹，甚至?xí)阉械闹R(shí)點(diǎn)統(tǒng)統(tǒng)指給學(xué)生看。實(shí)際上，在初中政治教學(xué)中，教師如果把課本里的知識(shí)點(diǎn)全部教給學(xué)生，講得具體而透徹，這樣會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的思考能力嚴(yán)重不足，其實(shí)還不如給學(xué)生留更多的深思時(shí)間和空間，讓學(xué)生自己去深思，去探討，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，也可以有效鍛煉學(xué)生的思考能力。例如，在教學(xué)過程中，當(dāng)講到剛出臺(tái)的法律時(shí)，教師和學(xué)生可以一并探討與以前的區(qū)別，并讓學(xué)生提出自己的見解，如此一來，就可以讓學(xué)生對(duì)各種政治知識(shí)點(diǎn)有深的認(rèn)識(shí)。

對(duì)教師來說，不僅要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還要尊重學(xué)生的言論自由，當(dāng)學(xué)生在課堂上提出自己觀點(diǎn)時(shí)，教師要給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，千萬不要傷害學(xué)生的自尊心，要讓學(xué)生高興地去學(xué)習(xí)政治。當(dāng)然，如果學(xué)生的觀點(diǎn)有失偏頗，教師應(yīng)該有針對(duì)性地進(jìn)行糾偏，教給學(xué)生正確的思考方法。

其實(shí)，在政治教學(xué)中，教師不僅要教給學(xué)生基本的政治知識(shí)，還應(yīng)和學(xué)生探討道德修養(yǎng)方面的話題，這也是初中政治課堂上的一個(gè)授課重點(diǎn)。在課堂上和學(xué)生探討關(guān)于人生觀、價(jià)值觀的話題，能讓學(xué)生早日樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、增強(qiáng)政治教學(xué)的實(shí)效

要想增強(qiáng)政治教學(xué)的實(shí)效，只有一個(gè)辦法，那就是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中去認(rèn)識(shí)社會(huì)。大體來說，教學(xué)實(shí)踐主要包括社會(huì)調(diào)查、參觀訪問和公益勞動(dòng)等活動(dòng)，這些活動(dòng)同時(shí)也是發(fā)展初中生實(shí)踐能力的重要途徑。

組織社會(huì)實(shí)踐，主要是為了引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、國(guó)情，體驗(yàn)人民群眾的思想感情。最為重要的是，組織社會(huì)實(shí)踐可以增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高思想政治覺悟和道德品質(zhì)。

至于參觀的對(duì)象，以工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、法院、（下轉(zhuǎn)74頁(yè)）（上接69頁(yè)）商貿(mào)單位、展覽會(huì)、紀(jì)念館、革命遺址、重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目等為主。訪問的對(duì)象以老一輩革命家、英雄模范人物、專家學(xué)者、優(yōu)秀教師、烈軍屬等為主，這種方式可以讓學(xué)生學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

總而言之，只要用心，只要努力，只要以學(xué)生為本，改變傳統(tǒng)的教學(xué)意識(shí)、教學(xué)策略，與時(shí)俱進(jìn)，就可以提高教學(xué)實(shí)效，培養(yǎng)出知行合一的學(xué)生。

參考文獻(xiàn)：

朱干香.實(shí)現(xiàn)政治課堂有效性的策略[J].職教天地，2010，（10）.