任嬿如

（中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院，北京100024）

大提琴交響的人生
——《人物·大提琴家秦立巍》視聽(tīng)分析

任嬿如

（中國(guó)傳媒大學(xué)戲劇影視學(xué)院，北京100024）

［摘要］電視節(jié)目《人物·大提琴家秦立巍》給我們講述了大提琴家秦立巍的音樂(lè)之旅。節(jié)目拍攝多角度，景別多樣化，畫(huà)面精彩豐富，對(duì)比鮮明強(qiáng)烈；音樂(lè)與音效表達(dá)曼妙動(dòng)聽(tīng)，與節(jié)目主題相輔相成，帶領(lǐng)觀眾走進(jìn)大提琴家美妙的音樂(lè)殿堂；同時(shí)，主題鮮明，層次清晰，內(nèi)涵豐富，引發(fā)了觀眾更多關(guān)于人生與藝術(shù)的深入思考。

［關(guān)鍵詞］秦立?。弧度宋铩?；藝術(shù)思考

電視節(jié)目《人物·大提琴家秦立巍》娓娓述說(shuō)著一段讓音樂(lè)充滿了酸甜苦辣的往事，隨著和諧的旋律，我們和音樂(lè)家一起步入了中國(guó)大提琴家秦立巍的音樂(lè)之旅。

一、多角度拍攝與多樣化景別

《人物·大提琴家秦立巍》拍攝多角度，景別多樣化，畫(huà)面精彩豐富，對(duì)比鮮明強(qiáng)烈。節(jié)目的拍攝角度豐富多樣，節(jié)目開(kāi)始的一組鏡頭，以仰拍的手法拍攝秦立巍演奏大提琴的場(chǎng)面，凸顯了秦立巍高大的形象和事業(yè)的輝煌。在采訪秦立巍及其老師、父母、合作伙伴時(shí)，都用平拍的角度，給人一種親切隨和、平易樸實(shí)之感。在秦立巍家中采訪時(shí)，則用了側(cè)拍的手法，使右邊的大提琴琴箱呈現(xiàn)在畫(huà)面中，提醒觀眾大提琴對(duì)秦立巍已經(jīng)成為習(xí)慣，不離其身。

隨著拍攝角度的變化，節(jié)目景別調(diào)用也是張弛有度。節(jié)目以中景和平拍為主，既表現(xiàn)出秦立巍豐富而輝煌的人生閱歷，又表現(xiàn)出樸實(shí)真切和平易近人的性格特點(diǎn)。節(jié)目一開(kāi)始，先采用中景拍攝秦立巍在湖邊演奏的畫(huà)面，轉(zhuǎn)而插入一朵朵鮮花盛開(kāi)的美景，寓意秦立巍的音樂(lè)人生如繁花朵朵，輝煌燦爛，明媚艷麗到極致，驕傲地綻放著，永不凋零。接著鏡頭又仰拍茫茫云海下盡情演奏的秦立巍，似與那蒼穹融為一體，空靈而遼遠(yuǎn)。拍攝音樂(lè)會(huì)的場(chǎng)面時(shí)，先是舞臺(tái)全景，繼而用推鏡頭由整體到局部，用中景拍攝秦立巍激情澎湃的演奏。然后鏡頭一轉(zhuǎn)，對(duì)準(zhǔn)臺(tái)下的觀眾，用搖鏡頭捕捉現(xiàn)場(chǎng)氣氛，用特寫(xiě)抓拍觀眾神態(tài)，秦立巍的音樂(lè)令觀眾深深沉浸其中。隨著音樂(lè)旋律的流動(dòng)，鏡頭逐漸拉開(kāi)，一個(gè)小遠(yuǎn)景展現(xiàn)了演奏會(huì)的恢弘氣勢(shì)。在講到秦立巍告別親朋、遠(yuǎn)去澳洲求學(xué)時(shí)，畫(huà)面呈現(xiàn)出一枚足球的特寫(xiě)，漸漸拉開(kāi)，定格，彩色畫(huà)面慢慢變暗、變黃，和朋友們一起踢足球的的日子還會(huì)有嗎？色調(diào)發(fā)黃的畫(huà)面，道出了秦立巍心中的依依不舍與久久懷念。

伴隨景別角度的變化，電視畫(huà)面的色調(diào)調(diào)控與掌握也是恰到好處。紀(jì)錄片在述說(shuō)回憶與往事時(shí)，經(jīng)常交替采用黑白畫(huà)面與彩色畫(huà)面，形成了強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比。在講到秦立巍13歲即將出國(guó)，與朋友踢完足球告別時(shí)，特寫(xiě)了一個(gè)彈向遠(yuǎn)方的足球，畫(huà)面也隨之由彩色變?yōu)楹诎?，遙遠(yuǎn)的記憶令人深深懷念。在拍攝秦立巍的一場(chǎng)演奏會(huì)時(shí)，先拍攝在臺(tái)上演奏的秦立巍，然后鏡頭漸漸后拉，拍攝現(xiàn)場(chǎng)人山人海的觀眾，又用推鏡頭推向臺(tái)上激情演奏的秦立巍，完整再現(xiàn)了藝術(shù)家與觀眾水乳交融般的情感交流和默契。在拍攝秦立巍的演奏時(shí)，鏡頭特寫(xiě)飛舞的手指和顫動(dòng)的琴弦，觀眾的內(nèi)心也隨之飛揚(yáng)與顫動(dòng)。內(nèi)景與外景交替轉(zhuǎn)換，美麗的自然風(fēng)光在節(jié)目中時(shí)有穿插，這些都隨著音樂(lè)和主題的表達(dá)恰如其分地呈現(xiàn)在觀眾眼前，自然流暢，美妙和諧。

節(jié)目制作技巧嫻熟，于細(xì)微處彰顯主題。在采訪秦立巍的父母和老師時(shí)，鏡頭中總會(huì)出現(xiàn)秦立巍小時(shí)候的照片，而且每張照片都是以不同的姿勢(shì)拿著提琴，表明提琴對(duì)秦立巍來(lái)說(shuō)總是不離左右，可見(jiàn)其對(duì)提琴的鐘愛(ài)程度。在講到秦立巍隨父母去歐洲時(shí)，拍攝了一段歐洲碼頭的鏡頭，表現(xiàn)其人生新學(xué)習(xí)和探索的開(kāi)始。在歷數(shù)秦立巍參加過(guò)的一場(chǎng)場(chǎng)比賽和演奏會(huì)時(shí)，插入一棵仰拍的大樹(shù)樹(shù)梢，然后鏡頭降落到正在背著提琴走的秦立巍，隨之定格的同時(shí)畫(huà)面變?yōu)楹诎?，又疊加一些秦立巍參加比賽或演奏會(huì)的彩色照片。這些嫻熟技巧的運(yùn)用，不僅使觀眾感到美的享受，而且內(nèi)心也產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和景仰之情。當(dāng)訴說(shuō)自己與大提琴的深厚感情時(shí)，鏡頭中秦立巍默默的專注的反復(fù)擦拭大提琴的細(xì)節(jié)有力地傳達(dá)出這種內(nèi)心的深情。

二、音樂(lè)與音效表達(dá)曼妙動(dòng)聽(tīng)

“探求科學(xué)知識(shí)，傳播文化觀念，共享生命閱歷，自由交流體驗(yàn)?！边@是中央電視臺(tái)科教頻道大型欄目《人物》的創(chuàng)作理念與口號(hào)。這檔節(jié)目努力“以獨(dú)特的視角，新穎的理念，關(guān)注現(xiàn)當(dāng)代文明進(jìn)程中那些顯現(xiàn)出智慧光芒、卓越創(chuàng)造力和非凡品格的人們；關(guān)注富于奇思異想，敢于超越常規(guī)，勇于挑戰(zhàn)極限的人們；關(guān)注重大事件的親歷者、目擊者和為我們珍藏文化與傳統(tǒng)的人們；關(guān)注在某些領(lǐng)域做出過(guò)特殊貢獻(xiàn)卻鮮為人知，而他們的創(chuàng)建正改寫(xiě)著我們的生存狀態(tài)與思想方式的人們”。

《人物》欄目所關(guān)注的青年大提琴家秦立巍，是當(dāng)今古典音樂(lè)界炙手可熱的演奏家，他的大提琴價(jià)值1000萬(wàn)元人民幣，他被譽(yù)為“新一代的馬友友”。秦立巍出生于上海，13歲移居澳洲，16歲被評(píng)為“澳洲十大杰出青年”。獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)后，前往英國(guó)深造。上海、澳洲、英國(guó)這三個(gè)地方促使秦立巍有不同程度的成長(zhǎng)，亦令他具有國(guó)際視野。秦立巍在23歲時(shí)獲得第十一屆柴可夫斯基大賽亞軍，也是近40年來(lái)中國(guó)大提琴家在該項(xiàng)比賽中所獲的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。其中他父母扮演著重要的角色。同是音樂(lè)家的爸爸媽媽，在比賽中組成一支團(tuán)隊(duì)，策略性的提供意見(jiàn)，一攻一守之間，助力秦立巍摘下這特殊榮譽(yù)。然而，早年成名并非是成功的保證，反而怎樣持續(xù)才是真正的考驗(yàn)。秦立巍除了為演奏者之外，還拓展其他領(lǐng)域。目前他擔(dān)任不同的音樂(lè)教育工作，包括在英國(guó)、新加坡、中國(guó)教學(xué)，亦和上海一些商業(yè)機(jī)構(gòu)合作，利用商業(yè)場(chǎng)地推廣音樂(lè)教育。

電視欄目《人物·大提琴家秦立巍》在展現(xiàn)與表達(dá)這些內(nèi)容時(shí)獨(dú)具匠心，音樂(lè)與音效曼妙動(dòng)聽(tīng)，與節(jié)目主題相輔相成，帶領(lǐng)觀眾走近大提琴家美妙的音樂(lè)殿堂。節(jié)目背景音樂(lè)多采用秦立巍演奏的大提琴曲，舒曼的《慢板與快板》，勃拉姆斯基的《大提琴第四協(xié)奏曲》等，用秦立巍手下流淌出的美妙旋律，呈獻(xiàn)給觀眾一場(chǎng)可口可心的音樂(lè)大餐。大提琴曲貫穿始終，背景音樂(lè)適時(shí)穿插，在訴說(shuō)秦立巍的離情別緒時(shí)，節(jié)目配合畫(huà)面以凄涼的背景音樂(lè)，把離別愁緒渲染到極致，令觀眾也隨之黯然神傷。

節(jié)目中穿插自然風(fēng)光時(shí)，背景音樂(lè)或舒緩輕柔，或激情昂揚(yáng)，富于節(jié)奏感。節(jié)目在采訪中以及秦立巍即興演奏中，常常插入外景拍攝，內(nèi)景與外景結(jié)合，體現(xiàn)出藝術(shù)與大自然相互交融的密切關(guān)系。在回憶過(guò)去的時(shí)光時(shí)，多采用黑白畫(huà)面和照片，于畫(huà)面的組接對(duì)比中，表現(xiàn)歲月的流逝、漫長(zhǎng)艱辛的努力以及現(xiàn)在的輝煌成就。艷麗明快的大自然外景、簡(jiǎn)樸親切的采訪內(nèi)景和富有時(shí)代感的黑白照片，加上優(yōu)美流暢的旋律、豐富立體的視聽(tīng)語(yǔ)言，令觀眾流連在藝術(shù)的享受之中。

在對(duì)秦立巍以及秦立巍的父母、老師、朋友、合作伙伴的采訪中，大量采用同期聲，富于現(xiàn)場(chǎng)感、真實(shí)感與交流感。很多人稱秦立巍為“馬友友接班人”，秦立巍卻坦言并不十分喜歡這個(gè)標(biāo)簽：“馬友友是傳奇人物，是前輩，是音樂(lè)家更是藝術(shù)家，我在英國(guó)上過(guò)他的大師課，我和他相比還有很遠(yuǎn)的距離，包括我們的拉法都不一樣，我更希望走出自己的路?！焙沃^自己的路，“就是進(jìn)入更廣闊的領(lǐng)域，更多元化。不想只著眼于演奏一首樂(lè)曲或一組協(xié)奏曲，室內(nèi)樂(lè)、交響樂(lè)甚至客串樂(lè)隊(duì)首席，演繹馬勒交響曲，只要能讓自己更豐富，我都想嘗試”。整個(gè)節(jié)目音樂(lè)音效元素與畫(huà)面和主題巧妙結(jié)合，成功地演繹出一段美妙輝煌的音樂(lè)人生。

三、引發(fā)人生與藝術(shù)更多思考

《紐約時(shí)報(bào)》這樣評(píng)價(jià)秦立?。骸皳碛腥崦赖囊羯o(wú)瑕的音準(zhǔn)、鋼鐵般的技巧?！薄度宋铩ご筇崆偌仪亓⑽　分黝}鮮明、層次清晰、內(nèi)涵豐富，引發(fā)了我們更多關(guān)于人生與藝術(shù)的深入思考。

節(jié)目從秦立巍的童年生活講起，然后著力表現(xiàn)青年時(shí)期大提琴事業(yè)上的成就，重點(diǎn)突出了他中年時(shí)期的音樂(lè)事業(yè)和他心中偉大的音樂(lè)理想。整個(gè)節(jié)目層次分明、條理清晰，從秦立巍個(gè)人的音樂(lè)發(fā)展道路中，引發(fā)出觀眾更多關(guān)于人生、關(guān)與藝術(shù)的深刻思考。

節(jié)目大量運(yùn)用自然景色，通過(guò)蒙太奇手法，將音樂(lè)與自然融為一體，巧妙地揭示出音樂(lè)源于自然、音樂(lè)再現(xiàn)自然、音樂(lè)升華自然的簡(jiǎn)樸道理。秦立巍的老師、大提琴家拉爾夫·柯西勃母說(shuō)：“秦立巍的演奏是一種自然本能，他在透過(guò)樂(lè)器向觀眾講話?！笔堑模粋€(gè)音樂(lè)人的成功既需要對(duì)自己所從事的事業(yè)的感悟與理解，也需要艱辛的付出和執(zhí)著的努力，但更需要人與自然、與藝術(shù)的交融和點(diǎn)燃?！度宋铩ご筇崆偌仪亓⑽　肪褪且皇兹?、自然、藝術(shù)交融點(diǎn)燃出的華美樂(lè)章，這樂(lè)章在觀眾內(nèi)心久久震蕩，余音繚繞，綿綿不絕。

曾經(jīng)，秦立巍對(duì)英國(guó)的印象是灰蒙蒙的天空、永遠(yuǎn)陰沉厚重的云層。三位活躍在20世紀(jì)的英國(guó)作曲家，其作品中多少受到一戰(zhàn)的影響，顯得更加契合這種灰色。尤其是作曲家埃爾加曾說(shuō)，一戰(zhàn)恐怖的陰影讓他感到絕望、幻滅，無(wú)法創(chuàng)作。秦立巍曾在他們的作品中看到一股暗淡傷感的色調(diào)，但時(shí)隔多年，他卻窺見(jiàn)英國(guó)人隱藏在陰云下的樂(lè)觀，這種向往光明的心態(tài)，他期望通過(guò)大提琴音樂(lè)來(lái)呈現(xiàn)?！坝肋h(yuǎn)沒(méi)有一個(gè)演奏是高過(guò)作曲家本身的?！鼻亓⑽⌒稳荩?xí)慣把音樂(lè)放在顯微鏡下仔細(xì)研究，他所扮演的角色，似乎只是一個(gè)傳遞作曲家訊息的使者，演奏家所要做的，就是忠實(shí)于作曲家，架起與當(dāng)代聽(tīng)眾的橋梁。

四、結(jié)語(yǔ)

電視節(jié)目《人物·大提琴家秦立巍》以豐富多樣的拍攝手法、嫻熟的制作技巧和精美的畫(huà)面組接為我們展示了一位大提琴家豐富而輝煌的人生歷程，讓我們了解了一名偉大音樂(lè)家豐富絢爛的音樂(lè)人生，看到了成功背后的艱辛和輝煌背后的樸實(shí)，領(lǐng)略了自然與藝術(shù)的美麗與偉大，更讓我們對(duì)音樂(lè)、對(duì)人生、對(duì)藝術(shù)有了更深的理解與感悟。同時(shí)，讓我們?cè)谝魳?lè)與藝術(shù)的享受中放松了疲憊不堪的身心，在音樂(lè)與自然和諧動(dòng)人的樂(lè)章中靜下心來(lái)，用耳朵聆聽(tīng)，用眼睛欣賞，用心靈感悟，收獲了很多很多。

［中圖分類號(hào)］G622.3

［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A

［文章編號(hào)］1005-3115（2016）10-0063-02