■王瑞娟

簡述戲曲演藝對青少年的影響

■王瑞娟

中國戲曲藝術(shù)作為傳統(tǒng)文化的主要成分之一，源遠流長，海納百川。從京劇到昆曲、錫劇等300多個劇種，聲情并茂，豐富多彩。然而，隨著當代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，尤其是新傳媒文化的沖擊，嚴重挑戰(zhàn)了古老的戲曲藝術(shù)。特別于青少年之中，因此，讓青少年去了解、欣賞戲曲演藝，既可以提高青少年的藝術(shù)修養(yǎng)，又可以增強對青少年的思想教育。

青少年是人生成長期中一個關(guān)鍵又特殊的時期，極易受到外界信息的干擾。當今的傳媒發(fā)展迅速，而其不同于傳統(tǒng)藝術(shù)文化，有著其功利性，往往為了擴大受眾，而迎合大眾，以至于商業(yè)化、簡單化。曾有研究發(fā)現(xiàn)，在一年的黃金時段約80%的節(jié)目包含一次或二次以上暴力事件。傳媒文化多以成年人為主體，而網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的信息化，使得青少年接觸到的信息遠遠超出其年齡應(yīng)涉及了解到的，尤其視覺上的沖擊力和吸引力對青少年來說，遠不是印刷品可以比擬的，那種形象性，會在不經(jīng)意間對其造成潛移默化的影響，思維方式出現(xiàn)改變，甚至出現(xiàn)不良模仿，本該屬于孩子特有的純真就漸漸被驅(qū)逐。

戲曲藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是融合了音樂、文學(xué)、舞蹈、美術(shù)等多種形式的綜合表現(xiàn)形式，向世人展示著當時的社會風(fēng)貌和精神價值。優(yōu)秀的戲曲曲目的繼承和發(fā)揚，是保證民族文化綿延發(fā)展的重要途經(jīng)，也是作為國家未來接班人的青少年的責(zé)任和義務(wù)。

我國的戲曲，糅合了幾千年的文化積淀，在品德修養(yǎng)、處事立業(yè)等很多方面都給人以啟迪和引導(dǎo)。對幫助青少年樹立合理的世界觀、人生觀、價值觀有著重要作用。除去家喻戶曉的如京劇《鍘美案》里剛正不阿、伸張正義的包公；越劇《梁?！防镏邑懖欢?、凄美絕倫的愛情；錫劇《珍珠塔》里對刻薄勢利小人的嘲諷；昆曲《牡丹亭》對封建禮教的批判等等，每一種劇種都在致力于引導(dǎo)人們?nèi)绾巫鋈颂幨?，傳播文明美德。能夠在歷史的長河中經(jīng)久不衰，就必然有其存在的價值，而我們挖掘出它們的精華，把它們引進校園，帶進少年的世界，這對于對新奇事物有著強烈好奇心的青少年來說，無疑是一場心靈的洗禮。

做為戲曲工作者，演出的劇目諸如《五女拜壽》《拔蘭花》《三看御妹》等，深入校園，其所宣揚的不畏強權(quán)、純真善良、忠貞孝順，不僅使青少年獲得了審美的愉悅，而且提高了他們的文化藝術(shù)素質(zhì)和思想品德修養(yǎng)，尤其是教育錫劇《抉擇》，以弘揚民族愛國主義精神為主，展示了抗戰(zhàn)期間三名青年不同人生價值觀主導(dǎo)下的不同人生之路，具有重大的教育意義。

青少年時期是放飛翅膀翱翔的時期，長期積累的填鴨式教育模式，使得很多孩子學(xué)習(xí)的同時，在人際交往、動手實踐等方面，缺少表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

當代社會是競爭社會，而作為第一要素的人，最基本和關(guān)鍵的就是表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。它們是無論想做好任何事都必須具備的，而表演是一種良好的培養(yǎng)方式。

通過表演的過程，把所思所說用表情、動作出來，通過場景、想象置身其中該如何逼真，就是對表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的訓(xùn)練。美國教育部1994年規(guī)定幼兒園到12年級的孩子每周至少一次戲劇表演課程，不可不謂之有先見之明。我國近年來也大力提倡“減負計劃”，讓青少年有時間開展文體活動，觀看和欣賞各種優(yōu)秀戲曲、音樂、舞蹈表演，促進青少年全面發(fā)展。我們曾演出的校園音樂劇《我們快樂成長》，采用新穎的“時光穿梭，與機器人互換身份”理念，通過與孩子們的共同演出，探討了孩子們的假期究竟該如何合理度過，如何讓孩子們在家庭與學(xué)校、學(xué)習(xí)與天性解放等關(guān)系處理中健康快樂的成長，讓孩子們在表現(xiàn)自我的同時，又受到啟迪。

藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，有助于培養(yǎng)青少年熱愛民族文化和愛國情操，提高審美情趣和自身修養(yǎng)。而戲曲學(xué)習(xí)，如今幾乎是蜻蜓點水，無論師生都知之甚少。因此，推廣普及戲曲藝術(shù)對青少年而言有著重大意義和必要性。