陳亞東

[摘 要] “學而不思則罔”，基于反思的初中數(shù)學教學旨在“教學生學會學習”，培養(yǎng)學生的反思能力在初中數(shù)學的學習過程中是重要的，站在教師教的視角進行反思更是提升教學水平和教學實際效果的一劑良方.

[關鍵詞] 反思；反思能力；初中數(shù)學；發(fā)展

新課程注重生本教學，不僅僅注重知識教授，更注重學生全面發(fā)展的需要，而數(shù)學學習不可能一蹴而就，對概念和方法的理解也必然存在反復，為此，“反思能力”的提升關系到學生數(shù)學“學習力”的提升. 本文以初中數(shù)學教學為例，就提高學生“學的反思”的重要性和教師如何實現(xiàn)“教的反思”，談幾點筆者的看法，望能有助于課堂教學實踐.