薛彬

摘 要：為增強(qiáng)國(guó)民體質(zhì)推動(dòng)武術(shù)運(yùn)動(dòng)發(fā)展，1998年國(guó)家體育總局武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心、中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)制定并實(shí)施了《中國(guó)武術(shù)段位制》。經(jīng)過(guò)十幾年的實(shí)驗(yàn)推廣，2011年決定以建設(shè)武術(shù)段位制標(biāo)準(zhǔn)化管理體制為突破口，進(jìn)而開(kāi)展武術(shù)運(yùn)動(dòng)傳播發(fā)展工作。那么如何傳播發(fā)展武術(shù)段位制才能被廣大人民所接受就成為了迫在眉睫的問(wèn)題。作者基于營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的視角，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法對(duì)武術(shù)段位制傳播發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行梳理，對(duì)廣大習(xí)武者的心理行為進(jìn)行分析研究，針對(duì)武術(shù)段位制的不足提出可行性建議。

關(guān)鍵詞：武術(shù)段位制 營(yíng)銷(xiāo)學(xué) 推廣

中圖分類號(hào)：G85 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096—1839（2016）04—0011—03

1 前言

中國(guó)武術(shù)在華夏綿延數(shù)千年，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著多彩的形式、豐富的內(nèi)容和深邃的文化底蘊(yùn)，具有健身、防身、修身、競(jìng)技、娛樂(lè)等多方面的功能，是我們中華民族的精粹。武術(shù)運(yùn)動(dòng)作為民族傳統(tǒng)體育的代表，有著不可替代的健身娛樂(lè)價(jià)值和廣闊的發(fā)展前景。但是在武術(shù)的傳播發(fā)展過(guò)程中卻遭遇了諸多的問(wèn)題，正是由于武術(shù)的內(nèi)容豐富和形式多樣使得武術(shù)參差不齊、優(yōu)劣難辨。為了推動(dòng)武術(shù)健康快速的發(fā)展，提高武術(shù)技術(shù)和理論水平，建立規(guī)范的武術(shù)訓(xùn)練體系和技術(shù)等級(jí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家體育總局武術(shù)研究院特制定了中國(guó)武術(shù)段位制[1]。用以全面評(píng)價(jià)廣大習(xí)武者的武術(shù)資歷、武術(shù)技術(shù)水平、武術(shù)理論知識(shí)以及他們的武德修養(yǎng)水平。

為了傳播推廣武術(shù)段位制，國(guó)家體育總局中華全國(guó)體育總會(huì)充分發(fā)揮舉國(guó)體制的優(yōu)勢(shì)提出了武術(shù)段位制“六進(jìn)”和“三納入”的方針，引領(lǐng)促進(jìn)武術(shù)運(yùn)動(dòng)的傳播與發(fā)展。然而僅僅依靠國(guó)家的力量和政策來(lái)推廣武術(shù)段位制是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有使武術(shù)段位制真正的切合廣大武術(shù)鍛煉者的需求，他們才能主動(dòng)接受并自發(fā)傳播武術(shù)段位制。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)I銷(xiāo)學(xué)逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，營(yíng)銷(xiāo)學(xué)是一門(mén)以知道市場(chǎng)需求，抓住市場(chǎng)需求欲望，以最好的方案進(jìn)行推廣的科學(xué)[2]。云南陸良縣的龍?chǎng)涞澜逃?lián)盟，完全按照市場(chǎng)規(guī)律推動(dòng)段位武術(shù)的普及。當(dāng)?shù)匚湫g(shù)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)黃龍介紹，陸良按照市場(chǎng)需要及相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)方式開(kāi)展段位武術(shù)教學(xué)和訓(xùn)練，得到了廣大青少年和家長(zhǎng)認(rèn)可[3]。武術(shù)段位制的傳播推廣需要深刻解讀廣大武術(shù)鍛煉者的需求，針對(duì)他們的需求在一定原則的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)恼{(diào)整武術(shù)段位制，使武術(shù)段位制與他們的需求和心理特點(diǎn)相協(xié)調(diào)，從而更好地促進(jìn)武術(shù)段位制的推廣傳播。

2 中國(guó)武術(shù)段位制的發(fā)展概述

隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步和國(guó)際之間的文化交流，文化多元化已是不可逆轉(zhuǎn)的潮流。中國(guó)的體育市場(chǎng)逐漸被西方體育、韓國(guó)跆拳道、日本空手道、印度瑜伽等其他國(guó)家的體育項(xiàng)目所占據(jù)，武術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r卻日益嚴(yán)峻。1998年國(guó)家體育總局為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，頒布實(shí)施了《中國(guó)武術(shù)段位制》用以全面評(píng)價(jià)習(xí)武者的武術(shù)水平或等級(jí)，全面推動(dòng)武術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)驗(yàn)和準(zhǔn)備，2007 年武術(shù)段位制由“套段”評(píng)分法轉(zhuǎn)向“考段”評(píng)分；2008年第一次成功舉辦中國(guó)武術(shù)段位制國(guó)家考試，使武術(shù)段位制逐步走上了規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展；緊接著2009 年更成功地舉辦了中國(guó)武術(shù)段位制考試，得到了武術(shù)家的好評(píng)和社會(huì)的廣泛認(rèn)可，極大地推動(dòng)力武術(shù)段位制的傳播與發(fā)展[4]。國(guó)家體育總局武術(shù)運(yùn)動(dòng)管理中心、中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)和國(guó)家體育總局武術(shù)研究院將2011年確定為“武術(shù)標(biāo)隹化年”，同時(shí)對(duì)《中國(guó)武術(shù)段位制》進(jìn)行了重新修訂，發(fā)布實(shí)施了《武術(shù)段位制管理辦法》、《武術(shù)段位制技術(shù)考試辦法（一至六段）》極大地健全完善了武術(shù)段位制標(biāo)準(zhǔn)化管理體系和評(píng)分制度，加快武術(shù)段位制的推廣普及。同時(shí)審定出版了段位制教材和考試用書(shū)、整合完善了一系列段位制文件、規(guī)范了段位制發(fā)展進(jìn)程，設(shè)計(jì)生產(chǎn)完善了段位制徽章及相關(guān)服裝教材，實(shí)現(xiàn)了武術(shù)的科學(xué)化管理使得武術(shù)段位制更加趨正軌。2012年召開(kāi)全國(guó)武術(shù)段位制工作座談會(huì)對(duì)武術(shù)段位制開(kāi)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的研究形成《96字訣》，提出繼續(xù)以武術(shù)段位制擴(kuò)大突破口、縱深發(fā)展。2013年《全國(guó)武術(shù)段位制工作要點(diǎn)》的順利實(shí)施使得全年共有157562人考取了段位，與2012年相比增加了近五成。2014年提出《武術(shù)段位制推廣十年規(guī)劃》（2014-2023），加強(qiáng)了戰(zhàn)略設(shè)計(jì)和系統(tǒng)部署使各部門(mén)相結(jié)合，不斷擴(kuò)寬武術(shù)段位制的實(shí)施范圍[5]。由此可見(jiàn)，武術(shù)段位制取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和重大突破。武術(shù)段位制的實(shí)施范圍不斷的擴(kuò)大，在建設(shè)中國(guó)特色體育強(qiáng)國(guó)和增強(qiáng)國(guó)家軟實(shí)力等方面發(fā)揮著極大的作用，那么我們更應(yīng)該使它與人民的需求相協(xié)調(diào)，使其高速健康的發(fā)展。

3 營(yíng)銷(xiāo)學(xué)視角下中國(guó)武術(shù)段位制存在的問(wèn)題分析

李蕾提出：“《中國(guó)武術(shù)段位制》是通過(guò)制定、發(fā)布和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到統(tǒng)一，從而在經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、科學(xué)及管理等社會(huì)實(shí)踐中獲得秩序和社會(huì)效益。”商品是滿足人們某種需要的，用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。商品包括有形的產(chǎn)品和無(wú)形的服務(wù)，“中國(guó)武術(shù)段位制”也可以作為一種商品。營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的基本理念是以知道市場(chǎng)需求，抓住市場(chǎng)需求欲望，以最好的方案進(jìn)行推廣擴(kuò)充，營(yíng)造需求氛圍，并進(jìn)行目標(biāo)銷(xiāo)售。因而營(yíng)銷(xiāo)學(xué)原理被用在學(xué)校、醫(yī)院、圖書(shū)館、博物館等各行各業(yè)各個(gè)領(lǐng)域之中。連同政府政策的推行都在運(yùn)用營(yíng)銷(xiāo)學(xué)原理使民眾更易于接受，一些西方國(guó)家還利用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)原理將民眾細(xì)分針對(duì)性的拉選票。中國(guó)武術(shù)段位制亦是如此，我們可以通過(guò)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)原理分析廣大武術(shù)鍛煉者的需求，結(jié)合武術(shù)自身的特點(diǎn)使武術(shù)段位制與他們的需求相協(xié)調(diào)，把中國(guó)武術(shù)段位制作為一種“商品”銷(xiāo)售給顧客，從而促進(jìn)武術(shù)段位制的推廣傳播。

3.1 中國(guó)武術(shù)段位制申報(bào)條件難以滿足受眾的需求、阻礙了傳播推廣

中國(guó)武術(shù)段位制設(shè)晉級(jí)和晉段兩個(gè)部分包括段前級(jí)一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)；段位包括初級(jí)段（一、二、三段）、中級(jí)（四、五、六段）、高級(jí)（七、八、九段）；及對(duì)武術(shù)事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的知名人士經(jīng)審核授予相應(yīng)的榮譽(yù)段位等?！吨袊?guó)武術(shù)段位制手冊(cè)》上篇第四章對(duì)武術(shù)段位制的申報(bào)條件做了明確規(guī)定，6周歲可以申報(bào)段前級(jí)，獲一級(jí)半年以上方可考下一級(jí)，參加武術(shù)鍛煉三年以上才可以考一段，獲一段資格一年后才能考二段。獲二段資格后一年可以考三段，獲三段資格達(dá)兩年以上，從事武術(shù)活動(dòng)達(dá)十年以上具備一定的技術(shù)理論條件后可申報(bào)四段位。之后更高段位難度更高，對(duì)于年齡技術(shù)等限定更為嚴(yán)格，同時(shí)出臺(tái)了《中國(guó)武術(shù)段位制·獎(jiǎng)勵(lì)段位制的標(biāo)準(zhǔn)》作為補(bǔ)充但仍然存在諸多的問(wèn)題難以滿足廣大習(xí)武者的需求。

3﹒1﹒1 中國(guó)武術(shù)段位制的等級(jí)考試申報(bào)其實(shí)年齡忽視兒童習(xí)練者

依據(jù)聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織提出的年齡分段標(biāo)準(zhǔn)0-6周歲為童年，兒童是國(guó)家的未來(lái)和希望。當(dāng)今面臨著西方體育的文化沖擊，武術(shù)的教育現(xiàn)狀令人堪憂。如今的兒童越來(lái)越多的學(xué)習(xí)西方體育或其他的跆拳道舞蹈等體育項(xiàng)目，少兒時(shí)期是培養(yǎng)興趣的最佳時(shí)期，針對(duì)兒童進(jìn)行武術(shù)教育和興趣的培養(yǎng)對(duì)武術(shù)的傳承和發(fā)展尤為重要。然而我國(guó)的武術(shù)段位制段前級(jí)申報(bào)條件要求，年齡在六周歲以上才可以申請(qǐng)晉升段前級(jí)一至三級(jí)。而六周歲之前的兒童是不可以申報(bào)段位的，這樣的設(shè)置不能滿足兒童習(xí)武者的需求，他們?cè)诔鯇W(xué)武術(shù)時(shí)不能及時(shí)得到充分的肯定和激勵(lì)，不利于興趣的培養(yǎng)和保持從而武術(shù)的推廣傳播。而跆拳道為了推廣國(guó)際段位實(shí)施制度充分適應(yīng)青少年需求，設(shè)置了段前級(jí)別制，跆拳道分為十級(jí)九段。為了促進(jìn)跆拳道國(guó)際段位制度的推廣設(shè)置一至四品，一至四品沒(méi)有開(kāi)始年齡的限制，獲得一、二、三品位后到了十五歲可以將擁有相同段位，并且更換相同段位的證書(shū)；四品的獲得者在十八歲以后擁有相同段位，同時(shí)更換相同段位的證書(shū)。這樣極大地滿足了兒童練習(xí)者渴望被認(rèn)可的需求，從而促進(jìn)了跆拳道段位制的傳播推廣。

3﹒1﹒2 中國(guó)武術(shù)段位制考評(píng)時(shí)間間隔設(shè)定較大難以滿足習(xí)武者的需求

中國(guó)武術(shù)段位制規(guī)定年齡6周歲以上申請(qǐng)晉升一至三級(jí)，獲一級(jí)半年以上可申報(bào)二級(jí)，獲二級(jí)半年以上可申請(qǐng)三級(jí)。取得三級(jí)一年以上，年齡在11周歲以上可申請(qǐng)一段一、二、三段之間申報(bào)間隔時(shí)間為一年，三、四、五、六段之間申請(qǐng)時(shí)間間隔為兩年。那么初級(jí)武術(shù)習(xí)練者考取段前級(jí)的時(shí)間間隔為半年，對(duì)于少兒武術(shù)興趣的培養(yǎng)非常不利，并且申報(bào)段位的起始年齡為11歲也會(huì)導(dǎo)致一些兒童在習(xí)練武術(shù)的過(guò)程中難以得到及時(shí)的反饋，難以滿足他們渴望被認(rèn)可和體驗(yàn)成功的心理需求[6]。段位申報(bào)的等級(jí)差距、年齡限制過(guò)高，激勵(lì)性不強(qiáng)難以滿足上進(jìn)心的需求，一些專業(yè)習(xí)練者不能得到及時(shí)的認(rèn)證，不利于武術(shù)段位制的傳播推廣。3.2 中國(guó)武術(shù)段位制的證書(shū)、徽飾和服裝難以滿足武術(shù)習(xí)練者的需求

中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)考評(píng)認(rèn)定后，授予相應(yīng)的段位等級(jí)并頒發(fā)相應(yīng)的證書(shū)和徽飾。武術(shù)段位制證書(shū)、服裝和徽飾是由中國(guó)武術(shù)協(xié)會(huì)統(tǒng)一設(shè)計(jì)，指定專門(mén)的企業(yè)單位制作和發(fā)放的。并規(guī)定在武術(shù)段位制培訓(xùn)、考試和相關(guān)活動(dòng)中，必須穿著與本人身份相符的段位服，佩帶武術(shù)段位制徽章，提倡在日常生活和武術(shù)訓(xùn)練和活動(dòng)中也佩帶武術(shù)段位制徽章，穿著武術(shù)段位服。

3﹒2﹒1 武中國(guó)術(shù)段位制的徽飾規(guī)格與差異過(guò)小難以區(qū)分

徽飾標(biāo)志為：段前級(jí)用青色、銀色、金色熊貓來(lái)區(qū)分一、二、三級(jí)；初級(jí)段位用青鷹、銀鷹、金鷹來(lái)區(qū)分一、二、三段；中級(jí)段位用青虎、銀虎、金虎來(lái)區(qū)分四、五、六段；高級(jí)段位用青龍、銀龍、金龍來(lái)區(qū)分七、八、九段。武術(shù)段位制徽章佩帶于胸前用于區(qū)武術(shù)鍛煉者的等級(jí)，但是武術(shù)段位制徽章過(guò)小，且各級(jí)段位僅用徽章的構(gòu)成動(dòng)物的不同和顏色的不同加以區(qū)分，不同段位的徽章差異不夠明顯只能在胸前看到難以辨別習(xí)武者的等級(jí)。同時(shí)由于武術(shù)段位制徽飾過(guò)小，容易丟失，平時(shí)極少有人佩帶。不能形成有效的激勵(lì)作用，促進(jìn)習(xí)武者的相互競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，難以滿足人們的需求，有效的增加習(xí)武的榮譽(yù)感，從而阻礙了武術(shù)段位制的傳播。

3﹒2﹒2 中國(guó)武術(shù)段位制服裝不統(tǒng)一

3﹒2﹒3 中國(guó)武術(shù)段位制證書(shū)版式與證書(shū)的授予方式

中國(guó)武術(shù)段位證書(shū)（1998年12月至2011年6月間）為一張紙質(zhì)證書(shū)，不標(biāo)注考取武術(shù)段位制的拳種方式。2011年6月隨著中國(guó)武術(shù)段位制的標(biāo)準(zhǔn)化，武術(shù)段位證書(shū)改為一個(gè)小本子，增加了記錄功能，為以后晉升新的段位提供依據(jù)。段位制的授予方式為登錄網(wǎng)站查詢考評(píng)結(jié)果繳納相關(guān)費(fèi)用后按當(dāng)?shù)囟挝恢妻k公室通知的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行領(lǐng)取。中國(guó)武術(shù)段位證書(shū)以一個(gè)小本子的樣子顯得過(guò)小不合時(shí)宜，難以滿足廣大習(xí)武者榮譽(yù)感和自我認(rèn)定的需求。中國(guó)武術(shù)段位證書(shū)的獲取需要考試、查詢、繳費(fèi)和領(lǐng)取等環(huán)節(jié)過(guò)于復(fù)雜，不利于段位制的推廣傳播。

4 結(jié)論

（1）中國(guó)武術(shù)段位制申報(bào)年齡條件的設(shè)置不利于幼兒武術(shù)愛(ài)好者的培養(yǎng)和后備人才梯隊(duì)的建設(shè)。（2）段位間的申報(bào)條件時(shí)間過(guò)長(zhǎng)、等級(jí)難度過(guò)高不利于武術(shù)鍛煉者興趣的保持。（3）中國(guó)武術(shù)段位制服飾運(yùn)用進(jìn)口材料制作價(jià)格偏高，特點(diǎn)不夠明顯，運(yùn)動(dòng)員極少有人購(gòu)買(mǎi)不利于武術(shù)段位制的傳播推廣。（4） 徽章過(guò)小、各段位徽章差異性不突出，日常武術(shù)訓(xùn)練和活動(dòng)中無(wú)人佩帶，不利于段位制的傳播推廣。（5）中國(guó)武術(shù)段位證書(shū)過(guò)小，授予方式過(guò)于繁瑣，不利于武術(shù)段位制的推廣傳播推廣。

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The Spread of “Chinese Wushu Dan System” in the Marketing Perspective

Xue Bin（The shanghai University of Sport， Shanghai 200438， China）

Abstract：In order to improve the national physical fitness，promote the development of Wushu. In 1998， the Wushu Management Center of State General Administration of Sport and the Chinese Wushu Association implemented a Chinese Wushu Dan System. After ten years of experiments promotion， in 2011， they decided to build a standardized management system of Wushu Dan System and then use it as a breach to spread Wushu development. So how to spread Wushu Dan System and make it accepted by the masses of people has become an imminent problem.The paper， based on the marketing perspective， using the documentary and logical analysis methods， combs the current situation of the development of Wushu Dan System， does an analysis of the general practitioners psychological behavior， put forward suggestions aiming at the shortcomings of Wushu Dan System.

Keywords：Wushu Dan System marketing spread