魏小川

摘 要：隨著社會經濟的不斷發(fā)展，高校資產規(guī)模不斷擴大，加強對高校資產的管理不僅符合高校發(fā)展的要求也符合市場發(fā)展大環(huán)境的需要。高校資產管理是一項專業(yè)性比較強的工作，對從業(yè)人員的質量要求比較高，但是目前高校資產管理隊伍建設中存在一些問題嚴重影響了高校資產效益的發(fā)揮。本文對高校資產管理隊伍現(xiàn)狀進行具體的分析，并且提出了針對性的優(yōu)化隊伍建設的意見，以供參考。

關鍵詞：高校;資產管理;隊伍現(xiàn)狀;建設措施

中圖分類號： G647.5 ? ? ? ? ? 文獻標識碼： A ? ? ? ? ? ?文章編號： 1673-1069（2016）33-24-2

0 ?引言

目前，全世界都已經步入了知識經濟時代，國家之間的競爭以及企業(yè)之間的競爭更多的是知識方面、人才方面的競爭。高校作為培育社會高素質人才的主要基地，得到全社會的關注，并且國家也逐步加大了對高校的投入力度，高校資產在近些年來得到進一步發(fā)展壯大。高校資產是高校教學、科研以及管理等工作的重要物質基礎，隨著高校辦學規(guī)模的擴大，高校資產在種類和數(shù)量上都有較大的變化，對資產管理人員的專業(yè)素質也提出了更高的要求。為了適應當代高校運行的實際情況，提高高校資產管理水平，必須建立一支高素質的資產管理隊伍。

1 ?高校資產管理概述

高校資產是高校科研、教學以及行政管理工作的重要物質保證，而高校資產要想實現(xiàn)上述職能必須依托高校資產管理隊伍來實現(xiàn)[1]。每一所高校都會根據自己的實際情況設置不同的資產管理職位，但資產管理職責在本質上是具有一致性的：一是，遵循國家規(guī)定。隨著市場經濟的進一步發(fā)展，我國對高校資產管理提出了具體的要求，高校資產管理者的工作必須滿足國家政府部門的要求;二是，高校發(fā)展對資產管理提出了新的要求。高校資產是高校運營的物質保證，由于當前高校自我發(fā)展的需要，也度高校資產管理職責提出了相應的要求，使其更好地為高校發(fā)展服務;三是資產管理的本質要求。高校資產管理從本質上來講也屬于資產管理范疇的一部分，要求實現(xiàn)資產效益最大化，這是當前高校資產管理的最終目標。

2 ?高校資產管理隊伍的現(xiàn)狀

2.1 責任意識有待提高

目前高校財產主要來源于政府財政，這也導致了高校資產管理人員贏虧概念缺失，對財產增值保值工作意識不強，具體表現(xiàn)為以下幾方面：第一，高校資產管理者將工作重心放到物資采購方面而忽視了資產的日常管理。資產管理者希望獲得更多的政府資金來采購，但忽視了對原有資產管理效用的發(fā)揮，導致高校資產浪費、閑置現(xiàn)象嚴重。第二，忽視了對高校無形資產的管理，導致科研成果的執(zhí)行力降低。高校在辦學的過程中為了吸引更多的生源，擴大自己的社會影響力，通過購置大量的資產，例如擴大高校建筑面積、擴建、美化學生宿舍以及購置大量的先進教學設備等方面提高自己的社會地位。但高校在資產管理的過程中忽視了科研成果的轉化力，沒有發(fā)揮科研成果的真正效用，也無法通過科研等無形資產的力量來提高高校的社會影響力。

2.2 考核評價體系有待完善

高校資產種類繁多，涉及內容較為廣泛，這導致了高校思想管理工作十分煩瑣，并且其管理成果不易被人們認可。高校資產管理工作要求資產管理人員必須具有較強的行政。性和專業(yè)性，其工作質量的好壞直接影響到高校的正常運營。從具體的工作實踐來看，高校資產管理工作是一項不容易出成績的工作，對資產管理好壞缺乏一個明確的標準，因此很難量化考核和評價資產管理人員。這也導致了高校資產管理人員通過考核獲得晉升或是表彰的機會，嚴重降低了資產管理人員工作的積極性。

2.3 管理機構和人員缺乏保障

上文中已經提到高校資產管理工作較為的煩瑣、并且涉及的內容十分廣泛，高效管理者對資產管理重視度不足，并沒有設立專門的高校資產管理部門或是一些高校設置了資產管理部門，但是卻沒有實際的決策權，其管理職責依然沒有得到實現(xiàn)，嚴重削弱了資產管理人員工作的積極性。當前高校資產管理工作以及管理人員無法得到有效保障，具體表現(xiàn)為以下幾方面：一是，我國高校資產屬于國有資產，這導致了高校資產管理權必須分割給不同的部門，即國家擁有資產所有權，而國資、財務、教務、后勤以及高校的其他二級單位只是擁有資產的管理權以及使用權，這種三權分立的狀態(tài)是導致高校無法通過統(tǒng)一的部門來實施統(tǒng)一的資產管理職能。二是，許多高校沒有設置專門的資產管理崗位，而是采用兼職的辦法，即高校資產管理人員具有多重身份，在負責教學和其他管理工作的同時也兼任高校資產管理工作，這主要是由高校人力資源配置所決定的。

2.4 責任與創(chuàng)新精神有待提高

高校資產是高校教學、科研活動的物質保證，高校資產管理工作也必須圍繞這些活動而開展，如果脫離了這些工作要求，高校資產管理工作也將失去意義。因此高校資產管理工作必須為高校教學科研工作服務，但是在服務的過程中，高校資產管理者主動性意識較差，具體表現(xiàn)為：一是，高校資產管理者只是依據課程需要而對相應的設備儀器進行服務，不能主動的對教學設備儀器進行管理;二是，高校資產管理者在規(guī)范性和有序性方面較差，缺乏有效的績效和考核;三是，高校資產管理者創(chuàng)新意識較差，工作熱情較低，其工作標準只是滿足崗位的最低要求，這是高校資產增值效果較差。

3 ?高校資產管理隊伍建設措施

3.1 加強高校領導對資產管理隊伍建設的支持力度

高校資產管理隊伍建設離不開高校領導的支持，因此要建設一支高素質的資產管理隊伍必須加強高校領導對其的扶持力度，具體可以從以下幾方面努力：一是，加大高校資產管理崗位的設置。高校資產管理職責要想得到真正地實現(xiàn)首先設置完善的資產管理崗位，使其符合資產內控制度要求，并且分離不相容的崗位職責，合理的分離崗位防止資產管理過程中經濟違法行為的發(fā)生;同時，還要做好各個資產管理崗位的銜接體系，無縫銜接資產管理的不同崗位，實現(xiàn)資產管理效益的最大化。二是，還要建立完善的培訓體系，對資產管理人員進行系統(tǒng)的再培訓，從而提高資產管理人員的專業(yè)素質，使其更好地服務于工作崗位。并且在提升從業(yè)人員專業(yè)素質的同時，還要提高資產管理人員的職業(yè)道德素養(yǎng)以及法律意識，避免經濟犯罪行為的發(fā)生。三是，加大對資產管理工作者的激勵，根據工作能力、工作業(yè)績有效提高高校資產管理人員的薪資待遇，減少與高校其他工作崗位之間的差距，激發(fā)資產管理人員的工作熱情。

3.2 構建資產管理人員考核機制

高校資產管理工作較為的煩瑣并且涉及范圍也十分的廣泛，資產管理人員的工作壓力較大。但是高校資產管理者在實際的工作中無法獲得較多的晉級和獎勵機會，嚴重打擊了資產管理人員的工作積極性。因此在高校資產管理工作中必須引入績效考核，制定合理的工作評價標準，為資產管理人員提供更多的獎勵制度以及晉升機會，對原來的人事管理制度進行變革;同時，通過績效考核機制，科學評價資產管理人員工作能力以及工作業(yè)績，從而激發(fā)工作人員的積極性以及創(chuàng)新性，使高校資產管理效能得到充分的發(fā)揮。

3.3 構建資產管理用人新模式，提高工作人員的競爭觀念

高校管理者要正確認知資產管理的重要性，加強對資產管理隊伍建設的投入力度，完善資產管理隊伍結構，使其更好地勝任高校資產管理工作，提高資產管理效率。首先，要將競爭意識引入到資產管理隊伍中，改變過去論資歷的用人制度，真正以實力說話，提升真正有能力的人才，在競爭的氛圍中提高資產管理隊伍的整體水平;其次，積極引進新的資產管理人員。隨著高校的不斷發(fā)展，高校資產管理難度不斷加大，對高校資產管理人員的綜合素質提出了更高的要求。為了滿足當前高校資產管理工作的實際需要引進高素質的資產管理人員是十分由必要的。

4 ?結語

綜上所述，高校資產管理對高校教學、科研以及行政管理工作的開展都具有重要影響，只有擁有一支高素質的資產管理隊伍，才能發(fā)揮高校資產的效能，促進高校長遠、快速發(fā)展。各大高校管理者應該正視資產管理隊伍建設的必要性，以高校發(fā)展實際為主，提高資產管理隊伍的水平，使資產管理者以更加飽滿的熱情投入到工作中，更好的高校教學、科研工作服務。

參 考 文 獻

[1] 吉慧.關于高校資產管理隊伍建設的思考[J].價值工程，2014（36）：281-282.

[2] 張月琪，落巨福，接勵，等.關于高校資產管理隊伍建設的思考[J].實驗技術與管理，2014（3）：207-209，213.