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淺談高等院校體育教學(xué)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展

2016-11-10 20:42:55邱廣讓
體育時空 2016年9期
關(guān)鍵詞:職業(yè)發(fā)展高等院校體育教學(xué)

邱廣讓

摘 要 高職教育對培養(yǎng)新一代人才來說非常關(guān)鍵,它是集德、智、體、美于一體的全面型培養(yǎng)人才方式。高職教育體育課程的設(shè)置應(yīng)當符合學(xué)生的專業(yè)特點以及未來職業(yè)的具體情況,培養(yǎng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力與心理控制能力,為學(xué)生進入社會工作后能夠保持良好心態(tài)奠定基礎(chǔ)。本文從高職院校體育教學(xué)的必要性與發(fā)展策略、方法入手,以期在今后的同等教學(xué)研究中能夠起到借鑒作用。

關(guān)鍵詞 高等院校 體育教學(xué) 職業(yè)發(fā)展

中圖分類號:G807 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2016)09-040-01

職業(yè)體育是由高職院校自身特點產(chǎn)生的,也是為了符合現(xiàn)代企業(yè)對人才需求的特征。高職體育是建立在學(xué)生身心健康全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,加強與職業(yè)相關(guān)的素質(zhì)、技巧培養(yǎng),同時灌輸理論知識,讓學(xué)生對職業(yè)體育有更加全面的認識。所以,高職體育教學(xué)為了能夠適應(yīng)社會的需求,就應(yīng)當從學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)出發(fā),在進行體育的基本教學(xué)時,還需要加強對學(xué)生職業(yè)體育的培訓(xùn),促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、高職體育教學(xué)促進學(xué)生職業(yè)發(fā)展的好處

(一)高職體育職業(yè)教學(xué)能夠提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力

高職院校的培養(yǎng)是為了建設(shè)出更多的社會一線技術(shù)人才,所以更加注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng),倡導(dǎo)理論與實踐相結(jié)合的方式。所以,高職院校的體育教學(xué)應(yīng)當要結(jié)合社會的需求,有針對性的進行體育職業(yè)教學(xué),提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。學(xué)生從小學(xué)到初中、再到高中這一個個成長過程都非常關(guān)鍵,高職院校是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的最后階段,是步入社會的最后就業(yè)前教育,所以對學(xué)生的教導(dǎo)需要更加全面,讓學(xué)生對職業(yè)有良好認識,提高職業(yè)病的預(yù)防能力,提高自我健身能力,心理控制能力,對于學(xué)生今后在就業(yè)中能夠體現(xiàn)出效率高、節(jié)奏快的特點。

(二)高職體育職業(yè)教學(xué)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

隨著社會的進步,企業(yè)對人才的要求高。在體育單位招聘時,企業(yè)不僅會重視體能,還要求專業(yè)能力強,考慮到可持續(xù)性問題,所以對招聘的要求更加具體化。因此,高職院校的體育生不僅要注重個人健康的鍛煉,還需要考慮到就業(yè)市場的需求,在競爭日益激烈的市場中,一定要有自己的可取之處,你才能夠在市場上受到眾多企業(yè)青睞。所以,學(xué)生對體育鍛煉的需求更加強烈,同時對體育職業(yè)相關(guān)的技能以及手段也越來越感興趣,進而學(xué)習(xí)積極性在不斷提高。

二、高職體育教學(xué)促進學(xué)生職業(yè)發(fā)展的原則和策略

(一)樹立正確的體育觀

高職院校的體育教學(xué)應(yīng)當要突破傳統(tǒng)的瓶頸,再結(jié)合當下的體育職業(yè)發(fā)展情況,加上自身的辦學(xué)特點來創(chuàng)新。建立促進學(xué)生身心健康發(fā)展的高職院校體育教學(xué)目標。首先要激發(fā)學(xué)生對體育教學(xué)的興趣,樹立正確的體育觀,在日常生活中注重鍛煉,有良好的生活習(xí)慣。

(二)構(gòu)建有職業(yè)特色的體育課程體系

高等院校應(yīng)當要結(jié)合職業(yè)特征來進行體育課程的安排,結(jié)合自身的發(fā)展情況再加上社會的需求,建立完善的教學(xué)體系。教學(xué)的主要目標是以學(xué)生就業(yè)為關(guān)鍵點,把學(xué)生的今后就業(yè)應(yīng)當具備的素質(zhì)以及社會對勞動者的要求作為主要培養(yǎng)方向,形成具有校園特色的體育職業(yè)教學(xué)。

(三)實行調(diào)整教學(xué)大綱革新教材內(nèi)容策略

為了提高高職院校體育教學(xué)的效率,讓學(xué)生能夠更好適應(yīng)社會工作環(huán)境,就應(yīng)該進行有針對性的教育。所以,建立在校園已有的教學(xué)大綱以及教材的基礎(chǔ)上,要制定更加符合高職院校特點的體育教學(xué)體系,讓學(xué)生能夠更快融入到工作環(huán)境中。因此,要大力的推進教學(xué)大綱的改革,結(jié)合當前高職院校以及社會人才需求的特點,形成現(xiàn)代化、創(chuàng)新性的教學(xué)方式。在培養(yǎng)過程中,要注意學(xué)生的身心健康培養(yǎng)。不同的專業(yè)隊人才的體制需求不同,對個人的素質(zhì)以及身體傷害的程度也不同,形成職業(yè)病也不一樣。在體育教學(xué)當中,應(yīng)該要融入思想品德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì),能夠在學(xué)習(xí)過程中遵紀守法、熱愛團結(jié),有勇于創(chuàng)新以及積極健康的心理素質(zhì)。

三、高職體育教學(xué)促進學(xué)生職業(yè)發(fā)展的具體方式

(一)結(jié)合實際情況,進行有目的性教學(xué)

每一個專業(yè)的課程都不是單一的,每一門課程都有屬于自己的特色。在體育教學(xué)中,要結(jié)合體育教學(xué)的特點,加上職業(yè)體育的需求,根據(jù)企業(yè)對學(xué)生的體能要求,進行有目的性的教學(xué)。根據(jù)職業(yè)的要求去制定有效的發(fā)展計劃,加強訓(xùn)練的實用性,培養(yǎng)要以適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展作為主要目標,讓學(xué)生畢業(yè)后能夠盡快的適應(yīng)工作崗位。

(二)進行模擬勞動教學(xué),提高教學(xué)效率

每一個職業(yè)都有其具體要求。在體育職業(yè)教學(xué)中,教師對不同勞動的表現(xiàn)形式都要研究透徹,進行模擬性的體育技能教學(xué)。模擬教學(xué)的方式,不僅能夠提高學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展,還能夠培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能。在教學(xué)中,可以通過模擬勞動教學(xué)的方式,在操場或者其他場地上,讓學(xué)生站在不同位置不同高度,進行各種體育訓(xùn)練,比如實心球的拋接等等。

(三)進行職業(yè)保健教育,預(yù)防勞動損傷

每一個職業(yè)都會給人體帶來雙面性影響,如果在工作過程中防護工作不到位,身體會受到一定程度的傷害。每一個工作者,都應(yīng)當對自己的職業(yè)有深度認知,特別是對職業(yè)的各種危害因素,一定要有先見之明,進行有針對性的預(yù)防工作。在預(yù)防的過程中,要進行自我鍛煉、自我調(diào)節(jié),增加肌肉的活動,用生理的運動來彌補職業(yè)病帶來的危害,最大程度的維護個人身心健康發(fā)展。所以,在體育教學(xué)當中,要增加有關(guān)健康發(fā)展的理論知識,教導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)自己的職業(yè)去學(xué)習(xí)相關(guān)養(yǎng)生知識技能,讓學(xué)生在工作過程中能夠最大程度避免身體損害,時刻保持健康的身體。

參考文獻:

[1] 王海龍.淺析新形勢下高職院校體育教學(xué)對學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要性[J].時代教育.2014.

[2] 韓少勇.淺析高職體育教學(xué)的現(xiàn)狀及改革方向[J].當代體育科技.2015.

[3] 樂志強.淺析高職院校體育教學(xué)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展[J].今日湖北旬刊.2013.

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