連世祥+白秀英

摘 要：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。”只有保障了安全，才能談及教育。因此，在幼兒園教學(xué)中，安全問題是頭等大事，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育是教學(xué)的重中之重。教師在教學(xué)過程中，要根據(jù)幼兒的年齡、身心特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育，確保幼兒安全、健康成長。

關(guān)鍵詞：幼兒；安全教育；策略

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）09B-0013-01

由于幼兒年齡小，缺乏安全意識(shí)和自我保護(hù)能力而導(dǎo)致的意外傷害事件時(shí)有發(fā)生，這些意外，不僅會(huì)傷害幼兒的身體健康，還會(huì)在幼兒的心中留下陰影，甚至?xí)绊懰囊簧?。那么，如何在幼兒園的教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力？筆者從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了探討。

一、改善幼兒園的文化環(huán)境，美且有內(nèi)涵

幼兒園的環(huán)境建設(shè)，不僅僅是為了美觀，為了營造活潑、歡快的氛圍，更多的時(shí)候，它也可以作為一種直觀的教學(xué)方式，變得有內(nèi)涵，有教育意義。因此，在幼兒安全教育問題上，可以通過改善文化環(huán)境，潛移默化地進(jìn)行安全意識(shí)的熏陶。

一方面，可以在幼兒園各處張貼常見的安全標(biāo)識(shí)。這些標(biāo)識(shí)不僅是一種墻飾，還是進(jìn)行安全教育的重要途徑。因此，在美觀、活潑、富有童趣的基礎(chǔ)上，還要直觀、醒目、合理，使幼兒在每天的活動(dòng)中，輕松、自然識(shí)記各種安全標(biāo)識(shí)，了解安全知識(shí)，形成良好的生活習(xí)慣；另一方面，可以開辟安全教育宣傳欄。宣傳欄中，圖文并茂、色彩鮮明地為幼兒展示各種安全知識(shí)，再搭配朗朗上口的兒歌、生動(dòng)有趣的故事，既能有效吸引幼兒的閱讀興趣，又能提高幼兒的安全防范意識(shí)。此外，還可以定期安排安全主題教育活動(dòng)。如舉辦安全教育專題課，觀看安全教育視頻、圖片，組織模擬演習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)幼兒安全教育。有條件的幼兒園，還可以根據(jù)情況，組織進(jìn)行實(shí)踐參觀，鍛煉社會(huì)能力，提高安全意識(shí)。

二、提高幼教人員安全素質(zhì)，強(qiáng)且懂策略

幼兒活潑好動(dòng)，每天都與“活動(dòng)”二字密不可分，也正是因?yàn)槿绱?，幼兒的一日生活中，事故隨時(shí)隨地有可能發(fā)生，因此，需要幼兒教育工作者具有極強(qiáng)的責(zé)任心、耐心和細(xì)心，幫助幼兒排除安全隱患，防患于未然。

一方面，需要在活動(dòng)中加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，對(duì)于幼兒在園期間的一切日?；顒?dòng)，做好監(jiān)督、指導(dǎo)和幫助。幼兒由于年齡尚小，自我控制能力差，有些活動(dòng)并非其力所能及，這時(shí)就需要教師給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。尤其是當(dāng)教師發(fā)現(xiàn)幼兒在進(jìn)行危險(xiǎn)的活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)制止并耐心說教，讓幼兒了解其危險(xiǎn)性和危害，盡量避免再次接觸。

另一方面，需要在語言上實(shí)施暗示。就幼兒而言，自覺性較差，良好的安全意識(shí)養(yǎng)成并非一次指導(dǎo)、說教就能奏效，而是需要反復(fù)進(jìn)行指導(dǎo)幫助。教師可以通過有效的、重復(fù)的語言，及時(shí)提示，暗示幼兒，對(duì)其提出要求，什么該做，什么不該做等。時(shí)間長了，次數(shù)多了，幼兒就能慢慢形成行為習(xí)慣，達(dá)到安全教育目的。

三、增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力，護(hù)且能自護(hù)

在一些幼兒園，教師只重視對(duì)幼兒的被動(dòng)保護(hù)，將幼兒限制在安全范圍之內(nèi)，幼兒在“安全帶”的束縛下，不能自由活動(dòng)和游戲，失去了很多的樂趣和能力。這樣只注重被動(dòng)保護(hù)，而忽略幼兒自護(hù)引導(dǎo)的安全教育是不可取的。幼兒園既要有效保護(hù)幼兒，又要教給幼兒必要的安全知識(shí)，提高其自護(hù)能力，雙管齊下，才是比較可靠的。

一方面，要樹立安全意識(shí)，提高幼兒的警惕性。教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行一些安全知識(shí)的指導(dǎo)和教育。如有效利用安全知識(shí)課，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)；開展一些安全游戲、角色扮演、情境模擬活動(dòng)等等，練習(xí)并掌握一些簡單的躲避危險(xiǎn)、處理危險(xiǎn)的方法；在幼兒活動(dòng)過程中，根據(jù)活動(dòng)情況，進(jìn)行隨機(jī)的安全教育，提高學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的理性認(rèn)識(shí)。

另一方面，掌握安全常識(shí)，提高幼兒的自護(hù)力。在幼兒教育中，教師不僅要確保幼兒活動(dòng)的場(chǎng)所、操作的材料等是安全的，還要教給幼兒一些安全常識(shí)，能夠有效避開危險(xiǎn)，并在危險(xiǎn)中知道如何自救。教師可以組織一些真實(shí)的情景演練，讓幼兒練習(xí)，并在日常生活中實(shí)施，逐漸樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。此外，對(duì)于幼兒的安全教育，僅僅組織一個(gè)階段的主題活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要常抓不懈，并滲透到生活中去，從而使幼兒的安全意識(shí)和能力得到螺旋式的提高。

四、實(shí)現(xiàn)家園間的密切配合，全且生合力

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴?！庇變簣@應(yīng)充分利用家庭資源，實(shí)現(xiàn)家園密切配合，營造安全教育氛圍，從而形成家園安全教育合力，使安全教育工作事半功倍。幼兒園可以開設(shè)家長園地、安全信使等，在家長會(huì)上，宣傳安全的重要性，增強(qiáng)家長的安全意識(shí)，將安全教育有效延伸到家庭中。家園共同為幼兒撐起“保護(hù)傘”，確保其健康、快樂成長！

甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《幼兒安全意識(shí)和自護(hù)自救能力培養(yǎng)的研究》研究成果，課題批準(zhǔn)號(hào)為GS[2015]GHB0532。

參考文獻(xiàn)：

中華人民共和國教育部.幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）[S].人民教育出版社， 2001.