鄭仲平

【摘要】體育游戲是體育教學(xué)的一種手段，為體育教學(xué)增添了生機(jī)和活動(dòng)，通過游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生上課的積極性，促進(jìn)體育教學(xué)的提高。

【關(guān)鍵詞】體育游戲；體育教學(xué)；體育能力

一、體育游戲的概念

體育游戲既是游戲的組成部分，又與體育教學(xué)運(yùn)動(dòng)有著密切的關(guān)系。它于人體發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量，身心娛樂為一體。如今，隨著人們對(duì)體育游戲的不斷認(rèn)識(shí)和在體育教學(xué)中和運(yùn)動(dòng)中的重要性，體育游戲成為體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要組成部分。

二、體育游戲的功能和作用

體育游戲能夠激發(fā)人的運(yùn)動(dòng)能力，有效地提高人們運(yùn)動(dòng)的技能和運(yùn)動(dòng)效果。通過游戲還能提高團(tuán)隊(duì)精神及個(gè)人品質(zhì)。因此，體育游戲?qū)μ岣邔W(xué)生的身體素質(zhì)和教學(xué)效果都有著很好的輔導(dǎo)作用。

通過在教學(xué)和運(yùn)動(dòng)中應(yīng)用體育游戲，能夠改善和提高運(yùn)動(dòng)技能和效果，促進(jìn)學(xué)生體育的全面發(fā)展。如乒乓球端球接力跑，既能培養(yǎng)學(xué)生的快速反應(yīng)、平衡及控制球拍的能力，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球技術(shù)能力。

三、體育游戲的特點(diǎn)

（一）運(yùn)動(dòng)性

因?yàn)轶w育游戲是通過身體運(yùn)動(dòng)方式來進(jìn)行的，和其它方式的游戲有所不同，它對(duì)人體有一定的鍛煉價(jià)值。體育游戲都是在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行，它的運(yùn)動(dòng)量可以大，也可以小，這就根據(jù)上課內(nèi)容所決定，這些游戲主要都是以運(yùn)動(dòng)形式表現(xiàn)出來的。

（二）競(jìng)爭(zhēng)性

體育游戲它具有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，它可以以體力、技能、智力以及與同伴的協(xié)作、團(tuán)結(jié)、配合融為一體，具有競(jìng)賽的特性。使強(qiáng)者有可能失敗，弱者有可能獲勝的可能，是參加者都有獲勝的希望，使學(xué)生的能力得到更大的發(fā)揮。

（三）趣味性

體育游戲是一項(xiàng)集體性的項(xiàng)目，參加者能輕松、自由、平等地進(jìn)行活動(dòng)，因而壓力相對(duì)個(gè)人競(jìng)賽較小，使其在心理活動(dòng)能力上充分發(fā)揮，有表現(xiàn)自己能力機(jī)會(huì)，同時(shí)也是集體主義的一種表現(xiàn)，使其更具有積極性、團(tuán)結(jié)性和配合性的組合學(xué)生把自己的能力都放在競(jìng)爭(zhēng)的趣味上，可使學(xué)生有一種輕松愉快的心境。

四、體育游戲?qū)W(xué)生體育能力的影響

體育游戲是體育教學(xué)與訓(xùn)練的主要組成部分，也是教師開展教學(xué)手段之一，它使學(xué)生在課堂中既得到了鍛煉，又心情快樂。教師在課堂中結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，選擇一些趣味性強(qiáng)的項(xiàng)目，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，參與體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。這樣既能鍛煉身體，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，又能在游戲中體會(huì)到合作和競(jìng)爭(zhēng)，有助于學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)又能使學(xué)生體驗(yàn)到上課的樂趣，也有助于教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)生全心意投入到體育運(yùn)動(dòng)之中，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。

五、體育游戲應(yīng)注意的幾個(gè)問題

（一）在課堂中體育游戲時(shí)間不宜過長(zhǎng)。難度大、技術(shù)含量高的動(dòng)作練習(xí)時(shí)一定要慎重。

（二）運(yùn)用游戲時(shí)，應(yīng)根據(jù)男女學(xué)生在心理、生理上的特點(diǎn)來合理安排游戲內(nèi)容。

（三）應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選擇和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系的內(nèi)容，專業(yè)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、體育課游戲的運(yùn)用

體育游戲教學(xué)是把教學(xué)因素和游戲因素有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生在活潑愉快的情緒中有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉的一種教學(xué)形式。通過體育游戲的應(yīng)用，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造前提。

（一）體育游戲的教育性

體育游戲的教育性集中體現(xiàn)在游戲的內(nèi)容及方法的思想性和科學(xué)性上。游戲既有直接的教育作用，也有間接的教育作用。例如通過“運(yùn)球接力”游戲，可以使學(xué)生掌握運(yùn)球能力，又可以發(fā)展學(xué)生奔跑、靈活和協(xié)調(diào)性，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，認(rèn)真鍛煉，發(fā)揚(yáng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)。

（二）體育游戲的目的性

體育游戲教學(xué)不僅可以為提高學(xué)生的身心健康水平創(chuàng)造了良好的條件，而且也是進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育的形式之一。體育游戲通常采用集體活動(dòng)形式，以完成共同目標(biāo)而設(shè)制的教學(xué)環(huán)境。集體是由個(gè)體組成的，個(gè)體的行為必須服從集體的目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，學(xué)生必須自覺地相互理解，同心協(xié)作，密切配合，互相鼓勵(lì)，從而提高了整體觀念，形成強(qiáng)大的凝聚力，建立起來關(guān)心集體、熱愛集體的動(dòng)機(jī)和情感。

（三）體育游戲的趣味性和實(shí)效性

體育游戲的趣味性主要表現(xiàn)為游戲的多樣性、生動(dòng)性、競(jìng)爭(zhēng)性等方面。教師要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)出學(xué)生喜愛和教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系的游戲。因此，在選擇游戲時(shí)要注意以下三點(diǎn)：1、人數(shù)較多時(shí)，應(yīng)少選用費(fèi)時(shí)過多的輪流比賽性游戲，而盡量選擇人人有均等活動(dòng)機(jī)會(huì)的游戲；2、選用少用器材，少變換隊(duì)形，組織教學(xué)時(shí)間少的游戲；3、游戲的選擇要簡(jiǎn)易、活潑、自然、富有競(jìng)爭(zhēng)性，可使學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)把自身活動(dòng)開，達(dá)到鍛煉身體提高教學(xué)效果的目的。

（四）體育游戲的安全性

學(xué)生的身體素質(zhì)都不一樣，有好有差的。因此，我們?cè)谟螒蜻^程中，要注意游戲的強(qiáng)度和時(shí)間長(zhǎng)短，不能讓他們過于疲勞而影響身體健康和教學(xué)內(nèi)容。其次，需要注意游戲的場(chǎng)地和器材的牢固性和安全性。所以教師應(yīng)提前布置好場(chǎng)地，準(zhǔn)備好器材，做到安全第一。同時(shí)準(zhǔn)備活動(dòng)一定要活動(dòng)開，嚴(yán)防學(xué)生做游戲時(shí)受傷。

七、結(jié)束語

在體育課中，要注意體育游戲的作用，是學(xué)生感受到體育課的樂趣，從而提高學(xué)生積極主動(dòng)地參與各種體育活動(dòng)的熱情，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，總之，體育游戲在學(xué)校體育教學(xué)中是不可缺少的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)認(rèn)真研究，有計(jì)劃、有目的地設(shè)計(jì)創(chuàng)造和運(yùn)用體育游戲，對(duì)不同學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，來不斷提高游戲質(zhì)量。使之成為教學(xué)中有效的輔助手段，為教學(xué)服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]戴永琴.《論體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值》，安陽工學(xué)院學(xué)報(bào)，2008.12.