魏勇軍

摘要：中考英語書面表達(dá)試題的形式主要有四類：材料作文，即提示作文；看圖作文；小應(yīng)用文，包括書信、電子郵件、日記等；還有簡單的議論文。其總的要求是：扣題目，準(zhǔn)確、全面地表達(dá)出要點中規(guī)定的全部信息和內(nèi)容，不得遺漏；表達(dá)正確，意思連貫，過渡自然；格式正確，書寫規(guī)范，標(biāo)點準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)符合要求。

關(guān)鍵詞：中考；英語；書面表達(dá)

中圖分類號：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-010X（2016）12-0025-11

書面表達(dá)是一項能充分考查考生綜合應(yīng)用能力的題型，在中考中占有重要的地位，所占分值15分。它是一種指導(dǎo)下的寫作，要求考生根據(jù)試題提供的文字說明、圖畫、圖表等寫一篇緊扣主題、結(jié)構(gòu)完整、文理通順、用詞準(zhǔn)確、書寫規(guī)范、卷面整潔的短文，包括書信、日記、發(fā)言稿、看圖作文等。

《中考說明》指出：寫作技能指學(xué)生運用所學(xué)語言知識與技能進(jìn)行信息溝通、再現(xiàn)生活經(jīng)歷、描述周圍事物、發(fā)表意見和觀點的能力。具體要求：

能根據(jù)寫作要求，收集、準(zhǔn)備素材；

能獨立起草短文、短信等，并在教師的指導(dǎo)下修改；

能使用常見的連接詞表示順序和邏輯關(guān)系；

能簡單描述人物和事件；

能根據(jù)所給圖示或表格寫出簡單的段落或操作說明。

書面表達(dá)旨在考查學(xué)生綜合語言的運用能力。這種綜合語言運用能力包括單詞拼寫、詞語搭配、詞法語法、遣詞造句、話題掌握、謀篇布局等。書面表達(dá)要求學(xué)生能夠根據(jù)所給提示或要求，用英語寫一篇語言正確、內(nèi)容完整、語句連貫的短文，情境一般貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；提供情景的形式包括文字、圖畫、圖表、提綱等；單詞數(shù)量控制在80個詞左右。

中考英語書面表達(dá)試題大部分都是材料作文，有漢語要點提示或英文材料，有看圖作文。作文以記敘文為主，亦有說明性文章，間或夾有談感受、表希望、發(fā)表議論等。下面從文字提示類和看圖作文以及應(yīng)用文、小議論文等類別加以分析。

一、文字材料作文

（一）文字提示類作文的要求有以下幾點

1.認(rèn)真審題，理清要點。審題是關(guān)鍵，明確要求寫什么，有幾個寫作要點；

2.根據(jù)要點組織語言。確定好寫作要點之后，要選取表達(dá)每個要點所使用的語言，先從詞、短語入手，進(jìn)行構(gòu)思。

3.連詞成句。把選擇的詞語用完整的句子表達(dá)出來，然后根據(jù)邏輯關(guān)系，連句成文。

4.修改潤色。完成全篇后，進(jìn)行潤色加工。

（二）題例：[2015年河北省中考英語試題卷Ⅱ書面表達(dá)]

英語課上，老師要求同學(xué)們介紹個人周末計劃。假設(shè)下面表格內(nèi)容是你的計劃提綱，請根據(jù)表格提示的活動內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，介紹你的周末計劃，并在班上與同學(xué)交流。

要求：（1）發(fā)言稿須包括三個所列要點和—個補充要點；

（2）發(fā)言稿中四個要點都要適當(dāng)發(fā)揮；

（3）發(fā)言稿中不得涉及真實的人名、校名和地名；

（4）詞數(shù)：80個左右（已給出的開頭和結(jié)尾不計入總詞數(shù)）。

（三）分析與例文

此試題為材料作文，根據(jù)提供的表格寫一篇周末計劃。由于寫的是自己的周末計劃，所以句子的時態(tài)應(yīng)為一般將來時。人稱為第一人稱。還應(yīng)特別注意本題要求：發(fā)言稿須包括三個所列要點和一個補充要點；發(fā)言稿中四個要點都要適當(dāng)發(fā)揮。

（四）專題訓(xùn)練

1.在初中三年的課堂學(xué)習(xí)中你一定有許多難忘的瞬間。請以“An Unfbrgettable class”為題寫一篇英語短文講述令你難忘的一節(jié)課。

提示：

（1）令你難忘的這節(jié)課發(fā)生的時間、涉及的學(xué)科等；

（2）這節(jié)課中令你難忘的活動、事件的發(fā)生過程；

（3）你的感受或評價。

要求：

（1）短文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名及地名；

（2）80詞左右（開頭結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)）。

2.做家務(wù)是家庭成員的義務(wù)。作為家庭成員之一，你一定做過不少力所能及的家務(wù)活。請根據(jù)提示寫一篇英語短文講述一次你做家務(wù)或?qū)W做家務(wù)的經(jīng)歷或故事，與大家一起分享。

提示：

（1）你是否喜歡做家務(wù)、你常做哪些家務(wù)；

（2）重點講述一次你做家務(wù)或?qū)W做家務(wù)的經(jīng)歷或故事（包括起因、過程、結(jié)果等）；

（3）你父母對你所做家務(wù)的評價或你個人的收獲、感受。

要求：

短文的內(nèi)容應(yīng)包含所提示的要點，語言要流暢，可圍繞提示要點適當(dāng)增加情節(jié)，以使短文的意思連貫；短文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名及地名；短文的詞數(shù)在90詞左右。

參考答案：

二、看圖作文

隨著中考書面表達(dá)類型的多樣化，看圖作文所占的比重攀升，它要求根據(jù)一幅或幾幅圖片內(nèi)容（有時附有文字說明）發(fā)揮想象來寫文章，其所涉及內(nèi)容可以是我們上面所談?wù)摰?，但多以故事、日記、簡介為主，其特點是圍繞圖示主題自由發(fā)揮，但又不可漫無邊際，任意發(fā)揮。要寫好看圖作文整體觀圖、識圖是關(guān)鍵，我們只有搞清楚圖示的人物、背景、具體細(xì)節(jié)，才能抓住要點，動手寫作。在具體寫作時要求注意以下幾點：

（一）看圖作文的要求

1.讀懂圖，讀圖，就是要理解圖片所示大意，什么人物在怎樣背景下干何事，事情的起因、發(fā)展和結(jié)局如何等等。

2.分主次，由于圖示背景、人物大都很復(fù)雜，因此，分清主次很重要。對于主要的人物、背景我們要“不惜筆墨”，生動描寫，對于次要的為了襯托主題可以略寫一、二，萬不可“眉毛胡子一把抓”，見啥寫啥，來個“大雜燴”。

3.揭內(nèi)涵，行文時，我們必須圍繞自己所確定的主題，表明你寫作的意圖，做到層次分明、條理清晰。為此，我們可以“化整為零”、逐圖列綱，先把每一幅圖的內(nèi)容用句子表達(dá)出來，然后把句子自然連接成文、潤色。至此，我們可以運用上述所學(xué)技巧寫出一篇滿意的佳作。

（二）題例

根據(jù)圖片內(nèi)容，以“Mother Stops Him”為題，用英語寫一篇80詞左右的短文，向某英語報社投稿。

要求：（1）描述圖中發(fā)生的事件；

（2）簡單分析媽媽的行為對孩子可能產(chǎn)生的不良影響；

（3）指出老人若不被扶起可能出現(xiàn)的后果；

（4）倡議人們彼此信任、互相幫助。

參考詞匯：lift…up扶起

knock…down撞倒

trust信任

（三）分析與例文

這是一篇記敘文，記敘一位小孩幫扶一位摔倒的老人，但是他的媽媽阻止了他。告訴人們要彼此信任、互相幫助。還應(yīng)特別注意本題要求：描述圖中發(fā)生的事件；簡單分析媽媽的行為對孩子可能產(chǎn)生的不良影響；指出老人若不被扶起可能出現(xiàn)的后果。

（四）專項訓(xùn)練

1.假如你是Mike，后天是父親節(jié)，請你根據(jù)下面所給的信息，寫一封信回憶去年夏天和父親一起爬山的難忘經(jīng)歷，作為一份送給父親的特殊禮物。

要求：

（1）可以展開合理的想象，不能出現(xiàn)真實姓名、校名及地名；

（2）80詞左右（開頭結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)）。

2.合理安排閑暇時間有助于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，最近你們班同學(xué)就How to Spend Free Time進(jìn)行了討論。請結(jié)合下圖所提供的信息，用英語寫一篇短文，并談?wù)勀愕目捶ā?/p>

要求：（1）80-100詞；

（2）短文中不能出現(xiàn)真實姓名、校名、地名等信息。

3.假設(shè)你是李華，最近你學(xué)習(xí)上遇到困惑。請用英語給你的英國朋友Nancy寫一封電子郵件，講述你的問題并尋求她的幫助。

要求：（1）郵件必須包括下面三幅畫所描述的內(nèi)容；

（2）詞數(shù)80左右，開頭和結(jié)尾已給出（不計詞數(shù)）。

4.小組活動（group work）是我們英語課堂中的一個重要學(xué)習(xí)方式。請你根據(jù)以下圖示，寫一篇短文，介紹我們應(yīng)如何在課堂中開展小組活動，并談?wù)勀阆矚g或不喜歡這種學(xué)習(xí)方式的理由。

要求：（1）文中應(yīng)包含所有要點；

（2）不能出現(xiàn)真實的校名和姓名；

（3）詞數(shù)：80左右（開頭已給出，不計入總詞數(shù)）。

三、應(yīng)用文

書面表達(dá)中的應(yīng)用文一般有介紹情況，推薦信件和有要求的新聞稿件、征文等。其中有介紹自己的個人情況、事物的特點、目的要求。

（一）應(yīng)用文要求

1.語言樸實、真實可信，條理清楚；

2.按假設(shè)的角色行文，不得張冠李戴；

3.不得出現(xiàn)真實的人名和校名等相關(guān)信息。

（二）題例

假如你是李明，要去澳大利亞的Melbourne HighSchool留學(xué)，需要在當(dāng)?shù)卣乙粋€寄宿家庭（host family），請按要求寫一封電子郵件給寄宿家庭中介公司的經(jīng)理Mr.Porter.

提示：

（1）簡單介紹自己的個人情況，如語言，愛好等；

（2）提出自己對寄宿制家庭的要求（如下表所示）；

要求：（1）郵件需涵蓋所有要點，可適當(dāng)發(fā)揮；

（2）不得出現(xiàn)真實的人名和校名等相關(guān)信息；

（3）80詞左右（開頭結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)）。

（三）分析與例文

本文是寫一份電子郵件。根據(jù)提示簡單介紹自己的個人情況，如語言，愛好等，并提出自己對寄宿制家庭的要求。還應(yīng)特別注意本題要求：不得出現(xiàn)真實的人名和校名等；80詞左右（開頭結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)）。

例文如下：

（四）專題訓(xùn)練

1.假設(shè)你是Linda，你想加入學(xué)校的“愛心俱樂部（Helping Hands Club）”作一名志愿者，請根據(jù)下面的表格信息，用英語寫一封自薦信。

要求：1）信中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

2）80詞左右（開頭結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)）。

2.校園網(wǎng)開展“How to Deal with the Exam Stress”征文比賽，請你根據(jù)表格中提示的內(nèi)容，寫一篇征文稿短文。

要求：（1）詞數(shù)80左右；

（2）文中不得提及自己所在的學(xué)校及自己的姓名。

3.假如你是初三學(xué)生，你們班有許多學(xué)生經(jīng)常為上網(wǎng)娛樂的事跟家長鬧意見。為此你班要召開學(xué)生和家長座談會，請根據(jù)提示和要求寫一篇英語發(fā)言稿。

要求：（1）發(fā)言稿不得出現(xiàn)真實人名、校名或地名；

（2）80個詞左右（部分內(nèi)容已給出，不計入總詞數(shù)）。

4.在今年的“地球一小時（Earth Hour）”活動中，中國很多城市的人們都自覺熄燈一小時，體現(xiàn)了低碳生活的新理念。假定你是CCTV9的記者，請你根據(jù)以下采訪信息用英語寫一篇新聞稿。

要求：（1）發(fā)言稿不得出現(xiàn)真實人名、校名或地名；

（2）80個詞左右（部分內(nèi)容已給出，不計入總詞數(shù)）。

這其中還有英文提示類，如：

5.學(xué)校下周準(zhǔn)備開一場畢業(yè)生告別晚會。假如你是九年級一班的李明，將代表班級在會上發(fā)言。請根據(jù)內(nèi)容提示，寫一篇發(fā)言稿。

提示：

要求：

（1）發(fā)言稿中不能出現(xiàn)真實姓名、校名及地名；

（2）80詞左右（開頭結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)）。

6.某英文報正舉行“Books or TV”主題征文比賽。請你以“Books are better.”為題，結(jié)合下列要點用英語寫一篇短文向該報投稿。

…

要求：

（1）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名：

（2）詞數(shù)80左右（開頭已給出不計人總詞數(shù)）。

7.假如你叫李明，你英國友好學(xué)校的朋友Mike給你發(fā)來e-mail，邀約你暑假前往加拿大游玩。你因故不能赴約，請給他回復(fù)。

提示：（1）感謝并致歉；

（2）不能赴約的原因（如發(fā)展愛好，走親訪友，花費太高等）；

要求：（1）80詞左右（開頭結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)）；

（2）文中不能出現(xiàn)自己的姓名和所在學(xué)校的名稱。

8.豐富多彩的課外活動（after-class activities）可以充實校園生話，減輕學(xué)習(xí)壓力。同學(xué)們還可以在活動中強身健體、在合作中增進(jìn)友誼。請根據(jù)提示以“Our After-class Activities”為題，寫一篇短文，介紹你們學(xué)校以及你本人參加課外活動的情況。

提示：（1）學(xué)校開展豐富的課外活動：

（2）每天活動時間：下午4：20-5：20；

（3）最喜愛的活動；

（4）交到更多朋友；從中學(xué)到更多東西，身體更健康。

要求：

（1）短文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名及地名；

（2）80詞左右（開頭結(jié)尾已給出，不計入總詞數(shù)）。

四、議論文

書面表達(dá)從題材看有議論文，主要寫對事物的看法，發(fā)表觀點或根據(jù)某一問題提出支持或反對的意見及其理由依據(jù)。

（一）要求

1.觀點正確，旗幟鮮明；

2.理由充分，有理有據(jù)；

3.用詞準(zhǔn)確，有說服力；

4.同樣不得出現(xiàn)真實人名、校名等相關(guān)信息。

（二）題例

暑假即至，對于如何安排孩子初中畢業(yè)后的第一個假期，家長們和孩子自己有著各自不同的想法。根據(jù)下表提示，寫一篇英語短文，描述他們的不同看法，同時發(fā)表你自己對暑假安排的觀點。

要求：

（1）詞數(shù)：80詞左右（開頭已給出，不計入總詞數(shù)）；

（2）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名等信息；

（三）分析與例文

本文是一篇小議論文，在敘述父母及孩子意見的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的觀點。首先應(yīng)讀懂提示，然后表明自己對暑假安排的觀點。在這一過程中，講清道理，條理清楚，觀點明確。特別注意本題要求：詞數(shù)：80詞左右（開頭已給出，不計入總詞數(shù)）；文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名等信息。

例文如下：

（四）專題訓(xùn)練

1.假如你校最近以“學(xué)生做作業(yè)是否應(yīng)該在網(wǎng)上找答案？”為題做了一個調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生贊成，但許多學(xué)生反對這種做法。請你根據(jù)調(diào)查情況和下列表格中的要點提示，以“Think before you online”為題用英語寫一篇短文。

要求：

（1）詞數(shù)80左右（開頭已給出，不計入總詞數(shù)）。

（2）短文中不得出現(xiàn)真實的人名，校名等相關(guān)信息。

2.假如在英語課上，老師請你們就“Lucky Money（壓歲錢）”這個話題分組進(jìn)行討論，但你認(rèn)為同學(xué)們對“Hobbies（愛好）”更感興趣，建議老師更換話題。請你根據(jù)下面的提示和要求，寫一篇發(fā)言稿，談一談你的理由。

要求：

（1）發(fā)言稿須包括所有提示內(nèi)容，可適當(dāng)發(fā)揮；

（2）發(fā)言稿中不得涉及真實的人名、校名和地名；

（3）詞數(shù)80左右（開頭已給出，不計入總詞數(shù)）。

3.英語課上，你班上進(jìn)行了“Is daily homework nec-essary？”的討論，你代表全組，向全班用英語匯報討論結(jié)果。請你根據(jù)提示和要求，完成匯報稿。

三分之二的學(xué)生同意

有助于理解，熟能生巧。

三分之一的學(xué)生不同意

業(yè)余愛好時間少，疲勞，學(xué)習(xí)興趣降低。

你的看法（至少兩點）

要求：1）文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。

2）以第一人稱寫；80詞左右。

4.你即將升入高中，面臨寄宿（a boarding school）和走讀（a day school）兩類學(xué)校的選擇。請你以“A boardingschool or a day school？”為標(biāo)題，寫一篇短文，內(nèi)容須包括：

（1）讀寄宿學(xué)校的利和弊各一點；

（2）讀走讀學(xué)校的利和弊各一點；

（3）你的選擇和理由（理由不得與上述兩點內(nèi)容重復(fù)）。

注意：1）短文必須包括所有要點，可適當(dāng)發(fā)揮；

2）80詞左右（開頭已給出，不計入總詞數(shù)）。