把余磊

【摘 要】隨著素質教育的不斷推進及高中教學條件的不斷改善，教師在高中物理教學中越來越重視物理實驗的作用。物理實驗在高中物理教學中發(fā)揮了重要作用，一方面可以增添物理學科的趣味性，有利于加強學生對物理知識點的理解，培養(yǎng)學生的動手能力等。本文將從多方面論述物理實驗在高中物理教學中的重要作用。

【關鍵詞】高中物理；教學；實驗；作用

1.高中物理教學采取物理實驗是非常有必要的

高中物理是一門理解大自然中物理現(xiàn)象的學科，通過該學科我們可以解釋掌握很多大自然的奧秘。雖然高中物理的作用重大但是高中物理的學習難度較大。目前，高中物理的內容比較枯燥乏味，課本中充斥著大量的公式和定理。高中物理需要學生掌握的知識點比較多并且各種知識點的難度也相對較大，久而久之就會造成學生對高中物理科目的力不從心，最終會導致學生們對物理失去學習的信心。針對該情況，教師必須采取一定的措施，改變自己的教學方式，才能提高學生對高中物理的學習興趣。

通過物理實驗教學，可將高中物理變成一門趣味十足的學科。只有提高學生對高中物理的學習興趣，才能讓學生更好的學好高中物理。在新時代下，高中物理新課標不僅要求學生能夠掌握物理知識點，還能夠充分理解和利用物理知識去做物理實驗，在此過程中提高學生對物理知識的掌握程度。

2.物理實驗在高中物理教學中的作用

2.1 物理實驗有助于提高學生的學習興趣

高中物理是一門非常復雜的學科，其知識點中包含大量枯燥的公式及定理，是一門很難學習的課程。同時物理又是一門實用性和邏輯性很強的學科，要想真正的掌握吃透其知識點，就要學會觀察實驗。通過物理實驗將理論和實踐相結合，有利于加強學生對物理知識點的理解。另一方面，實驗有助于增加物理課堂的趣味性，在高中物理教學課程中增加物理實驗，在很大程度上能夠讓物理的知識點更加的形象、直觀、具體。物理實驗中一般會伴隨著一些物理現(xiàn)象的發(fā)生，都會讓學生們感到很神奇，可以有效的提升學生的學習興趣和動力。所以說，在高中物理的教學中通過做物理實驗，能夠讓學生避免課本的枯燥乏味，有助于提高學生的學習興趣。

2.2 物理實驗有助于學生能力的培養(yǎng)

物理實驗不僅有助于提高學生的學習興趣還有助于學生能力的培養(yǎng)。物理實驗不僅可以提高學生的動手能力，還有助于學生的學習能力和學生各方面綜合能力的提高。物理與我們的生活息息相關，物理知識在生活中的應用也非常的廣泛。學習物理知識，應該從實驗出發(fā)，聯(lián)想該知識點在生活中的具體應用，培養(yǎng)學生各方面的能力。比如物理實驗有助于提高學生的觀察能力。老師在進行高中物理實驗的過程中，一般會要求學生仔細觀察物理實驗，并且需要學生重復物理實驗。所以在老師在做實驗的過程中，學生要觀察實驗的各個流程，實驗裝置以及在實驗過程中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象。所以說物理實驗有助于學生觀察能力的提高。

另一方面，物理實驗有助于學生動手能力的提高。在高中物理課程中，老師一般會讓學生親自做一些物理實驗。學生們參與到物理實驗中來，親自動手進行物理實驗。學生通過分析自己做出的實驗結果得出物理知識點，一方面可以加強學生對知識點的理解；另一方面有助于提高學生的動手能力。

2.3 物理實驗有助于激發(fā)學生的創(chuàng)新精神

通過物理實驗，學生通過觀察物理現(xiàn)象，獨立思考其中的緣由，可以提高學生獨立思考的能力，這樣有助于激發(fā)學生們的創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神的培養(yǎng)對學生以后的學習和生活有著積極作用，對他們以后進入社會有一定的促進和幫助作用。通過物理實驗教學，學生在以后的生活中遇到不同的現(xiàn)象，都會對該現(xiàn)象進行分析，用物理的知識對其現(xiàn)象進行合理的解釋。長此以往，一方面能夠讓學生更好的認識世界，另一方面還會提高學生的獨立思考能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新精神從而不斷的進步和發(fā)展。

2.4 物理實驗有助于學生自主性的培養(yǎng)

物理實驗在高中物理課程的教學過程中，還起到一項特別重要的作用，就是充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，在進行物理實驗操作時，教師要教導學生進行物理實驗操作不能僅僅關注實驗結果，更要重視實驗的整個過程，在整個實驗過程中對學生的動手操作能力和思維能力的培養(yǎng)都是非常有作用的，教師應該注意物理實驗操作傳遞給學生的思維模式和理論結合實際。在進行物理實驗操作時，學生占有主動權，他們自己設定實驗操作步驟，出現(xiàn)問題時自主的進行解決，所以能夠對學生自主操作能力的思維能力有很好的提高。這種能力對于學生其他課程的學習是非常有幫助的，因為學生掌握的是一種學習的能力和學習的方法，這種自主性能在其他學科同樣有所體現(xiàn)，對學生的學習和今后的發(fā)展都是十分有好處的。

3.結語

綜上所述，要想將高中物理這門課程的整體的教學質量提升，作為高中物理教師就必須重視高中物理實驗操作的重要性，而且教師還應該明白高中物理實驗操作是必須要進行的，因為通過物理實驗能夠使學生更加深刻的對物理的有關知識的進行掌握，有的知識點離開物理實驗操作是根本沒有辦法講解的，此外進行高中物理實驗操作能夠極大的激發(fā)學生對于物理的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習的能力和動手操作能力，可以說高中物理實驗操作對于高中物理這門課程的學習有著非常重要的現(xiàn)實意義，教師必須引起足夠的重視。

參考文獻

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