姬穎超

摘 要 高職學(xué)生思想道德的好壞直接影響著社會(huì)建設(shè)的質(zhì)量，因此，提高學(xué)生的思想道德品質(zhì)，使他們具有社會(huì)需要的高尚的思想道德職業(yè)道德、熟練的業(yè)務(wù)本領(lǐng)、分析問題及解決問題的能力，是高職院校面臨的重要研究課題。

關(guān)鍵詞 高職院校學(xué)生 思想道德現(xiàn)狀 思想道德教

作為高等教育的一個(gè)類型，高職院校承擔(dān)著為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的責(zé)任。我們必須圍繞“建設(shè)者和接班人”這個(gè)學(xué)生培養(yǎng)的核心標(biāo)準(zhǔn)，做好各項(xiàng)工作。高職院校學(xué)生在校三年期間，正處在世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。把握高職院校學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，將有助于我們盡快認(rèn)識(shí)到學(xué)生德育教育的缺失，以便迅速查缺補(bǔ)漏，推進(jìn)當(dāng)代高職學(xué)生的思想道德建設(shè)。

1高職學(xué)生的思想道德素質(zhì)狀況分析

1.1思想政治素質(zhì)較高，但存在一些模糊認(rèn)識(shí)和不良傾向

在日常的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)學(xué)生熱愛祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心、支持改革，關(guān)注時(shí)事政治。許多學(xué)生思想上進(jìn)，剛剛?cè)雽W(xué)就遞交了入黨申請(qǐng)書，學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，積極向黨組織靠攏。大多數(shù)學(xué)生有良好的道德意識(shí)，是非分明，對(duì)社會(huì)、校園不文明行為敢于批評(píng)伸張正義。重視政治理論學(xué)習(xí)，希望采用多種有效方式提高理論學(xué)習(xí)的效果。但一些同學(xué)因受社會(huì)上的實(shí)用主義、功利主義的影響，思想很現(xiàn)實(shí)，輕視政治和道德的修養(yǎng)，社會(huì)公德意識(shí)薄弱；在我國實(shí)行改革開放的過程中，人們的思想觀念相應(yīng)發(fā)生變化的情況下，一些同學(xué)對(duì)各種社會(huì)思潮缺乏辨別能力，有的學(xué)生缺乏正確看待問題的態(tài)度，容易以偏概全，產(chǎn)生偏激情緒，存在著一些模糊認(rèn)識(shí)和不良的傾向。大多數(shù)學(xué)生的人生價(jià)值取向和道德價(jià)值取向基本正確，但追求的目標(biāo)趨于務(wù)實(shí)，少數(shù)學(xué)生的價(jià)值目標(biāo)較為偏執(zhí)。

1.2有明確的學(xué)習(xí)目的，但信心不足

高職院校生源復(fù)雜，既有普通高中畢業(yè)生，又有對(duì)口生。在成績上他們距離本科院校還有一定的距離，因此在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和積極性，缺乏創(chuàng)新的能力，玩心較重。加之對(duì)口生，在進(jìn)入高職院校之前并沒有受到過嚴(yán)格、正規(guī)的高中教育，沒有扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，學(xué)習(xí)自律性極差，因而大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)普遍感到吃力，并且明顯缺乏動(dòng)力。

1.3對(duì)課余活動(dòng)、文化建設(shè)有強(qiáng)烈的需求，但還不夠健康活躍

許多學(xué)生能認(rèn)識(shí)到自己的薄弱，希望結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，多參加課余文體活動(dòng)，想?yún)⒓訉W(xué)生社團(tuán)、班級(jí)、學(xué)生會(huì)的工作，鍛煉提高自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力等，發(fā)揮自身的優(yōu)勢、特長，并使之得到更好的發(fā)展。入學(xué)之初就有不少學(xué)生向輔導(dǎo)員毛遂自薦，希望在校期間能得到鍛煉。但是，還有一少部分學(xué)生對(duì)參加班級(jí)、社團(tuán)活動(dòng)、課余文化生活的積極性不高，有的想?yún)⒓?，但由于機(jī)會(huì)或條件的限制，或是缺乏自信無法參與。有多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為我院校園文化建設(shè)方面最急需解決的是活動(dòng)場所，活動(dòng)場所的不足，嚴(yán)重制約了學(xué)生第二課堂活動(dòng)的開展。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生的課余文化生活比較枯燥、單調(diào)，不夠健康活躍，有不少學(xué)生把許多時(shí)間用在打牌、聊天、上網(wǎng)、玩游戲、逛街等上面，這樣，不僅浪費(fèi)了寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)，而且浪費(fèi)了父母的辛苦錢，存在著許多不穩(wěn)定因素。

2做好高職學(xué)生思想教育工作的對(duì)策

從以上可以看出，高職學(xué)生的思想狀況呈現(xiàn)為一個(gè)矛盾的復(fù)合體，產(chǎn)生的原因又是多方面的，這必須引起我們的重視，努力尋求對(duì)策，充分把握他們的特點(diǎn)，揚(yáng)其長，避其短，有的放矢，有所創(chuàng)新，及時(shí)、有效地加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，真正把高職學(xué)生的思想教育工作抓出成效來。

2.1加強(qiáng)理想信念教育，把握正確的政治方向，樹立高尚的道德情操

愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育是高校學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容，要使這一思想教育永恒的主題保持旺盛的生命力，就要不斷地賦予這一主題以時(shí)代的氣息，使它與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，增添自身的魅力。在進(jìn)行愛國主義教育時(shí)，不能總是講歷史人物、革命英雄人物，而應(yīng)當(dāng)更多地以新時(shí)代新時(shí)期涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和身邊的生動(dòng)事例，把愛國主義融入努力提高自身素質(zhì)，將來報(bào)效祖國、服務(wù)社會(huì)的人生理想中。在進(jìn)行集體主義教育時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生多參加集體活動(dòng)和獻(xiàn)血獻(xiàn)愛心活動(dòng)，幫助有困難的學(xué)生，進(jìn)一步樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助精神，培養(yǎng)對(duì)集體的義務(wù)感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。

2.2加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化專業(yè)思想教育，樹立正確的人才觀

要讓學(xué)生明白社會(huì)需要不同學(xué)歷層次的人才，更需要大量的應(yīng)用型人才。既有畢業(yè)證書，同時(shí)又獲得一種或一種以上的職業(yè)技能資格證書的“雙證書”大學(xué)畢業(yè)生更受社會(huì)用人單位的青睞。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。抓好課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)，促進(jìn)教學(xué)相長。對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)、自修的指導(dǎo)和管理，教會(huì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書資料，拓寬知識(shí)面。

2.3活躍校園文化生活，積極開展形式多樣健康有益的活動(dòng)

校園文化和各類學(xué)生活動(dòng)歷來是大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)之一，開展校園文化活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、提高學(xué)生的思想境界、活躍學(xué)生的課余生活等，都有很大的作用。應(yīng)多組織多種形式的校園文化活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生思想向健康的方向發(fā)展。結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，開展各種形式的專業(yè)技能培訓(xùn)和知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。要結(jié)合課堂教學(xué)，積極開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生撰寫調(diào)查報(bào)告，鞏固專業(yè)知識(shí)。

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