李麗芬

摘 要 新媒體技術(shù)的發(fā)展逐步改變了高校學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，為輔導(dǎo)員的思政工作提供了很大的便利同時(shí)也給輔導(dǎo)員的思政工作帶來很大的挑戰(zhàn)。本文分析了新媒體在高校輔導(dǎo)員思政工作中應(yīng)用的意義，并對(duì)新媒體在高校輔導(dǎo)員思政工作中的應(yīng)用策略進(jìn)行了深入研究。

【關(guān)鍵詞】新媒體；高校輔導(dǎo)員；思政工作；應(yīng)用

新媒體技術(shù)的發(fā)展給大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)帶來很大的改變，而新媒體也逐漸成為高校學(xué)生獲取社會(huì)信息的主要渠道，但是由信息的種類繁多使學(xué)生在選擇過程中出現(xiàn)了很多困惑，如果選擇的信息不恰當(dāng)就會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不利影響，這在一定程度上阻礙了高校輔導(dǎo)員思政工作的順利開展，因此高校輔導(dǎo)員在開展思政工作中要合理新媒體，從而使新媒體充分發(fā)揮出優(yōu)勢作用，提升輔導(dǎo)員思政工作的成效。

1 新媒體在高校輔導(dǎo)員思政工作中應(yīng)用的意義

1.1 提升思政工作的成效

在傳統(tǒng)中，高校輔導(dǎo)員傳播思政工作的相關(guān)信息都是靠班級(jí)、社團(tuán)以及黨支部等途徑，信息傳播的時(shí)效性相對(duì)較差，而且接收反饋的時(shí)效性不高，這就無法是高校輔導(dǎo)員及時(shí)了解到學(xué)生接受的實(shí)際需求，影響了輔導(dǎo)員思政工作成效的提升，而新媒體具有傳播速度快、且又及時(shí)等特點(diǎn)，如果把新媒體應(yīng)用于輔導(dǎo)員思政工作中能夠有效地提升思政信息傳播的速度，學(xué)生可以及時(shí)獲取到信息的同時(shí)，輔導(dǎo)員又能夠及時(shí)的即受到學(xué)生的反饋信息。并且新媒體的應(yīng)用也可以加大輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的交流，比如說：有些學(xué)生的性格較為內(nèi)向，于輔導(dǎo)員面對(duì)面的交流，學(xué)生會(huì)不愿意表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的想法，但是新媒體的運(yùn)用比如說QQ、微信等新媒體具有即時(shí)交流等特點(diǎn)，通過利用這些平臺(tái)能夠促使學(xué)生積極竹筒的表達(dá)出自己內(nèi)心的想法以及困惑，使輔導(dǎo)員在思政工作時(shí)采取的方法以及選擇的內(nèi)容更具針對(duì)性，從而使高校輔導(dǎo)員的思政工作效率得到有效的提升。

1.2 增加學(xué)生的積極主動(dòng)性

隨著數(shù)字信息技術(shù)的發(fā)展以及人們生活水平的提升，現(xiàn)代大學(xué)生基本都已經(jīng)具備了手機(jī)，并且微信、QQ等已經(jīng)成為大學(xué)生主要的社交工具，再加上收集由于便于攜帶，而且大多數(shù)的高校校園內(nèi)已經(jīng)開放免費(fèi)的WiFi，高校學(xué)生可以隨時(shí)利用手機(jī)上網(wǎng)。因此這些新媒體工具也成為學(xué)生主要溝通交流的平臺(tái)，如果這些新媒體工具能夠被高校輔導(dǎo)員教師有效的利用，不僅能夠及時(shí)了解到學(xué)生的思想狀況，而能夠有效的激發(fā)學(xué)生對(duì)思政教育的興趣。比如說，在傳統(tǒng)中，思政教育所采取的思政教育方法主要是說教式的教學(xué)方法，不僅激發(fā)學(xué)生的興趣，甚至可能引起學(xué)生的逆反心理，而新媒體應(yīng)用于思政教育工作之后，使輔導(dǎo)員也利用這些新媒體平臺(tái)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，這就改變了高校輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的不平等地位，從而促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到與輔導(dǎo)員的溝通交流中來。

2 新媒體在高校輔導(dǎo)員思政工作中的應(yīng)用策略

2.1 合理利用新媒體

新媒體在高校輔導(dǎo)員思政工作中的應(yīng)用雖然有很多優(yōu)勢，但是并不是所用的工作都能夠也利用新媒體工具去解決，主要是因?yàn)樾旅襟w自身存在一定的局限性，比如說：新媒體工具需要網(wǎng)絡(luò)的支持，如果處于沒有網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境中，新媒體工具就無法發(fā)揮優(yōu)勢，再者在處理某些問題上利用傳統(tǒng)的思政工作更加合適，因此在利用新媒體工具時(shí)要注重科學(xué)合理性，并與傳統(tǒng)的思政工作方法有效的結(jié)合，才能夠更好的發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢，提升高校輔導(dǎo)員思政工作的成效。

2.2 加強(qiáng)對(duì)新媒體應(yīng)用管理

隨著新媒體以及網(wǎng)絡(luò)的普及與發(fā)展，在高校中使用新媒體的學(xué)生數(shù)量逐步增長，但是有些學(xué)生在對(duì)信息選擇時(shí)出現(xiàn)了很大的困惑，如果信息選擇不當(dāng)，甚至?xí)?duì)學(xué)生健康成長造成很大的影響，因此這就需要高校輔導(dǎo)員采取措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極地引導(dǎo)。這就對(duì)高校輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)水平提出了很高的要求，高校輔導(dǎo)員要不斷提升自身的綜合素養(yǎng)，并且要積極耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，可以利用新媒體體為學(xué)生提供一些積極向上內(nèi)容的信息，從而既能夠成分利用新媒體平臺(tái)，又能夠引導(dǎo)學(xué)生的思想價(jià)值走向。同時(shí)高校輔導(dǎo)員要積極的學(xué)生正確的使用新媒體，減少學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)以及手機(jī)等新媒體工具的依賴。

2.3 充分利用新媒體優(yōu)勢

新媒體具有實(shí)時(shí)互動(dòng)的特點(diǎn)，高校輔導(dǎo)員要充分利用這一優(yōu)勢來增加與學(xué)生之間的溝通交流。高校輔導(dǎo)員可以利用微信、QQ等新媒體工具與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，并為了讓學(xué)生更加自主的參與討論，還可以建立微信群、QQ群等使學(xué)生更加積極的參與主動(dòng)交流中來，在利用新媒體過程中，輔導(dǎo)員要站在平等的角度與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，從而使學(xué)生能夠表達(dá)出自己的真實(shí)想法，輔導(dǎo)員給予及時(shí)的解答以及回復(fù)，不僅能夠增強(qiáng)輔導(dǎo)員思政工作的成效，而且更好的增進(jìn)師生之間的感情。

總之，新媒體在高校輔導(dǎo)員思政工作中的應(yīng)用是在新形勢下高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生工作的必然趨勢，但是在應(yīng)用過程中輔導(dǎo)員要堅(jiān)持以學(xué)生為根本，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求合理的利用新媒體，改善思政教育工作的方法，使新媒體更好的為思政教育工作服務(wù)，充分發(fā)揮出新媒體的優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，提升輔導(dǎo)員思政工作的成效。

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[2]陳啟勝，劉海濤，董貴華.新媒體在高校輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用研究[J].山西青年，2013（12）.

作者單位

太原理工大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院 山西省太原市 030024