王龍

摘 要 新媒體技術(shù)的發(fā)展使高校的體育教學(xué)環(huán)境得到了極大的改善，不僅促使教學(xué)理念發(fā)生了很大改變，而且豐富了教學(xué)課程內(nèi)容，改善了體育競技環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生參與體育教學(xué)活動的熱情，本文分析了新媒體對體育教學(xué)理念、課程內(nèi)容以及競技環(huán)境的影響。

【關(guān)鍵詞】新媒體；體育教學(xué)環(huán)境；影響

高校教學(xué)環(huán)境的構(gòu)成要素是非常復(fù)雜的，從廣義上來說，高校體育教學(xué)環(huán)境包括高校全部教學(xué)條件，不僅包括了能看得見摸得著的物理環(huán)境，也包括了高校提供了心理環(huán)境，而從狹義的角度來說教學(xué)環(huán)境可以包括教學(xué)模式以及理念等，而新媒體技術(shù)的發(fā)展對教學(xué)環(huán)境因素造成了很大的影響，而體育教學(xué)時高校教學(xué)的重要組織部分，新媒體快速發(fā)展的新形勢給體育教學(xué)環(huán)境帶來了很大影響，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

1 新媒體對體育教學(xué)理念以及模式的影響

新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，在最大程度上使信息的傳播途徑得到了拓展，學(xué)生的自主意識也逐漸加強，而在新媒體技術(shù)不斷發(fā)展的新形勢下，如果體育教師仍舊采用傳統(tǒng)教學(xué)模式以及理念，將很難吸引學(xué)生的對體育教學(xué)活動的興趣，影響體育教學(xué)的實際效果。受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，很多體育教師扔家在體育教學(xué)中采取講授式的教學(xué)方式，這種方式主要是強調(diào)學(xué)生能夠記住體育教學(xué)中的知識點，而對于活潑好動的學(xué)生來說，這樣的方式是十分枯燥的，不能吸引學(xué)生的注意力，而且不利于體育教學(xué)成效的提升。在新的形勢下，體育教師為了適應(yīng)環(huán)境的發(fā)展必須要促進自身教學(xué)觀念的更新，教師可以充分的利用現(xiàn)代新媒體技術(shù)條件改革現(xiàn)有的教學(xué)模式，促使新媒體技術(shù)發(fā)揮出應(yīng)有的作用，比如說：可以把需要講授的內(nèi)容制作成課件，從而更方便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，在激發(fā)學(xué)生對體育教學(xué)活動興趣的同時有效的提升體育教學(xué)的成效。另外，在新媒體發(fā)展環(huán)境下學(xué)生的心理發(fā)生了很大的改變，新媒體技術(shù)發(fā)展不僅是學(xué)生能夠更加快捷的獲取知識信息，如果教師不轉(zhuǎn)變自身充分利用先進的新媒體技術(shù)來獲取更多的信息充實自己，增加教師的在知識教學(xué)中的權(quán)威性。

2 新媒體技術(shù)對課程內(nèi)容的影響

受高校教學(xué)條件等因素的影響，傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)一般對于課程內(nèi)容的設(shè)置上，尤其是實踐課程上都是讓學(xué)生進行一些競技類的活動，比如說長跑、球類等，但是這些內(nèi)容由于枯燥乏味，很難激發(fā)學(xué)生參與的熱情，不能夠有效地提升體育教學(xué)的實際效果。傳統(tǒng)的體育課程內(nèi)容已經(jīng)不能適應(yīng)新形勢的發(fā)展，因此，要不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，是體育教學(xué)環(huán)境得到改善。然而隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，最大限度的拓展了信息的獲取途徑為體育課程內(nèi)容注入了大量的信息資源。體育教師可以根據(jù)學(xué)生的特點以及教學(xué)計劃等，利用新媒體技術(shù)從網(wǎng)上查找一些學(xué)生關(guān)注的的內(nèi)容，帶到體育教學(xué)課堂上，不僅能夠改變體育教學(xué)信息單一的現(xiàn)狀，而且能夠最大限度的吸引學(xué)生的興趣。比如說從網(wǎng)上下載一些健身操的視頻、或者網(wǎng)上流行的游戲視頻等，并與教學(xué)的內(nèi)容相結(jié)合，在課程開始前為學(xué)生播放，從而使體育教學(xué)的內(nèi)容更加的豐富，激發(fā)學(xué)生參與體育活動的熱情，進而使體育教學(xué)的實效不斷提升。另外在體育教學(xué)內(nèi)容存在一些難點，比如說：有些技術(shù)性的動作內(nèi)容，由于存在一定的難度，而教師的示范由于存在連貫性以及短暫性等特點，教師的示范很難達到應(yīng)有的效果。而教師很難用語言表述清楚，難免可以利用新媒體技術(shù)去解決。比如說：籃球的投擲動作，教師可以利用新媒體技術(shù)，制作成動畫課件。在課堂教學(xué)中利用先進的新媒體設(shè)備為學(xué)生播放，并控制動作的速度，從而使學(xué)生更好的掌握難點知識，進而實現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。

3 新媒體技術(shù)對競技環(huán)境的影響

目前高校體育教師的主要責(zé)任是將體育基礎(chǔ)知識以及基礎(chǔ)技能教授給學(xué)生，促使學(xué)生在身體與心理素質(zhì)得到全面的提升，因此在教學(xué)中難免設(shè)計一些競技比賽，通過體育競技比賽不但有利于學(xué)生體育精神更的培養(yǎng)，而且能夠有效的提升學(xué)生的體育素質(zhì)水平，如果僅是傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生難免會感到厭煩，然而隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展給體育教學(xué)帶來很大的改善，不僅提升了不賽的效率，而且也是體育比賽的準(zhǔn)確性得到了提升。比如說：在跳遠比賽時，可以運用位移傳感器代替?zhèn)鹘y(tǒng)木直尺測量方式，來測量運動員的成績，并可以用先進的新媒體儀器拍攝運動員比賽的全過程，運動員結(jié)束比賽后可以看到自己的錄像以及成績，從而使競技比賽更加公正。在長跑比賽中，由于項目運動比較劇烈，很容造成學(xué)生缺氧，教師可以利用新媒體設(shè)備播放一些有節(jié)奏感的音樂來緩解緊張的氣氛，這樣不僅能能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的意志力，而且能夠促使學(xué)生的體育競技水平的到提升。

總之，新媒體技術(shù)的開速發(fā)展給體育教學(xué)環(huán)境帶來了很大的改變，不僅促使體育教學(xué)理念發(fā)生了很大改變，同時有豐富了教學(xué)課程內(nèi)容，改變了體育競技的環(huán)境，提升了學(xué)生的參與體育教學(xué)活動的熱情，同時也時體育教學(xué)的成效逐步提升，促使高校教育事業(yè)的順利發(fā)展。

參考文獻

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作者單位

赤峰工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市 024005