崇元

摘 要：在新形勢的基礎下，高職院校計算機實訓室教學管理隊伍迫切需要實行優(yōu)化工作。在創(chuàng)新與人性化的理念上，需要將高職院校計算機實訓室教學管理隊伍的規(guī)劃設計與人性化理念充分的融合。首先，需要將高職院校計算機實訓室教學管理隊伍工作與高職院校的實際發(fā)展情況緊密聯(lián)系；其次，要從教學質量的角度出發(fā)，在教育教學、教務工作等來方面進行創(chuàng)新優(yōu)化。

關鍵詞：高職院校；計算機實訓室；教學管理

中圖分類號：G48 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2016）05-0165-01

根據(jù)高職院校計算機實訓室教學管理隊伍的工作現(xiàn)狀研究，對高職院校計算機實訓室教學管理隊伍進行充分的分析，了解高職院校計算機實訓室教學管理隊伍存在的問題，并且針對性的提出解決措施。

1.高職院校計算機實訓室教學管理存在的問題

1.1信息處理連動機制缺失

高職院校教學的形式非常有限，因為課程分配的時間有限，高職院校教學可以教授的文化知識相對也是有限，在高職院校教學的形式更加沒有發(fā)揮的空間。高職院校計算機實訓室建設的地位相對擺放的比較低，大部分學校都將文化課程教育看的比較重要，因為中國的應試教育體系，在決定教學成果成敗的比賽上，主要是以學生的考試卷面成績?yōu)橹饕年P注目標。這就造成了學校對高職院校計算機實訓室建設，呈現(xiàn)不公平的看待態(tài)度。并且，高職院校教育教學的內容也非常局限，每個學校分配的教學課程的時間相較而言是比較少的。因此教師在有限時間里，如何來為學生教授更多的文化知識，這是一個難度比較大的考驗。而枯燥的文化知識，對于較少接觸文化學生來說，是相對比較乏味的。

1.2信息員管理制度建設工作的使用不當

在高職院校計算機實訓室建設工作開展之前，我們首先應該了解學生教育教學信息管理的意義。因此我們可以看出高職院校實施學生教育教學信息管理的目的是為了優(yōu)化高職院校計算機實訓室建設流程，從而提高競爭力。通過這個理論分析結合高職院校的實際發(fā)展情況，從而制定一個完善的合理的高職院校計算機實訓室建設流程，使之能夠建立一個與現(xiàn)代化教育領域競爭相適應的管理模式。并且這一模式建立之后，對于高職院校的質量控制、提高信息管理水平等都會有極大的幫助的。

2.高職院校實施計算機實訓室教學管理的成效

2.1高職院校深入實施教學管理

計算機實訓室教學管理的實施，為教師改進教學，為職能部門改進管理與服務，提供了很多有益的意見和建議，但在其運行過程中也日漸暴露出一些不容忽視的問題。如：宣傳力度不夠，教師和學生對計算機實訓室教學管理知之不多；一些職能部門對信息員反饋教學信息不夠重視，挫傷學生工作熱情；少部分學生教學信息員提供信息質量不高，大多集中在后勤服務或單一課堂教學環(huán)節(jié)或教學條件上；信息反饋渠道單一，手段落后等等。這些問題已成為阻礙該制度健康、持續(xù)發(fā)展的因素，必須引起教學管理者高度重視，應該在日常工作中有針對性地采取相關改進措施，進一步加強和完善計算機實訓室教學管理。

2.2推動了教師教學能力的提升

高職院校計算機實訓室的開展，能夠有效的推動教師教學能力的提升。老師與時俱進，拓寬視野。除了學校對課程的重視度要提高以外，老師對于教學的態(tài)度也應該更加嚴謹。因為國內的教育發(fā)展的停滯，讓很多教師對其教育的未來發(fā)展，產生了質疑。再加上學校對其教師的不公平對待，讓很多教師消極對待教學工作，在教學的態(tài)度上，非常的松弛。高職院校通過高職院校計算機實訓室教學管理隊伍反饋的信息，了解到教師希望得到的提升與發(fā)展機會，因此高職院校針對此事進行了詳盡的討論，并且專門成立了一個資金組織，為的就是提供教師自我提升的資金供給，從而全面、有效的提升高職院校的教學質量?！皩τ诮虒W目標的確立，許多國家和地區(qū)都不約而同地擯棄了以往把知識技能作為教學首要目標的做法。取而代之的是，強調興趣愛好與價值觀、人生觀的培養(yǎng)，強調通過教育開發(fā)創(chuàng)造潛能培養(yǎng)全面、和諧、充分發(fā)展的個體。”

2.3學校的教育教學質量得到提升

高職院校計算機實訓室的實施之后，為了順應現(xiàn)代化教育的發(fā)展，相關的學習教材也應該做出改革。在傳統(tǒng)教材的基礎上，做出改變，將單一的、乏味的文化知識進行調整，提高教材的趣味性與活動性，從而真正實現(xiàn)現(xiàn)代化教學與人性化理念的結合。高職院校計算機實訓室教學管理隊伍應該針對教學的情況，選擇更為合適的教材，從而幫助教師有效的提升學生的學習質量。學生的思維邏輯能力及性格等方面的內容還處于發(fā)展階段，因此結合人性化理念，從學生的角度出發(fā)，根據(jù)學生的真實訴求與需要來編排教材，從而幫助提升教學質量。

結語

學生是個特殊的群體，學校對文化教學的觀念起到重要作用。但是高職院校的教學質量往往會因為校園關系的不和諧、教學模式的混淆、教學理念的陳舊、教學技術的陳舊等問題，而造成高職院校的教學質量阻滯的現(xiàn)象。面對現(xiàn)代化的教育領域，如何有效的提升自身的教學質量，成為了各個高職院校非常關注的話題。據(jù)研究，獨立院校計算機實訓室教學管理建設工作，顯然能夠有效的解決獨立院校的相關教學問題，不僅能夠有效的協(xié)調教師與學生之間的關系，而且還能夠全面的提升自身的教學質量與教學效率。本文以高職院校為例，進行深入研究，了解高職院校計算機實訓室教學管理建設與開展的重要性所在，并且對高職院校老師應當如何引導學生改變自身對文化學習的觀念，并且運用自己的知識層次直接影響學生在文化學習上的興趣、理解和學習，這些對學生的學習能力以及身心健康發(fā)展都有著重要的作用。傳播更科學合理的教學理念，讓更多的學生可以感受并且接受到更好的教育。

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