樊躍峰

【摘 要】基于當前我國大學生的就業(yè)形勢而言，自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)已經(jīng)成為一種趨勢，要求大學生除了具有一定的知識和技能之外，同時還要具備社會競爭能力。利用大學生社團形式展開就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務，是實現(xiàn)我國人才綜合能力培養(yǎng)的重要途徑。本文結合大學生社團服務于大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)這一問題進行研究，并提出合理的建議。

【關鍵詞】大學生社團 就業(yè) 創(chuàng)業(yè) 作用

一、當前我國大學生社團類型概述

社團即社會性團體，結合高校環(huán)境而言，是指具有共同特征的大學生聚集起來而形成的互益性組織，它具有一定的社會價值。結合目前我國高校社團的現(xiàn)狀來說，主要的社團類型有以下幾種：

第一，興趣愛好型社團。共同的興趣即“共同特征”表現(xiàn)，因此在當前高校中，興趣愛好型社團是其中最主要的社團形式。在社團運行過程中，學生通過相互之間的交流和切磋來發(fā)展各自的愛好和特長，從而達到人際交往以及提高自身能力的目的。通常在這樣的社團中，成員都有著某一方面的特長，在社團舉辦活動時進行交流，滿足自身的需求和公眾的需求，如合唱團、舞蹈社團等。

第二，學術性社團。學術性社團也是相當重要的一種社團形式，這樣的社團主要是以專業(yè)性的學術研究或者科技研究為主。這樣的社團在運行過程中，與當代前沿科學技術以及學術都有著密切關系，其最終目的是提高社員的學術水平或科技水平，從而更好地服務于社會。

第三，公益性社團。公益性社團主要是著眼于學生的思想道德境界方面，它是根據(jù)當前的社會形勢，以社會整體或社會具體人群的需要為考量，為社會公益或者某類特殊人群提供無償?shù)膼坌姆盏倪^程。該種社團注重社團對社會的愛心回報，對社員的品格、思想、道德方面的要求非常嚴格。

第四，學習型社團。學習型社團主要是以當前的理論學習為主，通過對這些理論的學習、實踐和運用，來為社會服務。該類社團的重點在于提高社員的理論修養(yǎng)水平，以更好地進行研究和對社會的服務。

第五，實踐型社團。社會實踐型社團是以社會實踐為主，通過在社團運行過程中學生不斷地參加社會實踐，來提高自身的實踐能力以及綜合素質，從而為以后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。該種社團的實踐性比較強，對于社員的綜合能力要求也比較高。同時，社團的運行對于提高學生的綜合素質具有相當重要的作用。

二、大學生社團發(fā)展中存在的問題

（一）缺乏有效引導，活動經(jīng)費匱乏

我國大學生社團現(xiàn)象是一種典型的自發(fā)性組織。嚴格意義上來說，我國教育體系中并沒有涉及這一領域的研究，也缺乏法律、規(guī)定、體系等方面的認可。隨著改革開放以來我國高等教育的不斷發(fā)展，大學生社團作為一種常見的組織形式被承認，但存在的缺陷也很多。

首先，缺乏有效的引導。與歐美等發(fā)達國家相比，國內的大學生社團建設完全是自發(fā)性的，不僅沒有任何社會地位，在社會活動中也缺乏學校體系的庇護，因此在內部管理體制上很不完善，不能完全發(fā)揮大學生的才智和能力。

其次，活動經(jīng)費匱乏。雖然大學校園中提供了一定的活動場所，但要求其在不影響正常教學活動的前提下展開社團活動，采取不聞不問、不關心的態(tài)度。大學生本身并沒有經(jīng)濟來源，在缺乏活動經(jīng)費的前提下，很多社會實踐工作都無法展開。

（二）服務措施不系統(tǒng)，專業(yè)培訓較欠缺

高校擴招以來，大量人員涌入大學校園，這必然造成教學質量的下降。同時在市場經(jīng)濟體制的影響下，高校辦學的功利性越來越強，缺乏正確的定位，對大學生活動的價值缺乏認識，無法進行有效的服務供應和培訓支持，導致高校內的學術氣氛越來越差，無法實現(xiàn)社團功能的發(fā)展及延續(xù)。

三、高校社團在服務于大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的作用

隨著我國教育水平的不斷提高，特別是1999年高校全面擴招以來，我國畢業(yè)大學生的數(shù)量逐漸上升，客觀上造成社會沉重的就業(yè)壓力。高校在促進大學生就業(yè)方面的壓力越來越大，其方針政策也隨之發(fā)生了很大的變化，從推薦學生就業(yè)到了鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，這種觀念的變化實際上是一種無奈之舉。而長期生活于“象牙塔”之內的大學生們，其社會經(jīng)驗很少，而高校教育體系中又不能提供很好的社會實踐服務，造成了人才缺乏競爭力的客觀事實?；诖?，充分利用大學生社團這一渠道，可以實現(xiàn)很好的推動和促進作用。

（一）有利于培養(yǎng)大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能

高校大學生社團的運行，不僅是學生對自身的知識體系進行完善的過程，同時還是提高學生綜合能力以及培養(yǎng)學生人際交往能力的過程。在這一過程中，學生通過推動社團運行、參加社團活動，在進行知識完善的同時，還培養(yǎng)了實踐能力和動手能力，同時在這個過程中不斷地對自己的性格進行完善，以提高自己的綜合素質。

此外，社團在培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)技能的同時，還有利于提高大學生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)競爭力。因為社團實踐的過程，是大學生對自身能力進行提高和完善的過程。在這一過程中，大學生在提高綜合能力的同時，對于自身特長也在進行進一步的深化，這對提高自己在應聘和創(chuàng)業(yè)過程中的競爭力非常有幫助。

（二）有利于培養(yǎng)大學生的團隊精神

社團運行是一個進行集體活動的過程，在這一過程中，無論是個人能力還是個人思想，都要服務于社團，以推動社團的運行。在該過程當中，對于社員之間的團結協(xié)作以及相互包容和體諒要求比較高。所以，社團對提高大學生的團隊精神具有重要作用。而在大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中，團隊精神是必須擁有的一種素質，只有擁有團結協(xié)作能力，才能保證在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中的工作質量。同時，社團在運行過程中需要人員對其進行管理，這就在一定程度上鍛煉了大學生的管理以及策劃能力。

（三）有利于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力在大學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中所發(fā)揮的作用是非常重要的，尤其是在當前，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力已經(jīng)成為大學生必備的一種素質。只有擁有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過程中，才能在獨立思索的基礎上不斷地進行工作上的創(chuàng)新，以更好地提高工作效率。

在社團中，無論是在社團的日常運行還是開展相關活動過程中，都需要不斷地進行思想上的創(chuàng)新和理念上的創(chuàng)新，這樣才能更好地適應社團的發(fā)展。同學之間在相互討論的過程中，思維產(chǎn)生碰撞，萌生更多的創(chuàng)業(yè)就業(yè)思路，這就在一定程度上提高了大學生的創(chuàng)新能力，提高了大學生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中的適應能力。

（四）有利于提高大學生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力

社團活動是一個交際的過程，是一個實踐的過程。在這一過程中，大學生不斷地將自身的理論知識運用到實踐中，從而提高實踐的質量。大學生通過實踐來認識到自身知識上的不足，從而完善自身知識體系，全面提高自己的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

同時，在這一過程當中，對學生的性格也是一種完善。在社團實踐中，大學生要根據(jù)社團需求不斷地磨煉自己的意志，堅定自己的信念，這對于自身綜合能力的提高有著非常大的幫助。

四、結語

總而言之，高校社團在培養(yǎng)大學生綜合能力、提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力方面發(fā)揮了重要作用。在這一過程當中，要根據(jù)實際需要不斷地對高校社團進行科學化的管理和完善，以積極發(fā)揮社團在大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的作用。

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