王嘉惠　韋敬黨　郭淑琴

2016年河南省中招思想品德A卷緊扣時(shí)代發(fā)展脈搏，充分彰顯時(shí)代元素，處處滲透人文關(guān)懷，著力塑造精神家園，植根考生生活現(xiàn)實(shí)，匠心引領(lǐng)考生成長(zhǎng)……全卷從整體上看高屋建瓴、立意高遠(yuǎn)、圖文并茂、清新活潑，細(xì)品每一道試題，題題精雕細(xì)琢、精益求精、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，堪稱(chēng)中招命題的又一精品力作，對(duì)于考查和培養(yǎng)考生的學(xué)科綜合素養(yǎng)、引領(lǐng)和導(dǎo)航學(xué)科建設(shè)必將起到積極有效的作用和影響。

一、請(qǐng)你選擇（共20分）

單項(xiàng)選擇（4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)）

1.當(dāng)今中國(guó)，改革攻堅(jiān)、發(fā)展轉(zhuǎn)型，中華民族正面臨復(fù)興之路的“關(guān)鍵一程”。面對(duì)新階段、新形勢(shì)、新任務(wù)，迎接新問(wèn)題、新矛盾、新挑戰(zhàn)，黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，形成了一系列治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要【】

A.以全面建小康標(biāo)定民族復(fù)興總目標(biāo)

B.以“新常態(tài)”展開(kāi)中國(guó)發(fā)展總布局

C.以新發(fā)展理念推動(dòng)發(fā)展全局大變革

D.以“一帶一路”統(tǒng)領(lǐng)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【參考答案】C

【評(píng)析】當(dāng)今中國(guó)，全面建成小康社會(huì)的號(hào)角已經(jīng)鳴響，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的前景無(wú)比輝煌，正如習(xí)近平總書(shū)記所言，現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更有能力、有信心實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。但是，前進(jìn)的道路并非一帆風(fēng)順，發(fā)展中的轉(zhuǎn)型更是困難重重，十八大以來(lái)，黨中央形成了一系列治國(guó)理政的新理念新思想新戰(zhàn)略，為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展鋪開(kāi)了嶄新畫(huà)卷。本題立意高遠(yuǎn)，落點(diǎn)吻合考生認(rèn)知水平，意在增強(qiáng)考生對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同感，進(jìn)而提升他們的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

2.雕塑是城市里一道無(wú)言的風(fēng)景，然而某市的一些雕塑卻遭到人為損毀：割頭、斷臂、削皮……令人慘不忍睹。此種現(xiàn)象折射出個(gè)別社會(huì)成員【】

A.文明素養(yǎng)的缺失

B.審美觀念的獨(dú)特

C.興趣愛(ài)好的廣泛

D.探索精神的執(zhí)著

【參考答案】A

【評(píng)析】思想品德學(xué)科作為學(xué)校德育的主陣地，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)人、塑造人的神圣職責(zé)。學(xué)科性質(zhì)決定了思想品德學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)必然要凸顯德育功能和引領(lǐng)功能。本題取材城市雕塑被毀的現(xiàn)象，在引發(fā)思考的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)著價(jià)值引領(lǐng)：考生甄別選項(xiàng)的過(guò)程，就是其道德水準(zhǔn)的檢閱及提升過(guò)程。毋庸置疑，在以后的社會(huì)生活中，如何做一個(gè)文明的小公民，他們有了正確的航向。

3.2016年4月26日，習(xí)近平總書(shū)記在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)。讀無(wú)字書(shū)的正確途徑有【】

A.放棄學(xué)業(yè)忙探險(xiǎn) B.微信網(wǎng)游日夜玩

C.國(guó)學(xué)經(jīng)典放枕邊 D.社團(tuán)活動(dòng)我當(dāng)先

【參考答案】D

【評(píng)析】青少年代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。但長(zhǎng)期以來(lái)，他們絕大多數(shù)時(shí)間都用來(lái)進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)，很少參與課外實(shí)踐活動(dòng)，致使其創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、人際溝通能力、合作能力等明顯不足。本題通過(guò)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話(huà)，意在引導(dǎo)廣大青少年樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)，即注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐的統(tǒng)一。青少年唯有將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)生活緊密結(jié)合起來(lái)，才能真正成長(zhǎng)為對(duì)祖國(guó)有用的人才，才能適應(yīng)將來(lái)社會(huì)發(fā)展的需要。本題看似是對(duì)廣大考生的提醒，其實(shí)是對(duì)全體社會(huì)成員的啟迪，在互聯(lián)網(wǎng)日益發(fā)達(dá)的今天，如何提高素養(yǎng)，提升智慧，增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力，是每個(gè)人的必修課。

4.“虎媽”、“狼爸”的教育理念合理嗎？為了孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，家長(zhǎng)常常越俎代庖，這樣的教育方式科學(xué)嗎？家庭教育的“國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)”——教育部《關(guān)于家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)，嚴(yán)格遵循孩子成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提升家庭教育水平。下列情形與該意見(jiàn)精神相符的是【】

A.課余時(shí)間報(bào)班忙，全力以赴助成長(zhǎng)

B.孩子個(gè)性需尊重，課業(yè)負(fù)擔(dān)當(dāng)減輕

C.親子矛盾間或有，保持沉默是法寶

D.家長(zhǎng)權(quán)威必須樹(shù)，孩子事情全作主

【參考答案】B

【評(píng)析】在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育和學(xué)校教育恰如機(jī)之兩翼、車(chē)之兩輪。然而，在學(xué)校教育如火如荼發(fā)展的過(guò)程中，家庭教育的發(fā)展明顯滯后。當(dāng)前，“虎媽”、“狼爸”等教育理念層出不窮，如何促進(jìn)家庭教育良性發(fā)展，真正幫助孩子全面健康成長(zhǎng)，是全社會(huì)共同關(guān)注的話(huà)題。教育部《關(guān)于家庭教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》的出臺(tái)，如潤(rùn)物之春雨，為家庭教育健康發(fā)展指明了方向。本題以家庭教育工作指導(dǎo)意見(jiàn)的出臺(tái)為背景材料，著重考查考生對(duì)家庭教育、親子關(guān)系等相關(guān)知識(shí)的掌握情況，以培養(yǎng)和塑造他們正確的家庭觀、教育觀、成才觀、學(xué)習(xí)觀等。

多項(xiàng)選擇（4小題，每題3分，共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每選一項(xiàng)得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分）

5.“天下順治在民富，天下和靜在民樂(lè)。”《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》明確指出，到2020年，解決最后7000多萬(wàn)群眾絕對(duì)貧困問(wèn)題，實(shí)施精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，讓全體中國(guó)人民一道實(shí)現(xiàn)全面小康。這【】

A.將使中華民族首次告別絕對(duì)貧困

B.符合中國(guó)特色社會(huì)主義本質(zhì)要求

C.彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

D.能讓發(fā)展成果同等惠及全體人民

【參考答案】ABC

【評(píng)析】我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。國(guó)家明確到2020年解決最后7000多萬(wàn)群眾絕對(duì)貧困問(wèn)題，既是中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的詮釋?zhuān)彩菍?duì)13億多中國(guó)人的承諾。本題意在引領(lǐng)考生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)情現(xiàn)狀，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義的無(wú)比優(yōu)越性，增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的理解，堅(jiān)定高舉旗幟跟黨走的信念，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。

6.講述中國(guó)故事，彰顯中國(guó)特色，展示中國(guó)風(fēng)格，體現(xiàn)中國(guó)氣派！黨的十八大以來(lái)，站在中國(guó)與世界的命運(yùn)交匯點(diǎn)上，中國(guó)特色外交全面推進(jìn)——堅(jiān)定不移走和平發(fā)展道路、致力于打造人類(lèi)命運(yùn)共同體、積極推進(jìn)全球治理體系變革……下列能體現(xiàn)中國(guó)外交特色的事實(shí)有【】

A.用中國(guó)方案，解決世界所有難題

B.用中國(guó)智慧，開(kāi)拓外交嶄新局面

C.用中國(guó)胸襟，全面吸收外來(lái)文化

D.用中國(guó)擔(dān)當(dāng)，倡導(dǎo)建設(shè)和諧世界

【參考答案】BD

【評(píng)析】黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色外交全面推進(jìn)，世界的每一個(gè)角落，不同的民族，不同的膚色，都在講述“中國(guó)故事”，傳遞“中國(guó)聲音”，熱議“中國(guó)元素”……中國(guó)這頭“醒獅”，正以和平、可親的面孔，廣交四海賓朋。如此宏大的主題，如此振奮人心的資訊，勢(shì)必喚醒考生強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感。關(guān)注世界發(fā)展，關(guān)注人類(lèi)命運(yùn)，做一個(gè)有世界情懷的中國(guó)人，將成為他們自覺(jué)而堅(jiān)定的選擇。

7.漫步城市街頭，常?？梢园l(fā)現(xiàn)：一些單位門(mén)前原本開(kāi)闊平坦的空地上，赫然安裝著地鎖和石墩；一些原本通暢便利的人行道出入口、路旁景觀樹(shù)間隙，矗立著較為密集的鋼柱、木樁；綠化帶周邊扯上了帶刺的鐵絲網(wǎng)……這些別出心裁的設(shè)施【】

A.確保了有條不紊的交通秩序B.違背了博大開(kāi)放的城市精神

C.不符合以人為本的管理理念 D.給人們出行帶來(lái)了安全隱患

【參考答案】BCD

【評(píng)析】在城鎮(zhèn)化日益發(fā)展的今天，怎樣讓城市更好地服務(wù)百姓生活，是城市建設(shè)和城市管理的核心和歸宿。然而在一些城市，地鎖、石墩、鋼柱、木樁、鐵絲網(wǎng)卻成了城市管理的必要裝備。本題直擊生活現(xiàn)實(shí)，在考查考生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題能力的同時(shí)，蘊(yùn)含著滿(mǎn)滿(mǎn)的人文關(guān)懷，也為當(dāng)下的城市管理、社會(huì)管理提供了借鑒，充分體現(xiàn)了思想品德課程源于生活、服務(wù)生活、指導(dǎo)生活的功能。

8.河南封丘東湖濕地公園，是國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，目前，該保護(hù)區(qū)內(nèi)已發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)類(lèi)156種，野生獸類(lèi)12種，植物745種。有種珍稀的青頭潛鴨全球不到500只，該保護(hù)區(qū)就有24只。據(jù)了解，為保護(hù)這片濕地，當(dāng)?shù)卮迕裢烁€濕已達(dá)2500多畝。退耕還濕的價(jià)值在于【】

A.維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全B.人與自然和諧共生

C.保護(hù)生物的多樣性 D.落實(shí)綠色發(fā)展理念

【參考答案】ABCD

【評(píng)析】美麗中國(guó)、生態(tài)文明、中華民族永續(xù)發(fā)展、生態(tài)紅線(xiàn)觀念、綠色化、綠色發(fā)展理念……透過(guò)這些當(dāng)今社會(huì)的高頻詞，我們仿佛可以更加清晰地觸摸到美麗中國(guó)的美好愿景。本題以河南封丘退耕還濕建設(shè)東湖濕地公園為材料，讓河南封丘人民尊重自然、順應(yīng)自然的感人故事躍然紙上。本題選取這幅人與自然和諧共生的美景，意在引發(fā)考生的道德踐行。有了這樣的啟迪，維護(hù)國(guó)家生態(tài)安全，保護(hù)生物的多樣性，落實(shí)綠色發(fā)展理念，將成為他們生活中的自覺(jué)行動(dòng)。

二、請(qǐng)你辨析（10分）

9.“我的理想是當(dāng)網(wǎng)紅?！蹦车匾豁?xiàng)調(diào)查顯示，近八成小學(xué)生希望成為“網(wǎng)紅”。網(wǎng)紅，即通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走紅的人。作為一個(gè)良莠不齊的群體，網(wǎng)紅中雖有一些勵(lì)志人物，但也不乏靠炒作、搞怪、出格而吸引眼球的人。對(duì)于孩子們推崇網(wǎng)紅，有人附和，也有人深感憂(yōu)慮。

【參考答案】（1）當(dāng)今社會(huì)，人們的生活方式趨于多元化，不同的道德觀念、價(jià)值取向、生活理念在社會(huì)生活中并存。（2分）

（2）在價(jià)值觀念多樣的背景下，我們應(yīng)學(xué)會(huì)正確判斷和選擇，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀念，網(wǎng)紅中既有積極向上的人，也有靠蓄意炒作走紅的人，我們應(yīng)擇其善者而從之，不盲目崇拜網(wǎng)紅。（或：網(wǎng)紅是一個(gè)優(yōu)劣兼有的群體，我們應(yīng)以正確的價(jià)值觀念為指導(dǎo)來(lái)看待網(wǎng)紅現(xiàn)象，否則，盲目崇拜網(wǎng)紅不僅不利于樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而且不利于學(xué)業(yè)發(fā)展和事業(yè)成功，不利于健康成長(zhǎng)。）（3分）

（3）正確的是非善惡觀念是一個(gè)人最基本的品質(zhì)，中學(xué)生應(yīng)提高和發(fā)展獨(dú)立思考和自我控制能力，對(duì)于網(wǎng)紅等社會(huì)流行的事物應(yīng)做到不盲目跟風(fēng)。（3分）

（4）在價(jià)值觀念多樣的今天，我們要學(xué)會(huì)明辨是非，正確選擇，以正確的價(jià)值觀為指導(dǎo)確立人生理想，全面健康成長(zhǎng)。（2分）

【評(píng)分建議】第（1）層答出當(dāng)今社會(huì)價(jià)值觀念趨于多樣即可給2分。第（2）層答出不能盲目崇拜網(wǎng)紅的原因即可給3分。第（3）層答出未成年人應(yīng)該明辨是非、避免盲目從眾的原因即可給3分。第（4）層答出應(yīng)明辨是非、正確選擇，以正確的價(jià)值觀為指導(dǎo)確立理想即可給2分。

【評(píng)析】“韓流”還沒(méi)消退，“追星”還在進(jìn)行，“網(wǎng)紅”崇拜又開(kāi)始異軍突起。多元的價(jià)值觀互相碰撞，已成為我們這個(gè)時(shí)代的突出特征?；ヂ?lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，為人們追求多元生活方式提供了寬廣平臺(tái)，網(wǎng)紅的出現(xiàn)，就是最好的例證。然而，網(wǎng)紅大軍畢竟是一個(gè)良莠不齊的群體，作為處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成關(guān)鍵期的未成年人，面對(duì)網(wǎng)紅，必須學(xué)會(huì)明辨是非，正確選擇，用正確的觀念指導(dǎo)人生。

生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，教育只有走進(jìn)人的內(nèi)心，才能真正外化為人的行動(dòng)。那么，如何通過(guò)一道試題達(dá)成指導(dǎo)人生成長(zhǎng)的目的呢？可以說(shuō)，沒(méi)有孜孜以求的學(xué)科擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有來(lái)自靈魂深處的大愛(ài)情懷，是無(wú)法生成這一教育智慧的。試題避開(kāi)生硬的說(shuō)教，從考生生活實(shí)際出發(fā)，采用兩人對(duì)話(huà)的方式，生動(dòng)展現(xiàn)在網(wǎng)紅崇拜問(wèn)題上的不同觀點(diǎn)，引導(dǎo)考生在思辨過(guò)程中對(duì)照自我，反觀內(nèi)心，進(jìn)而形成正確的價(jià)值判斷。

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考（2小題，每題10分，共20分）

10.2016年4月19日，習(xí)近平總書(shū)記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)指出，實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，需要全國(guó)各族人民心往一處想、勁往一處使。如果一個(gè)社會(huì)沒(méi)有共同理想，沒(méi)有共同目標(biāo)，沒(méi)有共同價(jià)值觀，整天亂哄哄的，那就什么事也辦不成。他同時(shí)強(qiáng)調(diào)，網(wǎng)絡(luò)空間是億萬(wàn)民眾共同的精神家園。網(wǎng)絡(luò)空間天朗氣清、生態(tài)良好，符合人民利益。網(wǎng)絡(luò)空間烏煙瘴氣、生態(tài)惡化，不符合人民利益。實(shí)現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)，網(wǎng)上網(wǎng)下要形成同心圓。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)列舉一種典型的網(wǎng)絡(luò)亂象，并簡(jiǎn)要陳述其危害。（4分）

（2）凝聚國(guó)人共識(shí)，鼓舞民族士氣。中學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)做些什么？（三個(gè)方面即可。6分）

【參考答案】（1）略。網(wǎng)絡(luò)亂象，如：網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)泛濫；網(wǎng)絡(luò)詐騙；網(wǎng)絡(luò)謠言；網(wǎng)絡(luò)涉黃；網(wǎng)絡(luò)涉暴；網(wǎng)絡(luò)炒作；網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)；等等。其中網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)的危害：網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)不符合語(yǔ)言規(guī)范；玷污了漢語(yǔ)言文字的純潔性；污染語(yǔ)言生態(tài)；污染網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境；污染社會(huì)生態(tài)、文化生態(tài)；損害公序良俗；誤導(dǎo)大眾；污損公眾的視覺(jué)；對(duì)廣大青少年產(chǎn)生不良影響；等等。（4分）

（2）積極在網(wǎng)上講述中國(guó)故事，傳遞中國(guó)聲音，讓世界更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)；大力宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義的豐富內(nèi)涵，增強(qiáng)全民的道路自信、理論自信、制度自信；積極宣傳我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌成就，提升全民的國(guó)家認(rèn)同感；積極宣傳各條戰(zhàn)線(xiàn)上的好人好事、模范人物，傳遞社會(huì)正能量；大力弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚力量；積極宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀；積極宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德；對(duì)于抹黑中國(guó)、擾亂社會(huì)秩序、侵犯他人合法權(quán)利等錯(cuò)誤言論要予以制止或舉報(bào)；等等。（6分）

【評(píng)分建議】第一問(wèn)答出任意一種網(wǎng)絡(luò)亂象即可給2分，答出該亂象的危害再給2分，本問(wèn)最高給4分。第二問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給6分。

【評(píng)析】無(wú)論當(dāng)下這個(gè)時(shí)代的面目如何，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，互聯(lián)網(wǎng)是這個(gè)時(shí)代最耀眼的明星，它方便著人們的生活，推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也毒害著人類(lèi)，甚至摧毀了許多人的精神家園。

未成年人是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，生活在這個(gè)五彩斑斕的時(shí)代，學(xué)會(huì)信息節(jié)食是健康成長(zhǎng)的必修課。第一問(wèn)，要求考生列舉一種典型的網(wǎng)絡(luò)亂象，并簡(jiǎn)要陳述其危害，意在培養(yǎng)考生良好的媒介素養(yǎng)，提升考生的獨(dú)立思考和判斷能力，做一個(gè)能夠明辨是非的小網(wǎng)民。從某種意義上講，考生因成長(zhǎng)而產(chǎn)生困惑，同時(shí)又因直面困惑、超越自我而成長(zhǎng)。試題要求考生從生活現(xiàn)實(shí)出發(fā)，直面各種網(wǎng)絡(luò)亂象，無(wú)論曾經(jīng)的自己在網(wǎng)上有著怎樣的表現(xiàn)，這一次，他們都獲得了一次與靈魂對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，網(wǎng)絡(luò)低俗語(yǔ)是否說(shuō)過(guò)、暴力兇殺游戲是否玩過(guò)、網(wǎng)絡(luò)欺詐是否曾經(jīng)讓自己或身邊人受害……凡此種種，必將觸動(dòng)考生的內(nèi)心，一次觸動(dòng)就是一次收獲，一次自省就是一次提升。

第二問(wèn)，規(guī)避了過(guò)往的套路化設(shè)問(wèn)方式，將中學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)的具體做法，提升至如何利用互聯(lián)網(wǎng)凝聚國(guó)人共識(shí)，鼓舞民族士氣。該問(wèn)意在引領(lǐng)考生自覺(jué)在網(wǎng)上講好中國(guó)故事，傳遞中國(guó)聲音，弘揚(yáng)好人好事，積極傳遞社會(huì)正能量。如果說(shuō)第一問(wèn)的立意在于引導(dǎo)考生用正確的態(tài)度對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，自覺(jué)規(guī)避網(wǎng)絡(luò)亂象帶來(lái)的傷害，那么第二問(wèn)就是要求考生積極使用互聯(lián)網(wǎng)參與社會(huì)建設(shè)。有了這樣的嘗試和體驗(yàn)，如何在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代做一個(gè)睿智的弄潮兒，他們將是最值得期待的小網(wǎng)民。

11.材料一：周雖舊邦，其命維新。中華民族五千多年的文明發(fā)展進(jìn)程中，在天文、醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等領(lǐng)域?yàn)槭澜缲暙I(xiàn)了無(wú)數(shù)科技創(chuàng)新成果，影響深遠(yuǎn)。新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，科技創(chuàng)新之花在祖國(guó)大地上異彩紛呈：“兩彈一星”、載人航天、探月工程、載人深潛、高速鐵路、航空母艦……2020年，中國(guó)探測(cè)器還將去探測(cè)火星。

材料二：銳意進(jìn)取，攻堅(jiān)克難?！笆濉币?guī)劃把創(chuàng)新發(fā)展擺在新發(fā)展理念之首。2016年5月，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略綱要》提出了中國(guó)到2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列、2030年躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列、2050年建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)的“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：

（1）上述材料說(shuō)明了什么？（兩個(gè)方面即可。4分）

（2）實(shí)現(xiàn)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)，應(yīng)采取哪些舉措？（三個(gè)方面即可。6分）

【參考答案】（1）中華民族是富有創(chuàng)新精神的民族（或：創(chuàng)新精神深深熔鑄在中華民族的血液中）；我國(guó)科技發(fā)展不斷取得輝煌成就，科技創(chuàng)新碩果累累（或：我國(guó)的創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)取得了豐碩成果）；中華民族的創(chuàng)新成果為世界文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)；創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展的重要力量，是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重要力量；創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力；創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力；創(chuàng)新處于國(guó)家發(fā)展全局的戰(zhàn)略核心位置；創(chuàng)新精神是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力；我國(guó)高度重視科技創(chuàng)新；我國(guó)致力于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家；等等。（4分）

（2）堅(jiān)持實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略；大力發(fā)展科技、教育事業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；把加速科技進(jìn)步放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵地位；堅(jiān)持“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的方針；依法保護(hù)公民的智力成果權(quán)，嚴(yán)厲打擊盜版行為；加強(qiáng)制度建設(shè)，重獎(jiǎng)有突出貢獻(xiàn)的科技人才；不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新；把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國(guó)家戰(zhàn)略；鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，為大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新搭建寬廣平臺(tái)；堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)；堅(jiān)持不懈做好科普工作，不斷提升國(guó)民的科學(xué)素養(yǎng)；不斷提高科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力；夯實(shí)科技基礎(chǔ)，在重要科技領(lǐng)域躋身世界領(lǐng)先行列；強(qiáng)化戰(zhàn)略導(dǎo)向，破解創(chuàng)新發(fā)展科技難題；加強(qiáng)科技供給，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展主戰(zhàn)場(chǎng)；深化改革創(chuàng)新，形成充滿(mǎn)活力的科技管理和運(yùn)行機(jī)制；弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，培育符合創(chuàng)新發(fā)展要求的人才隊(duì)伍；等等。（6分）

【評(píng)分建議】第一問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分。第二問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給6分。

【評(píng)析】從四大發(fā)明享譽(yù)全世界到我國(guó)第一顆原子彈爆炸，從鄧小平同志提出“科技是第一生產(chǎn)力”的著名論斷到今天國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展“三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)的提出，有著五千多年光輝歷史的中華民族，一度發(fā)明創(chuàng)造燦若星辰。今天，我們正向著全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)闊步前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，建成世界科技強(qiáng)國(guó)，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

本題第一問(wèn)，“‘兩彈一星、載人航天、探月工程、載人深潛、高速鐵路、航空母艦……”這些看似普通的文字，卻擲地有聲，鏗鏘有力。閱讀至此，考生內(nèi)在的民族自豪感必將被激發(fā)，努力學(xué)習(xí)、獻(xiàn)身科學(xué)、報(bào)效祖國(guó)的干云豪氣必將被點(diǎn)燃，建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)，他們就是最可信賴(lài)的接班人。

本題第二問(wèn)，是對(duì)第一問(wèn)的延展和提升。結(jié)合所學(xué)，考生不難想到科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，由此作為基點(diǎn)，自然就聯(lián)想到大力發(fā)展教育，發(fā)展科技，“四個(gè)尊重”的方針，保護(hù)智力成果權(quán)等基本原理。值得一提的是，為體現(xiàn)思想品德學(xué)科與時(shí)俱進(jìn)的鮮明特征，本問(wèn)在答案設(shè)置上充分開(kāi)放多元，除了課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的相關(guān)鏈接，還增加了習(xí)近平總書(shū)記的最新講話(huà)精神，如“夯實(shí)科技基礎(chǔ)……”、“強(qiáng)化戰(zhàn)略導(dǎo)向……”、“加強(qiáng)科技供給……”、“深化改革創(chuàng)新……”、“弘揚(yáng)創(chuàng)新精神……”等。這就為廣大一線(xiàn)教師的日常教學(xué)及復(fù)習(xí)備考提供了有益指導(dǎo)，也為各地市的評(píng)卷工作提供了更豐富的參考咨詢(xún)。

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索（2小題，每題10分，共20分）

12.從屈原救國(guó)救民“上下求索”到范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”，從文天祥“留取丹心照汗青”到顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”，從魯迅“我以我血薦軒轅”到當(dāng)代中華兒女“振興中華，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”的共同心聲，無(wú)不昭示著中華民族的最強(qiáng)音——愛(ài)國(guó)主義精神。

黨的十八大以來(lái)，黨中央高度重視加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，習(xí)近平總書(shū)記多次就弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神發(fā)表重要講話(huà)。他強(qiáng)調(diào)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神要從青少年做起。教育部頒發(fā)的《關(guān)于教育系統(tǒng)深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)施意見(jiàn)》提出，要開(kāi)展深入、持久、生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義宣傳教育，讓愛(ài)國(guó)主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根。

你校擬舉辦“培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行”專(zhuān)題教育活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為什么要從青少年做起。（三個(gè)方面即可。6分）

（2）請(qǐng)結(jié)合你所參加過(guò)的某項(xiàng)愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)談?wù)勛陨硎斋@。（4分）

【參考答案】（1）青少年代表著祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任（或：“振興中華，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”是當(dāng)代中國(guó)青年的歷史使命）；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；青少年正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期；是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的需要；是幫助青少年樹(shù)立堅(jiān)定愛(ài)國(guó)主義信念的需要（或：是培養(yǎng)和增強(qiáng)青少年熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民情感的需要）；是確保國(guó)家長(zhǎng)治久安、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要；是增強(qiáng)廣大青少年建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感和使命感的需要；是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要；愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族精神的核心；愛(ài)國(guó)主義精神是鼓舞中華民族迎難而上、團(tuán)結(jié)互助、戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵與困難的不竭力量之源；祖國(guó)的興衰榮辱與每個(gè)人的前途命運(yùn)密切相關(guān)（或：祖國(guó)命運(yùn)與個(gè)人前途息息相關(guān)）；讓祖國(guó)繁榮昌盛是每個(gè)人應(yīng)有的情感和志向；等等。（6分）

（2）略。示例：參加升國(guó)旗儀式。收獲：增進(jìn)了愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)了民族自豪感、自尊心、自信心。到烈士陵園祭掃。收獲：對(duì)烈士的英雄事跡有了更深入的了解，增強(qiáng)了建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感和使命感。（4分）

【評(píng)分建議】第一問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給6分。第二問(wèn)答出任意一種愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)的名稱(chēng)即可給2分，答出參加該活動(dòng)的收獲再給2分，本問(wèn)最高給4分。

【評(píng)析】中華文明之所以延續(xù)不斷、生生不息，成為沒(méi)有發(fā)生過(guò)斷裂的社會(huì)文明，主要原因在于中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大的民族精神。而中華民族精神的核心就是愛(ài)國(guó)主義。當(dāng)前，我們進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要全國(guó)各族人民勠力同心，眾志成城，高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟，最大限度地凝聚共識(shí)，形成開(kāi)創(chuàng)偉業(yè)的合力。

青少年作為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的生力軍和接班人，其價(jià)值取向決定了中國(guó)未來(lái)社會(huì)的價(jià)值取向，關(guān)系到國(guó)家命運(yùn)和民族的未來(lái)。讓愛(ài)國(guó)主義精神在當(dāng)代中國(guó)青少年心中牢牢扎根，是國(guó)民教育的重要內(nèi)容，更是思想品德學(xué)科的重要責(zé)任。基于此，本題第一問(wèn)，要求考生簡(jiǎn)述弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為什么要從青少年做起?？忌卮疬@一問(wèn)題，鎖定兩個(gè)關(guān)鍵詞即可，一個(gè)是“愛(ài)國(guó)主義精神”，一個(gè)是“青少年”。

如果說(shuō)第一問(wèn)的設(shè)計(jì)在于理論層面的引導(dǎo)，第二問(wèn)則是對(duì)第一問(wèn)的升華。愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)涵蓋的內(nèi)容比較寬泛，如升旗儀式、清明節(jié)祭掃、瞻仰紅色圣地等，這些沉淀在心底的愛(ài)國(guó)記憶，這些震撼心靈的溫暖畫(huà)面，在這一方小小的試卷上瞬間集結(jié)，內(nèi)心的愛(ài)國(guó)情愫再次被點(diǎn)燃，報(bào)國(guó)之志再次被激發(fā)。自此，愛(ài)國(guó)不再是空洞的口號(hào)，而是腳踏實(shí)地的行動(dòng)。這里沒(méi)有指令性的語(yǔ)言，我們卻似乎可以聽(tīng)到他們成長(zhǎng)的聲音，因?yàn)樯砼R其境，所以有話(huà)可說(shuō)，因?yàn)榭坦倾懶?，所以滋養(yǎng)靈魂。

13.中學(xué)是人生最好的時(shí)光，美好的中學(xué)時(shí)代到底該怎樣度過(guò)？幾位中科院院士的成長(zhǎng)歷程對(duì)我們無(wú)疑是一個(gè)鏡鑒：他們中有教育世家之子，也有山村農(nóng)民的后代，有少年成名的“學(xué)霸”，也有高考落榜的崛起者……他們有的從小就立志要把用中國(guó)人命名的定理寫(xiě)在未來(lái)的數(shù)學(xué)書(shū)上，把人生成長(zhǎng)看作一場(chǎng)馬拉松，堅(jiān)持幾十年奮斗不息；有的只上過(guò)一年半中學(xué)，“上山下鄉(xiāng)”時(shí)卻四處借書(shū)，幾乎讀完了當(dāng)時(shí)所有能找到的書(shū)；有的愛(ài)好廣泛，多才多藝，中學(xué)時(shí)就練鋼琴、讀小說(shuō)、學(xué)畫(huà)畫(huà)；有的高考報(bào)志愿時(shí)放棄自己喜愛(ài)的天文專(zhuān)業(yè)，轉(zhuǎn)向國(guó)家發(fā)展所需的地質(zhì)專(zhuān)業(yè)……

上述材料來(lái)自于《院士的中學(xué)時(shí)代》一書(shū)，你校擬組織“走近院士中學(xué)時(shí)代，展示青春靚麗風(fēng)采”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)：

（1）了解了院士的中學(xué)時(shí)代，請(qǐng)談?wù)勀愕母形颉＃ㄈ齻€(gè)方面即可。6分）

（2）請(qǐng)你為即將初中畢業(yè)的自己和同學(xué)們撰寫(xiě)兩條青春勵(lì)志語(yǔ)。（要求：主題鮮明，觀點(diǎn)正確，語(yǔ)言流暢。4分）

【參考答案】（1）中學(xué)生應(yīng)從小樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值奠定基礎(chǔ)；要把“振興中華，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)”作為自己的奮斗目標(biāo)；要把個(gè)人前途與祖國(guó)命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)；應(yīng)把個(gè)人理想與國(guó)家需要緊密結(jié)合起來(lái)；艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的必由之路；要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣；要注重培養(yǎng)高雅的生活情趣；要不斷培養(yǎng)正當(dāng)廣泛的興趣愛(ài)好，全面發(fā)展；要珍惜中學(xué)時(shí)代的美好時(shí)光；做事要持之以恒、善始善終；要在奉獻(xiàn)中不斷提升自己的生命價(jià)值；等等。（6分）

（2）略。示例：青春只有銳意進(jìn)取，才能煥發(fā)絢麗的光彩；奮斗的青春最美麗，拼搏的人生才精彩；唱響青春之歌，成就精彩人生；立志報(bào)效祖國(guó)，鑄就無(wú)悔人生；祖國(guó)強(qiáng)大我夢(mèng)圓，愿把似火青春燃；時(shí)空轉(zhuǎn)換，報(bào)國(guó)之志不減，千難萬(wàn)險(xiǎn)，青春之火常燃；鼓起青春之帆，駛向理想彼岸；人生奮斗趁年少，為國(guó)為民志向高；內(nèi)外兼修求發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)風(fēng)采顯；青春作伴好奮斗，為國(guó)為民戰(zhàn)不休；青春逝去難再有，歲月無(wú)情易白頭；等等。（4分）

【評(píng)分建議】第一問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給6分。第二問(wèn)答出任意一條主題鮮明、觀點(diǎn)正確的青春勵(lì)志語(yǔ)，即可給2分，最高給4分。

【評(píng)析】中學(xué)時(shí)代是人生最美好的時(shí)代，是從幼稚逐步走向成熟的轉(zhuǎn)折期，是學(xué)業(yè)發(fā)展、事業(yè)成功的奠基期，是播種希望、放飛夢(mèng)想的黃金期。那么，美好的中學(xué)時(shí)代怎樣度過(guò)才最有意義？膜拜明星，追求時(shí)尚？吃喝享樂(lè)，得過(guò)且過(guò)？胸懷大志，刻苦努力……正如一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，不同的人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答是有差別的。

本題飽含滿(mǎn)滿(mǎn)的人文關(guān)懷，生動(dòng)再現(xiàn)院士的中學(xué)時(shí)代，少年成名的“學(xué)霸”，高考落榜的崛起者，立志報(bào)國(guó)的數(shù)學(xué)家……一個(gè)個(gè)勤勉向?qū)W的青澀少年形象紛至沓來(lái)，他們的艱苦奮斗、勤奮好學(xué)、家國(guó)情懷、赤子情深……金子般的品格，偉岸的形象，讓當(dāng)下社會(huì)的一切娛樂(lè)明星黯然失色。有了這樣的鋪墊，本題第一問(wèn)水到渠成。無(wú)需長(zhǎng)篇累牘，美好的中學(xué)時(shí)代到底該怎樣度過(guò)，考生應(yīng)該有了明確的答案。

奮斗的青春最美麗，綻放的人生才出彩。但是，走向成功的道路不是一帆風(fēng)順的，第二問(wèn)要求考生為即將初中畢業(yè)的自己和同學(xué)們撰寫(xiě)兩條青春勵(lì)志語(yǔ)。勵(lì)志語(yǔ)是鞭策也是鼓勵(lì)，是祝福也是提醒，以此丈量腳下的路，直面未來(lái)，披荊斬棘，蟾宮折桂終有時(shí)。

總之，2016年河南省普通高中招生考試思想品德A卷認(rèn)真貫徹落實(shí)河南省教育廳關(guān)于中招考試命題的文件精神，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，秉承課改理念，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)，銳意開(kāi)拓創(chuàng)新，立意匠心獨(dú)運(yùn)，集思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性于一體，充分體現(xiàn)思想品德學(xué)科養(yǎng)育人性的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，為廣大一線(xiàn)教師的教育教學(xué)指明了方向，為思想品德學(xué)科不斷發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧，為全省人民及萬(wàn)千學(xué)子交上了一份滿(mǎn)意的答卷。