□王麗娟

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中國境內(nèi)傣族的語言活力——以德宏傣族景頗族自治州拉懷鄉(xiāng)為例

□王麗娟

摘 要：傣語是一種跨境語言，屬漢藏語系壯侗語族壯傣語支，為傣族所使用。本文以德宏傣族景頗族自治州拉懷鄉(xiāng)傣族為調(diào)查對象，對其進行傣語使用情況和漢語使用情況的調(diào)查，通過定量統(tǒng)計與定性分析，探究中國境內(nèi)傣族的語言活力。

關鍵詞：德宏 傣族 語言活力

一、傣族基本情況

傣族是一個跨境民族，全世界有傣族約6600萬。主要分布在中國西南部、印度東北部、越南西北部、柬埔寨西北部、緬甸中北部、老撾、泰國等地區(qū)和國家。第二次世界大戰(zhàn)前，國際社會開始把分布于各國的傣泰民族統(tǒng)稱為“泰族（Thai）”；第二次世界大戰(zhàn)后，各國政府又將分布在各自境內(nèi)的傣泰民族分別命名，在泰國、柬埔寨、越南等國仍被稱為“泰族（Thai）”，在老撾被稱為“佬族（Lao）”，在緬甸被稱為“撣族（Shan）”，在印度被稱為“阿洪族（Ahom）”，在中國被稱為“傣族（Dai）”。傣語分為暹羅方言（泰國大部、老撾南部、柬埔寨西北部），蘭納方言（泰國北部、緬甸東北部、中國云南南部、老撾北部、越南西北部），大泰方言（緬甸北部、中國云南西部、印度東北部）等三大方言。這三大方言中又含有若干個地區(qū)方言，如大泰方言中含泰勒、泰德、泰阿洪等次方言，蘭納方言中含泰泐、泰痕、泰阮等次方言。傣語各大方言都有共同的語法結(jié)構(gòu)，臨近的方言之間發(fā)音差距很小，隨著空間距離的拉大，發(fā)音差距也拉大，但不論何地方言均能進行簡單交流。

在中國境內(nèi)，傣族是云南省特有的少數(shù)民族，也是德宏悠久的世居民族之一，先民為古百越中的一支。在漢代稱其為“滇越”“撣”或“擅”；唐宋稱“金齒”；元明稱“白夷”；清代以來多稱“擺夷”。新中國成立后定名為傣族。主要分布于云南省南部和西部的河谷平壩地區(qū)。西雙版納傣族自治州和德宏傣族景頗族自治州是傣族主要的居住區(qū)。傣族有自己的語言文字，語言屬漢藏語系壯侗語族壯傣語支，主要有德宏方言、西雙版納方言和金平方言；文字來源于梵文字母的拼音文字，分傣仂、傣那、傣繃、金平4種。現(xiàn)通行西雙版納和德宏兩種傣文。德宏傣語方言是云南傣族兩大方言之一，德宏傣語方言區(qū)的傣族人口有三十多萬，是所有傣語方言中使用人口最多的方言區(qū)。

二、傣族語言活力特點

對于一個民族來說，其語言活力不僅包括掌握和使用其母語的能力，還包括其掌握和使用其他語言的活力。為了了解芒市傣族語言活力，本次調(diào)查以芒市鎮(zhèn)拉懷村為調(diào)查點，芒市鎮(zhèn)拉懷村是傣族聚居的村寨，是傣族聚居的典型，地處芒市鎮(zhèn)西邊，距芒市鎮(zhèn)政府所在地2公里，到芒市鎮(zhèn)為彈石路，交通方便，距德宏州政府5公里。東與大灣接壤，南與風平接壤，西與風平接壤，北與象滾塘、河心場接壤。芒市鎮(zhèn)拉懷村轄芒常、芒崗等30個村民小組，現(xiàn)有人口5933人。在調(diào)查過程中，我們每個年齡段抽取50人，進行了傣語使用情況和漢語使用情況的調(diào)查統(tǒng)計。語言使用情況如下：

（一）德宏傣族熟練掌握自己的母語

表1：不同年齡段傣族傣語語言能力統(tǒng)計表

從統(tǒng)計結(jié)果來看，該傣族村寨約94%的傣族人能熟練使用傣語，“一般”的約占3.3%，“略懂”和“不會”的占3.7%，這說明聚居區(qū)傣語仍舊保持著強大的生命力和活力。在調(diào)查中我們看到，家庭內(nèi)部，一家三代甚至四代人都使用傣語交談；村寨內(nèi)部之間，男女老少都用傣語進行交流。即便是由不同民族組成的家庭也都使用傣語。本民族節(jié)慶、宗教儀式和婚喪嫁娶等活動中都用傣語溝通交流，見面一開口就說傣語，這使人們倍感親切；若不會說傣語，很難真正融入本民族的生活中。

（二）德宏傣族能夠不同程度地兼用漢語

表2：不同年齡段傣族漢語語言能力統(tǒng)計表

從以上調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果來看，86%的傣族人能熟練地使用漢語交流，說明在聚居區(qū)大多數(shù)傣族人都能使用漢語進行交際。本次調(diào)查中，6～19歲年齡段，90%的傣族能熟練的使用漢語，他們從上小學就開始學習漢語普通話，年齡越大的普通話水平越高。另外他們中的一部分在芒市鎮(zhèn)上初中、高中，除了與本民族使用漢語，其他場合幾乎都使用漢語方言進行交際，這一部分年輕人漢語習得水平最高，不但能使用漢語普通話，還說一口流利的漢語方言。20～50歲年齡段，92%的傣族人都能熟練使用漢語；50歲以上年齡段中有3人略懂漢語，他們的年齡比較大，文化程度低，很少與外界接觸。

（三）傣語在家庭內(nèi)部、本族內(nèi)部使用域相對穩(wěn)定，公共場合使用域正在縮小

表3：傣語在家庭內(nèi)部、本族內(nèi)部及公共場合（學校、衛(wèi)生院、政府機關單位）的使用

調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，家庭內(nèi)部和本民族內(nèi)部傣族人都是用傣語交流。家庭內(nèi)部包括與爺爺奶奶、父母、兄弟姐妹、子女、配偶等家庭成員的日常交流；本民族內(nèi)部包括田間勞作、與本族人打招呼、過節(jié)等交流場合，都使用傣語。傣語在公共場合使用頻率統(tǒng)計結(jié)果表明，傣語是一種典型的非族際語言，其使用功能和范圍只限于家庭內(nèi)部和本民族內(nèi)部，人們在公共場合使用傣語頻率有所降低。從年齡段來看，在問卷中顯示，讀完小學的傣族人，在公共場合更愿意使用漢語，本族語言在公共場合使用的頻率呈現(xiàn)降低的趨勢。而60歲以上的老人，在衛(wèi)生院、政府機關單位，他們多數(shù)還是使用本民族的語言。

（四）傣文使用能力比較低，漢字使用能力較高

表4：拉懷鄉(xiāng)傣族傣文使用情況

表5：拉懷鄉(xiāng)傣族漢字使用情況

從表4可以看出傣文的使用能力較低，熟練程度在百分之十左右。通過問卷調(diào)查中了解到，解放前傣族村寨沒有學校，男子從小進奘房學傣文、學佛經(jīng)，奘房就成了變相的學校。進奘房后很快掌握了傣文。所以，現(xiàn)在60歲以上的老人的傣語水平較高，他們能用傣語講民間故事、會聽會唱傣族民歌、會聽傣戲、有的甚至還會唱傣戲和識老傣文。解放后，傣文的學習主要在學校，但只有個別的小學開設民語課，而這些課程的設置在時間上都是有限的，能夠閱讀的傣文書報很少，所以傣文好點的傣族人會讀，多數(shù)不會寫。另外?，F(xiàn)在傣族人就讀的都是漢語學校，從六七歲就學習漢字，通過漢語學習文化知識，通過閱讀中文書報獲得信息。對于傣族人來說，他們獲得信息的書面形式是漢字。所以，在文字使用能力上，表現(xiàn)為漢字使用能力偏高，傣文使用能力偏低。

三、傣族語言活力的成因

在拉懷鄉(xiāng)，傣族人不僅能夠熟練掌握自己的母語，還能兼用漢語，反映了傣族較強的語言活力；但目前傣語使用域縮小，漢語使用域在擴大，傣文熟練程度偏低，漢字熟練程度高，這反映了傣族母語使用范圍有縮小的趨勢。對此，我們對傣族語言活力的成因進行以下分析：

（一）語言政策

《中華人民共和國憲法》第4條規(guī)定：“各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由?！薄吨腥A人民共和國民族區(qū)域自治法》第10條規(guī)定：“民族自治地方的自治機關保障本地方各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由”。全國人代會、全國政協(xié)會等重要國家會議都把少數(shù)民族語言文字作為會議使用語。依照有關規(guī)定，少數(shù)民族自治地方做到了少數(shù)民族語言和漢語并用。各少數(shù)民族在日常生活、生產(chǎn)勞動、通訊聯(lián)系以及社會交往中，使用本民族語言都受到尊重，得到法律保障。德宏認真貫徹落實黨和國家的民族語言文字平等政策和開展少數(shù)民族雙語教學工作，在學校少數(shù)民族教育中實施民族語言和漢語并重的教育教學方針，對雙語教學進行了卓有成效的研究和實踐，探索出了符合少數(shù)民族的雙語教學方法，增強了教學效果，提高了教育教學質(zhì)量，德宏少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展。可以說，上世紀50年代以前，傣族人只是會說傣語的單語人，50年代以后，越來越多的人使用漢語，直至今天，傣族人成為了兼用漢語的雙語人。

在語言政策實施的過程中，我們看到：在傣族地區(qū)，傣語教學跟不上漢語教學。雖然德宏教育部門制定了《德宏傣族景頗族自治州民族語文教學大綱》，但缺乏一套對雙語教學科學的課程管理機制，導致已開設民文課的學校在雙語教學上的隨意性、盲目性極大，很少嚴格按照大綱組織教學。在傣族語言使用情況調(diào)查中表現(xiàn)為傣文使用能力比較低，漢字使用能力較高。

（二）民族關系

在任何一個多民族地區(qū)，民族的語言使用和發(fā)展受民族關系狀況的影響。民族關系友好時，語言關系友好，語言發(fā)展和諧；反之，民族關系不好，語言關系也會受到消極的影響，語言發(fā)展不和諧。長期以來，傣族和當?shù)貪h族相處和諧?？谷諔?zhàn)爭時期，傣族與漢族共同反抗日本侵略者，建立了穩(wěn)固的民族關系。中華人民共和國成立后，德宏地區(qū)實行民族區(qū)域自治，采取了不同的民主改革政策，對傣族地區(qū)進行和平協(xié)商土改；對部分漢族區(qū)實行緩沖土改，使各民族同內(nèi)地先進民族一道和平進入社會主義時期。20世紀50年代以來，一批批的漢族知識青年，從全國各地來到德宏，為德宏的經(jīng)濟建設、文化教育的普及、科學技術的推廣、人民健康水平的提高，做出了巨大的貢獻。同時，傣族的文化傳統(tǒng)也融入到漢族文化中。到了21世紀，漢語對傣族的影響越來越大，漢語普及率越來越高，傣族人基本成了兼用漢語的雙語人。

（三）人口因素

語言接觸中人口的數(shù)量對語言的使用常常起著決定性作用。人口多的民族，其語言發(fā)展相對穩(wěn)定、完好。而人口少的民族，語言發(fā)展相對不穩(wěn)定，容易受到強勢語言的影響。2010年，在德宏當?shù)孛褡逯?，漢族人口629147人，占51.93%；各少數(shù)民族人口為582293人，占48.07%。其中，傣族人口為349840人，占28.88%，景頗族人口為134373人，占11.09%，傈僳族人口為31530人，占2.60%，阿昌族人口為30389人，占2.51%，德昂族人口為14436人，占1.19%。我們看到，各個年齡段的傣族不僅能熟練使用本民族語言，傣語發(fā)展相對穩(wěn)定、完好，而且能夠不同程度地兼用漢語。

（四）語言因素

傣文是記錄傣語的符號系統(tǒng)。德宏傣族通用傣納文，少數(shù)人使用傣繃文。這兩種文字原是同一種文字，后因德宏傣文使用毛筆書寫，字體逐漸發(fā)生變化而形成今日不同于傣繃文的方體傣文。1953～1993年，德宏傣文改進方案試行工作經(jīng)歷了整整40年，改進后的傣文已經(jīng)成為標音準確、通行面廣、科學先進的表音方言文字，受到了傣族群眾的歡迎。在傳播信息、發(fā)展經(jīng)濟、提高傣族文化素質(zhì)等方面發(fā)揮著其他文字所不能替代的作用。但是，另一方面，由于傣文改進方案緩慢，傣文發(fā)展不穩(wěn)定，給傣文的推廣帶來一定的難度。在傣族語言使用情況調(diào)查中表現(xiàn)為傣文使用能力比較低。

（五）地理因素

從分布上來看，靠近中心城市近的民族，更容易受到中心城市語言的影響。在德宏，傣族主要聚居在壩區(qū)，傣族居住的壩區(qū)是經(jīng)濟發(fā)展比較快的地方，芒市鎮(zhèn)是芒市的市政府，也是州政府所在地，城市中心主要是漢族聚居地，城郊主要是傣族聚居地，傣語更容易受到漢語的影響。而景頗族和傈僳族主要聚居在山區(qū)，阿昌族和德昂族主要居住在半山半壩區(qū)，離中心城市或經(jīng)濟較發(fā)展的地方遠，漢語對他們的影響相對要小。因此，在德宏五種世居少數(shù)民族中，傣族能兼用漢語的熟練程度最高。

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（王麗娟 云南芒市 德宏師范高等?？茖W校中文系678499）