?周春艷

高一《經(jīng)濟(jì)生活》“價(jià)格變動(dòng)的影響”教學(xué)設(shè)計(jì)

?周春艷

一、教材分析

《價(jià)格變動(dòng)的影響》是人教版教材必修I第一單元第二課第二框題。

在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《影響價(jià)格的因素》，這為過(guò)渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了很好的鋪墊作用，而且后面還承接著《多彩的消費(fèi)》這部分內(nèi)容，所以本框題在經(jīng)濟(jì)常識(shí)中具有不容忽視的地位。

二、學(xué)情分析

中學(xué)生的抽象思維能力正在發(fā)展，對(duì)生活中的現(xiàn)象也有一定程度的關(guān)注和了解，但可能缺少對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)的、深刻的分析，他們正需要在學(xué)習(xí)中加深對(duì)一些現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)和提高理解問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。在知識(shí)儲(chǔ)備上學(xué)生們已學(xué)會(huì)一些商品、價(jià)格、價(jià)規(guī)律的有關(guān)知識(shí)，這為本課學(xué)習(xí)打了一定的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)目標(biāo)】：知道替代品、互補(bǔ)品的含義；理解價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活消費(fèi)及生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響。

【能力目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，使學(xué)生具有透過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的復(fù)雜現(xiàn)象，認(rèn)清問(wèn)題本質(zhì)的抽象思維能力，從而提高參與經(jīng)濟(jì)生活的水平和能力。

【情感目標(biāo)】：了解價(jià)值規(guī)律的作用，讓學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待價(jià)格變動(dòng)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活、生產(chǎn)的影響。

難點(diǎn)：替代品、互補(bǔ)品的相關(guān)商品價(jià)格對(duì)需求量的影響；價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)的影響。

五、教學(xué)方法

口頭講授與多媒體為主，輔以情景教學(xué)法和小組討論法。

六、教學(xué)過(guò)程

【導(dǎo)入新課】同學(xué)們，在生活中我們作為消費(fèi)者肯定會(huì)關(guān)心商品的價(jià)格。通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解了影響價(jià)格變動(dòng)的因素。那么，價(jià)格變動(dòng)將會(huì)帶來(lái)怎樣的影響？今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)“價(jià)格變動(dòng)的影響”。

【講授新課】一：對(duì)生活的影響。

探究活動(dòng)一：

問(wèn)：(1)最近豬肉價(jià)格下降了，去菜市場(chǎng)買肉，你會(huì)買什么肉？為什么？(2)反之，如果豬肉價(jià)格上漲，你會(huì)如何選擇？為什么？

結(jié)論：一般情況而言(價(jià)格變動(dòng)的一般規(guī)律)

某一商品價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)它的購(gòu)買；某一商品價(jià)格上漲時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)它的購(gòu)買。

價(jià)格與需求呈反向變動(dòng)關(guān)系，即需求法則。(舉例：促銷、打折即抓住了人們這種消費(fèi)心理。)

追問(wèn)：但是有一些商品，比如房子和股票，雖然價(jià)格是在上漲時(shí)期，但人們對(duì)其需求量并沒(méi)有降低，這說(shuō)明什么？

歸納：“買漲不買落”反映了人們消費(fèi)受價(jià)格預(yù)期的影響。

探究活動(dòng)二：

教師：展示某一家庭一年的購(gòu)物計(jì)劃清單。

學(xué)生分析：1.大米和小轎車在日常生活中充當(dāng)?shù)慕巧欠裣嗤?.若商家開展打折讓利活動(dòng)對(duì)大米和小轎車的需求量的影響是否一樣？

生活必需品價(jià)格上漲，人們對(duì)它的需求量不會(huì)急劇下降；(反映程度小)

高檔耐用品價(jià)格上漲，人們對(duì)它的需求量會(huì)急劇下降。(反映程度大)

探究活動(dòng)三：

問(wèn)：最近豬肉價(jià)格上漲厲害，雞肉價(jià)格沒(méi)上漲，你們家餐桌上是豬肉多還是雞肉多？為什么？

答：當(dāng)然是雞肉多，反正都是吃肉，雞肉便宜。

問(wèn)：如果你爸爸一直想買輛汽車，但近來(lái)汽油價(jià)格飆升，你爸爸會(huì)不會(huì)毫不猶豫的買輛車？

為探討液氮冷浸對(duì)不同含水煤樣的增透作用，自制不同含水飽和度的煤樣進(jìn)行液氮冷浸試驗(yàn)，對(duì)比冷浸前后煤樣滲透率變化用于表征煤體內(nèi)部孔隙結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律。液氮冷浸后，1—6號(hào)煤樣的滲透率均有所增加且增加幅度隨含水飽和度的增大而增大(表1)，增加幅度為70.6%～1 254.9%。

答：不會(huì)，因?yàn)槠蛢r(jià)格上升，汽車的消費(fèi)資金也會(huì)隨之上升。

總結(jié)：價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)商品的需求的影響。

(1)替代品——兩種商品功能相同或相近，能夠滿足消費(fèi)者同一需求。

假設(shè)A、B互為替代品

當(dāng)A商品的價(jià)格上漲時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)B商品的需求；

當(dāng)A商品的價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)較少對(duì)B商品的需求。

問(wèn)：生活中的互為替代的商品很多，誰(shuí)能列舉幾個(gè)。

答：米和面、汽車和火車、火柴和打火機(jī)、煤氣灶和電磁爐等等。

(2)互補(bǔ)品——兩種商品必須組合在一起，才能滿足人們的某種需要。

假設(shè)A、B為互補(bǔ)品

當(dāng)A商品價(jià)格上漲時(shí)，人們會(huì)減少對(duì)B商品的需求；

當(dāng)A商品價(jià)格下降時(shí)，人們會(huì)增加對(duì)B商品的需求。

問(wèn)：誰(shuí)能列舉那些商品屬于互補(bǔ)品？

答：煤氣和煤氣爐、打印機(jī)和墨盒、乒乓球和乒乓球拍等等。

總之，消費(fèi)者對(duì)商品的需求受商品價(jià)格變動(dòng)的影響，這種影響不僅和商品的類型有關(guān)，還和相關(guān)商品的價(jià)格變動(dòng)有關(guān)。

二：對(duì)生產(chǎn)的影響。

探究活動(dòng)四：

目前，生豬市場(chǎng)的低迷，養(yǎng)殖戶苦不堪言，因?yàn)樯i出欄價(jià)格下降，而飼料價(jià)格不斷上漲，導(dǎo)致養(yǎng)殖成本不斷提高，現(xiàn)在的生豬出欄價(jià)格讓大部分養(yǎng)殖戶出現(xiàn)虧損。

如果你是一個(gè)生豬養(yǎng)殖場(chǎng)的經(jīng)理，針對(duì)豬價(jià)下跌的原因，你該怎么辦？請(qǐng)說(shuō)出理由。

學(xué)生以6人小組為單位進(jìn)行討論。

小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。

總結(jié)：(1)調(diào)節(jié)產(chǎn)量。材料中關(guān)鍵詞：生豬出欄價(jià)格下降——利潤(rùn)減少，縮小養(yǎng)殖規(guī)模。(2)調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。材料中關(guān)鍵詞：飼料價(jià)格不斷上漲——減少飼料使用，多使類似谷物類、青料類替代品。

課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到，不僅供求影響價(jià)格，價(jià)格也影響著供求，即價(jià)格影響人們的生活和生產(chǎn)，希望同學(xué)們能夠運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)分析日常生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，指導(dǎo)我們的生活。

七、板書設(shè)計(jì)

一：對(duì)人們生活的影響。

1.價(jià)格對(duì)需求的一般規(guī)律。(1)當(dāng)價(jià)格上漲時(shí)，人們的需求量減少；(2)當(dāng)價(jià)格下降時(shí)，人們的需求量增加。

2.不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度不同。(1)生活必需品──反應(yīng)程度小。(2)高檔耐用品──反應(yīng)程度大。

3.價(jià)格變動(dòng)對(duì)相關(guān)商品的需求的影響。(1)價(jià)格上漲時(shí)，其替代品的需求增加，反之則減少。(2)價(jià)格上漲時(shí)，其互補(bǔ)品的需求減少，反之則增加。

二：對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響。

1.調(diào)節(jié)生產(chǎn)規(guī)模。2.調(diào)節(jié)生產(chǎn)要素的投入。

八、設(shè)計(jì)說(shuō)明

本節(jié)課的知識(shí)貼近經(jīng)濟(jì)生活，課堂上可以從學(xué)生常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象出發(fā)，列舉具體示例，進(jìn)行分析，不同的商品價(jià)格變動(dòng)對(duì)需求量影響不同；設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，讓學(xué)生成為經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的參與者，成為學(xué)習(xí)的主體，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。

江蘇省鄭梁梅高級(jí)中學(xué) 223400)