于 洋，陳曉冬

(黑龍江科技大學(xué)體育部，黑龍江哈爾濱 150022)

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試論非衡性發(fā)展促進(jìn)中國體育的發(fā)展

于 洋，陳曉冬

(黑龍江科技大學(xué)體育部，黑龍江哈爾濱 150022)

本文按照中國競技體育的歷史發(fā)展脈絡(luò)，從競技體育植根于中國、中國百年奧運(yùn)夢想實(shí)現(xiàn)、體育強(qiáng)國戰(zhàn)略思想提出三個(gè)層面分析競技體育成就夢想的原因是競技體育的非衡性發(fā)展。并從競技體育、學(xué)校體育、大眾體育、體育產(chǎn)業(yè)等四大類體育之間關(guān)系的視角闡釋中國體育事業(yè)騰飛的關(guān)鍵是體育各組成部分之間的非衡性發(fā)展。

非衡性；中國體育；發(fā)展動(dòng)力

平衡的哲學(xué)含義是指事物處在量變階段所顯現(xiàn)的面貌，是絕對(duì)的、永恒的運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)的暫時(shí)的、相對(duì)的靜止[1]。非衡性是相對(duì)于平衡性而言，表現(xiàn)出事物發(fā)展從量變到質(zhì)變過程的重要特征，即需要破壞原有的平衡狀態(tài)才能推動(dòng)事物的向前發(fā)展。中國體育之所以能夠在較短的時(shí)間內(nèi)從“體育小國”變成“體育大國”，成為人們?nèi)粘Ｉ钪兄匾慕M成部分而悄然改變著他們的生活方式，非衡性起到了非常重要的促進(jìn)作用，非衡性是中國體育事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。

1 競技體育非衡性發(fā)展推動(dòng)中國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)

中國競技體育發(fā)端于半殖民地、半封建的清朝末期，形成于1910年10月近代中國舉行的首屆全運(yùn)會(huì)。1924年8月，全國體協(xié)的成立標(biāo)志著中國體育進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，中國體育的現(xiàn)代化揭開了新一頁[2]。1932年美國洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，中國第一次正式派運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)，吹響了中國進(jìn)軍奧運(yùn)會(huì)的號(hào)角。時(shí)至北京奧運(yùn)會(huì)，中國獲得了金牌總數(shù)第一名，完成了從“體育小國”向“體育大國”的嬗變。在推動(dòng)中國競技體育發(fā)展過程中最根本動(dòng)力就是非衡性。

1.1 中西方體育碰撞使競技體育植根于中國

清朝末期，中國國力衰弱，飽受列強(qiáng)欺凌。不堪忍受“東亞病夫”恥辱稱號(hào)的中國，采用“師夷技之長以制夷”的策略，提出“西學(xué)東漸”的主張，廣納西方強(qiáng)國的文化和科學(xué)技術(shù)，西洋體育(即現(xiàn)代競技體育項(xiàng)目)在這樣的背景下開始在中國廣泛傳播。由于羸弱的中國衍生出不自信的國民心態(tài)，致使中國的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在中西方體育碰撞中先天性不足地處于下風(fēng)，而西洋體育漸漸在中國扎下根基，并成為中國融入奧林匹克大家庭、開展競技體育的主流和主導(dǎo)。

中國傳統(tǒng)體育的非衡性發(fā)展是以西洋體育為主導(dǎo)的競技體育能夠植根于中國的主要原因，主要體現(xiàn)在兩個(gè)層面上：一是閉關(guān)鎖國的中國缺少與世界各國，特別是西方發(fā)達(dá)國家的交流，導(dǎo)致中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與西洋體育項(xiàng)目在世界上的傳播范圍不平衡，以至西洋體育的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中國傳統(tǒng)體育。而現(xiàn)代奧林匹克的創(chuàng)建給國與國之間搭建了交流和溝通的平臺(tái)，成為各國之間暗中較量的戰(zhàn)場。受到“三座大山”壓迫的舊中國亟待一種外力的改變當(dāng)時(shí)一盤散沙的狀態(tài)，以振奮民族精神、凝聚民族力量。現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的舉辦使立志于振興國家的有識(shí)人士看到了機(jī)會(huì)，希望借奧運(yùn)會(huì)比賽來提升中國的形象。因此，競技體育在中國大力開展，而傳統(tǒng)體育卻漸漸地偏離了原有的軌道；二是傳統(tǒng)體育在國內(nèi)發(fā)展的不平衡導(dǎo)致其沒有形成巨大的合力，使其在與西洋體育的碰撞中變得支離破碎。中國傳統(tǒng)體育與西洋體育最本質(zhì)的區(qū)別在于缺少統(tǒng)一的規(guī)則，較少有評(píng)判結(jié)果的量化標(biāo)準(zhǔn)，再加上自給自足的農(nóng)耕文明催生的大河文化，沒有人或組織去協(xié)調(diào)、傳播各種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，而西洋體育的引入之初就以強(qiáng)勁的勢態(tài)感染著中國國民?，F(xiàn)代奧林匹克組織機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生，給中國的教育界注入了一支強(qiáng)心劑，不僅形成了中國的體育組織機(jī)構(gòu)，而且各種形式與奧運(yùn)會(huì)比賽項(xiàng)目相同的體育比賽紛紛舉行，使競技體育得以在中國廣泛傳播并扎下深深的根基。中國傳統(tǒng)體育的非衡性發(fā)展使其喪失了與西洋體育競爭的本土優(yōu)勢。

1.2 非衡性促進(jìn)中國競技體育發(fā)展

從1894年第一屆現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)到2012年倫敦奧運(yùn)會(huì)，一百多年間，中國競技體育的非衡性發(fā)展使中國競技體育不畏艱難險(xiǎn)阻在困境中飛速發(fā)展，主要體現(xiàn)在兩個(gè)層面：一是新中國成立后各行各業(yè)百廢待興，脫離了奧林匹克的中國競技體育繼續(xù)頑強(qiáng)地開展訓(xùn)練和比賽，期待有朝一日能夠重返奧林匹克并有所收獲。此時(shí)的中國競技體育由于政治上的原因，較少參加國際體育賽事，與國外同行缺少聯(lián)系和交流，信息上的不對(duì)稱使中國競技體育在訓(xùn)練手段和方法上都依賴于自己去摸索。但是，近代中國延續(xù)下來的奧運(yùn)夢想造成的民族不平衡心理，不斷推動(dòng)競技體育的向前發(fā)展，國內(nèi)的體育競賽全面展開，競技水平不斷提高；二是重返奧運(yùn)賽場后，中國競技體育整體水平很快進(jìn)入了世界先進(jìn)行列，成為名符其實(shí)的競技體育大國。但是，中國在奧運(yùn)會(huì)上獲得的金牌數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定在若干項(xiàng)目上，而在其它項(xiàng)目上卻鮮有突破和斬獲。為繼續(xù)保持和擴(kuò)大奧運(yùn)戰(zhàn)果使國家獲得更大的榮譽(yù)，前國家體委發(fā)布了“奧運(yùn)爭光計(jì)劃”，提出了競技體育發(fā)展的更高目標(biāo)和要求，辦求促進(jìn)競技體育的全面均衡發(fā)展。在具體操作方面，采用保持優(yōu)勢項(xiàng)目的領(lǐng)先地位，大力發(fā)展和提高潛優(yōu)勢項(xiàng)目的競技水平。這種破壞原有相對(duì)穩(wěn)定的奧運(yùn)金牌來源，實(shí)現(xiàn)金牌數(shù)量從量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)變方式，最終成就了北京奧運(yùn)的金牌總數(shù)第一名。

1.3 體育大國向體育強(qiáng)國邁進(jìn)

“體育大國”一詞最早由前國際奧委會(huì)主席——薩馬蘭齊于1983年提出[3]。時(shí)至今日，中國體育大國形象已實(shí)至名歸地出現(xiàn)在世界多個(gè)國家的新聞媒體上。然而，何謂體育大國，在國際上并無統(tǒng)一的判斷標(biāo)準(zhǔn)，國內(nèi)的學(xué)者用國內(nèi)的一些指標(biāo)與國外比較，對(duì)中國是否是體育大國進(jìn)行研究。周愛光認(rèn)為體育大國應(yīng)該從體育人口、奧運(yùn)會(huì)成績及國內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重3個(gè)指標(biāo)來確定[4]。徐偉煌等人仔細(xì)考證了體育大國和體育強(qiáng)國的語義，認(rèn)為“體育大國是體育強(qiáng)國的前提和基礎(chǔ)，體育強(qiáng)國是體育大國的表現(xiàn)形式，由體育強(qiáng)國可以推導(dǎo)出其是體育大國，但體育大國不能推導(dǎo)出其是體育強(qiáng)國?！盵5]還有其他學(xué)者從多層次、多角度對(duì)體育大國稱謂質(zhì)疑，得出較為一致的結(jié)論：中國只能稱作競技體育大國而非完整意義的體育大國。以上爭議涉及的本質(zhì)就是全面發(fā)展的均衡性問題。所以暫且先不用考證什么是體育大國，重要的是中國競技體育在奧運(yùn)會(huì)的輝煌成就引發(fā)了中國體育界對(duì)體育大國概念的爭鳴，從更高層次上理解和認(rèn)識(shí)中國體育在世界上所處的位置，為中國體育的進(jìn)一步發(fā)展提供了有益的探索。由此可見，北京奧運(yùn)會(huì)成為中國競技體育發(fā)展的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)和里程碑，已經(jīng)徹底完成了從量變到質(zhì)變的過程，原有暫時(shí)的、相對(duì)穩(wěn)定的格局被打破，準(zhǔn)備向以競技體育為龍頭，大力發(fā)展學(xué)校體育、群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)，使中國體育成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，成為提升綜合國力的有機(jī)構(gòu)成等新的發(fā)展目標(biāo)前進(jìn)。

2 四大類體育非衡性發(fā)展促進(jìn)中國體育整體提高

由于體育產(chǎn)業(yè)近年來的迅猛發(fā)展，已使其與競技體育、大眾體育、學(xué)校體育等并列構(gòu)成了體育的四大類別。從形式上看，四大類體育位屬并列，但在嚴(yán)格意義上說，它們各自界限并不十分清晰，而是相互交叉、相交包容。大眾開展的體育多以奧運(yùn)項(xiàng)目和規(guī)則作為主流，民間所舉辦的比賽也多以奧運(yùn)規(guī)則作為判標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)校體育可以說是銜接競技體育和大眾體育的過渡，既含有競技體育的成分，也包括大眾體育的內(nèi)容；競技體育主要是針對(duì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員開展屬于精英階層。這三類體育的主要區(qū)別在于開展的人群不同、目標(biāo)各異、管理部門分開，建構(gòu)了體育的框架。而作為新興的類別——體育產(chǎn)業(yè)，除了在學(xué)校體育當(dāng)中被教育部明令禁止以外，競技體育和大眾體育成為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要依托。

長期以來，四大類體育的發(fā)展十分不均衡，主要表現(xiàn)為大眾體育和學(xué)校體育發(fā)展相對(duì)滯后，而體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展速度迅猛大有后來居上態(tài)勢，競技體育的曲折發(fā)展過程穩(wěn)中有升成為絕對(duì)性的力量帶動(dòng)中國體育整體向前發(fā)展。

2.1 大眾體育發(fā)展受到局限

以前，由于中國生產(chǎn)力水平較為落后，絕大多數(shù)人處于為衣食住行等基本生活問題辛苦勞作的溫飽階段，繁重的勞動(dòng)使他們不愿意在閑暇的時(shí)間再進(jìn)行體育鍛煉，當(dāng)時(shí)大眾體育的開展多屬于自發(fā)階段。進(jìn)入20世紀(jì)末期以后，人們生活水平迅速提高，特別是在工業(yè)化社會(huì)向服務(wù)型社會(huì)過渡時(shí)期，繁重的體力勞動(dòng)大大減少，使人們有了時(shí)間和精力從事業(yè)余體育鍛煉。特別是富裕起來的人們更加注重身體健康和生活質(zhì)量，開始崇尚健康的生活方式，更愿意在健康方面投資。不僅催生了體育產(chǎn)業(yè)的勃興，而且豐富了體育的休閑娛樂、交往等功能。然而，蓬勃的大眾體育生機(jī)卻因活動(dòng)場地、設(shè)施設(shè)備的不足，以及區(qū)域間不平衡的發(fā)展而進(jìn)展緩慢。

2.2 學(xué)校體育流于形式

連續(xù)20年，學(xué)生體質(zhì)逐年下降，與競技體育水平的不斷攀升形成了鮮明的反差，也成為詬病被中國教育界人士不斷抨擊。盡管國務(wù)院多次頒布指導(dǎo)文件，如1999年，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”；2001年，《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》進(jìn)一步指出：“貫徹健康第一的思想，切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)和健康水平，增加體育課時(shí)，并保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間”。但效果并不顯著，學(xué)生體質(zhì)并未得到實(shí)質(zhì)性的增強(qiáng)。為此，教育部、國家體育總局和共青團(tuán)中央首次聯(lián)合、共同作出決定，在全國大、中、小學(xué)開展“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，在各級(jí)各類學(xué)校中掀起全員參與的體育鍛煉熱潮。然而，在具體實(shí)施過程中又遇到了實(shí)現(xiàn)途徑、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)場地等諸多問題難以解決。

2.3 競技體育一枝獨(dú)秀，體育產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展

奧運(yùn)會(huì)的巨大影響力是中國競技體育能夠優(yōu)先發(fā)展的最重要原因，競技體育在舉國體制的訓(xùn)練模式下不斷在奧運(yùn)賽場上頻傳佳績，完成了由量到質(zhì)的突變，實(shí)現(xiàn)了跨躍式的發(fā)展，使中國成為國際競技體育領(lǐng)域內(nèi)的大國和強(qiáng)國。體育產(chǎn)業(yè)在中國發(fā)端于1978年黨的十一屆三中全會(huì)，“全會(huì)提出了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革，中國社會(huì)拉開了以市場為取向、涉及社會(huì)生活各個(gè)層面的經(jīng)濟(jì)體制改革的序幕。”[6]從發(fā)展初期的舉步維艱到進(jìn)入20世紀(jì)以后的繁榮發(fā)展，體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)歷了從無到有、從小到大的轉(zhuǎn)變過程。盡管體育產(chǎn)業(yè)在發(fā)展中還存有經(jīng)驗(yàn)不足、體制不健全和機(jī)制不完善等方面的問題，但作為一個(gè)新興的領(lǐng)域，其美好的發(fā)展前景表露無疑，對(duì)體育事業(yè)及國民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的繁榮發(fā)展的重要作用令人期待。

3 結(jié)語

四大類體育的非衡性發(fā)展是中國體育事業(yè)騰飛的重要?jiǎng)右颉，F(xiàn)代中國體育起步較晚，要想趕超世界強(qiáng)國需要走一條非常規(guī)之路，利用后發(fā)優(yōu)勢借鑒歐美等發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí)，必須結(jié)合中國的實(shí)際情況走一條具有中國特色的發(fā)展道路。中國競技體育各個(gè)項(xiàng)目的競技水平發(fā)展并不均衡，但是以優(yōu)勢項(xiàng)目帶動(dòng)潛優(yōu)勢項(xiàng)目的發(fā)展戰(zhàn)略，確保了中國競技體育整體競技水平的全面提升，盡管目前還有許多競技項(xiàng)目處于劣勢，但中國奪取奧運(yùn)金牌總數(shù)第一同樣是事實(shí)，競技體育大國、競技體育強(qiáng)國被世人所公認(rèn)。鄧小平南巡講話“允許一部分人先富起來”，短時(shí)間內(nèi)拉動(dòng)了中國國民經(jīng)濟(jì)的飛速增長，盡管當(dāng)前收入漸有兩極分化之勢，但不能否認(rèn)中國社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。歷史經(jīng)驗(yàn)表明，具有中國特色的社會(huì)主義體育事業(yè)的進(jìn)步，需要競技體育優(yōu)先發(fā)展。如前所述，四大類體育相互交叉和包容的結(jié)果將會(huì)是相互影響、相互促進(jìn)。競技體育的發(fā)展將會(huì)促進(jìn)其它類體育的提高，而其它類體育的優(yōu)先發(fā)展反過來也會(huì)促進(jìn)競技體育的提高。中國體育事業(yè)只有在四大類體育的非衡性發(fā)展中，不斷在平衡——打破平衡——建立新平衡這樣良性的軌道中前進(jìn)，才能帶動(dòng)整體水平的提高。

非衡性是一把雙刃劍，它能夠促進(jìn)中國體育事業(yè)的發(fā)展。但是，如果組成體育事業(yè)各個(gè)部分之間差距拉開過大，將會(huì)引起畸形的發(fā)展導(dǎo)致產(chǎn)生一系列難以解決的問題，從而阻礙體育事業(yè)前進(jìn)的腳步，甚至有可能會(huì)出現(xiàn)倒退情況的發(fā)生。因此，在平衡關(guān)系被打破時(shí)，要盡快地采取相應(yīng)的方法和措施形成新的平衡。

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2016-03-28

2012年黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“大學(xué)生運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理的實(shí)踐研究”(00010911)。

于 洋(1979- )，男，講師，碩士，從事體育教學(xué)與訓(xùn)練研究。

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2095-7602(2016)08-0084-03