陳　媛

(安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院　安徽馬鞍山　234041)

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互聯(lián)網(wǎng)背景下的高職院校學(xué)生思想政治教育方法探究

陳媛

(安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院安徽馬鞍山234041)

摘要：互聯(lián)網(wǎng)對(duì)當(dāng)今人們的行為方式產(chǎn)生了很多方面的影響。在互聯(lián)網(wǎng)的新形勢(shì)下，思想政治教育步入互聯(lián)網(wǎng)是勢(shì)在必行。對(duì)高職院校的思想政治教育工作也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。它拓寬了高校思政教育的領(lǐng)域,充實(shí)了高校思想政治教育的內(nèi)容,改變了傳統(tǒng)的思政教育模式,提高了思政教育的效率,縮短了老師與學(xué)生的距離。積極探索在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，開(kāi)展思想政治教育工作的有效措施。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；高職院校大學(xué)生；思想政治教育

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)層面應(yīng)用的深入，它影響著人們學(xué)習(xí)工作和思考方式，特別是出生于90年代的當(dāng)代大學(xué)生們普遍依賴網(wǎng)絡(luò)。互聯(lián)網(wǎng)正在改變他們的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這對(duì)現(xiàn)今高職院校思想政治教育工作帶來(lái)了前所未有的困惑和契機(jī)。

1　互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于高職院校學(xué)生思想政治教育的影響

當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、交友、休閑、購(gòu)物等各個(gè)方面，影響不容忽視。校園互聯(lián)網(wǎng)媒體對(duì)比于校園傳統(tǒng)媒體有著諸多優(yōu)勢(shì)：如容量大，傳播廣，更新快，形式豐富多彩，視覺(jué)沖擊力大，反饋及時(shí)等。 校園網(wǎng)絡(luò)媒體從各方面對(duì)校園傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了根本性改變。

1.1互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)造了民主和諧的環(huán)境

在傳統(tǒng)的思想政治教育中，教師有絕對(duì)的主導(dǎo)地位，學(xué)生處于被動(dòng)。學(xué)生和教師處于一種不平等的對(duì)話層面。很多大學(xué)生遇到困難和問(wèn)題，不敢也不愿意向教育者傾訴，這種現(xiàn)象阻礙了思想政治教育的管道?；ヂ?lián)網(wǎng)卻可以為思想政治教育疏通渠道完成教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。“在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中，思想政治教育者與大學(xué)生處于一種完全平等的狀態(tài)”。平等是民主的基礎(chǔ)，只有教育者和受教育者處于平等的地位，才會(huì)有民主，才會(huì)形成一個(gè)和諧的環(huán)境。而在和諧的環(huán)境中，受教育者才會(huì)主動(dòng)接受，而不是被灌輸?shù)慕邮堋；ヂ?lián)網(wǎng)就為思想政治教育工作提供了這樣的平臺(tái)，在這個(gè)平等、民主的平臺(tái)上，大學(xué)生可以打消對(duì)教師的畏懼心理，可以和教師進(jìn)行平等的互動(dòng)。在和諧的環(huán)境中，有利于思想政治教育者進(jìn)行立體式、針對(duì)性的教育，從而讓學(xué)生愉悅地主動(dòng)接受教師正確主流世界觀、人生觀和價(jià)值觀的思想道德等方面的教育，提高他們的道德修養(yǎng)，從而獲得良好的教育成果。

1.2教育者可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解到更為真實(shí)的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

傳統(tǒng)思想政治教育中，因?yàn)榭紤]到教師的評(píng)價(jià)或者同學(xué)們的看法等因素，學(xué)生一般不會(huì)輕易表達(dá)對(duì)某些問(wèn)題的內(nèi)心真實(shí)看法。然而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，大學(xué)生會(huì)積極關(guān)注各種校園和社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，并且會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上匿名發(fā)表他們自己的見(jiàn)解，無(wú)形中就流露出了真實(shí)想法?；ヂ?lián)網(wǎng)具有隱蔽性和平等性，大學(xué)生可以放心地暢所欲言，能夠把平時(shí)不愿表露的真實(shí)想法在互聯(lián)網(wǎng)上毫無(wú)保留地表達(dá)出來(lái)，把傳統(tǒng)的灌輸式傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向式溝通，效果有了本質(zhì)的改善。教育者可以通過(guò)反饋的帖子，了解到學(xué)生的最真實(shí)想法，分析出學(xué)生最真實(shí)情感、價(jià)值觀和思想等方面的問(wèn)題，然后給予有效的解決方法。只有掌握了學(xué)生的實(shí)時(shí)想法，針對(duì)性實(shí)施教育手段，才能提高教育實(shí)效。因此，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個(gè)了解學(xué)生真實(shí)思想動(dòng)態(tài)的平臺(tái)。

1.3互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)大了思想政治教育工作的影響力

傳統(tǒng)思想政治教育一般采用教育者與被教育者面對(duì)面談話的方式，這種方式對(duì)個(gè)別人的思想問(wèn)題有顯著的效果。但這種方式覆蓋面較小，影響力太小?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使得思想政治教育能夠不受時(shí)間和空間的限制，讓大學(xué)生可以在接受來(lái)自社會(huì)信息的同時(shí)，也接收到教育者方面的積極信息，進(jìn)而有效地加強(qiáng)了思想教育工作的針對(duì)性。教育者還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)快速、廣泛地傳播正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，充分發(fā)揮教育者的導(dǎo)向作用。工作層面得到拓展，實(shí)現(xiàn)教育方式的信息化。而且互聯(lián)網(wǎng)功能強(qiáng)大可以很好地資源共享，大學(xué)生在接受信息的同時(shí)也可以同時(shí)傳播給更多的同齡人，以點(diǎn)帶面擴(kuò)大了思想政治教育的覆蓋面，擴(kuò)大了思想政治教育的影響力。

1.4互聯(lián)網(wǎng)拓寬了大學(xué)生的視野

傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容，比較單一，固化了大學(xué)生思維，使得大學(xué)生視野有些局限性。而網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使多媒體成為中介，教育內(nèi)容走向多面立體。互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育將視聽(tīng)覺(jué)一體化，使得教育內(nèi)容更為生動(dòng)、形象，影響力度也明顯擴(kuò)大了?；ヂ?lián)網(wǎng)信息包羅萬(wàn)象，覆蓋了社會(huì)生活的方方面面，大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上搜索自己感興趣的任何話題，這大大地拓寬了大學(xué)生的視野。比如學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)獲取最新的任何社會(huì)生活等等新聞；可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富的資料；還可以借助互聯(lián)網(wǎng)資源，輕松完成作業(yè)，考試后馬上查到成績(jī)，對(duì)學(xué)業(yè)中的疑點(diǎn)可以隨時(shí)通過(guò)電子郵件請(qǐng)求老師幫助等等，這就豐富了他們知識(shí)的積累。互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生開(kāi)辟了新的學(xué)習(xí)渠道，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，他們可以獲取多元化的信息，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?；ヂ?lián)網(wǎng)拓寬了他們的知識(shí)面，有利于大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

2　運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展高職學(xué)生思想政治教育，產(chǎn)生新問(wèn)題原因分析

互聯(lián)網(wǎng)具有開(kāi)放性、交互性、即時(shí)性的特點(diǎn)，突顯出它強(qiáng)大的傳播功能。對(duì)于思想政治教育來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)上海量信息對(duì)于傳統(tǒng)的思維工作方式，提出了新挑戰(zhàn)。

2.1互聯(lián)網(wǎng)傳播的自由性和隨意性，嚴(yán)重影響學(xué)生的是非判斷和行為選擇能力，加大了思想政治教育導(dǎo)向的難度

當(dāng)前高職院校大學(xué)生思想政治教育主要包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及道德、法制教育。校園信息化大都存在信息的自由和隨意性，處在一種無(wú)屏障狀態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)一方面在給大學(xué)生提供積極有益的信息，開(kāi)拓了學(xué)生的視野助推著學(xué)生健康發(fā)展。同時(shí)，也攜帶著消極有害的信息影響著學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的健康塑造。大學(xué)生正處在可塑階段很容易產(chǎn)生迷惑及受到外界的影響。如果一些錯(cuò)誤論調(diào)被思想單純的大學(xué)生所接受，會(huì)干擾大學(xué)生的是非判斷和行為選擇，這樣無(wú)形中增加了我們教育工作的難度。

2.2互聯(lián)網(wǎng)易引發(fā)學(xué)生心理危機(jī)和人格障礙

互聯(lián)網(wǎng)論壇、博客、QQ、MSN、微信等新媒體具有明顯的虛擬性和互動(dòng)性，網(wǎng)絡(luò)完全取代了傳統(tǒng)的面對(duì)面情感地交流，使得一些大學(xué)生避開(kāi)了現(xiàn)實(shí)中和同學(xué)的交往，完全沉浸在虛幻的世界中，處于真實(shí)社會(huì)之外，極易造成人際關(guān)系的冷漠，產(chǎn)生不良心理問(wèn)題。如人際交往障礙、安全焦慮等。從而影響對(duì)大學(xué)生思想教育和大學(xué)生的正確世界觀的形成。很有可能會(huì)使學(xué)生在虛擬空間里放任約束，傳播虛假信息及消極言論，日久逐漸形成心理危機(jī)，導(dǎo)致人格障礙。

2.3學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性，容易形成思考能力獨(dú)立性減弱

互聯(lián)網(wǎng)的簡(jiǎn)便與快捷往往使內(nèi)容缺乏深度和準(zhǔn)確性，帶有片面性信息容易使大學(xué)生的思考受到干擾，從而影響學(xué)生獨(dú)立判斷能力。此外，過(guò)度依賴網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用查詢搜索來(lái)完成作業(yè)，使學(xué)生的獨(dú)立思考能力和學(xué)習(xí)研究能力退化而形成惰性。

3　在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，開(kāi)展高職院校思想政治教育的有效措施

高職院校招生工作中還存在著社會(huì)認(rèn)知度不夠，對(duì)高職院校存在偏見(jiàn)。學(xué)生無(wú)形中或多或少會(huì)受到影響，而缺乏自信。高職院校較之本科院校更注重實(shí)用性人才培養(yǎng)。高職院校的實(shí)際情況決定了思想政治工作要著眼于學(xué)生未來(lái)就業(yè)的具體情況， 為其樹(shù)立正確的就業(yè)目標(biāo)及價(jià)值取向。這就體現(xiàn)出高校思政工作存在著復(fù)雜、多樣的情況，需要在工作中有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)進(jìn)取的職業(yè)精神。

3.1正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想政治教育觀念

在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，大學(xué)生的自主性和自主意識(shí)提升。思想政治教育者要堅(jiān)持“以人為本”和“以學(xué)生為本”的原則和理念。以尊重為前提，真誠(chéng)地與學(xué)生進(jìn)行溝通與交流，思想政治教育才能切入實(shí)際更容易被學(xué)生接納。大學(xué)生在新形勢(shì)下個(gè)性也愈發(fā)鮮明。要想達(dá)到思想政治教育的目的，應(yīng)該深化“以學(xué)生為本”的教學(xué)模式，把尊重個(gè)性和教育結(jié)合起來(lái)。從“教導(dǎo)者”角色轉(zhuǎn)變成“引導(dǎo)者”角色。教育者從居高零下的隔空說(shuō)教到心與心近距離心靈交流是一種思想政治教育觀念重大改變。教師變成心靈的引路人、精神同伴。當(dāng)大學(xué)生生活中碰到難題和疑點(diǎn)，自然首選征求教師意見(jiàn)，這樣我們思想政治教育可以輕松引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性的思考。

3.2充分發(fā)揮引導(dǎo)功能，努力拓展思想政治教育新陣地

高職院校的大學(xué)生雖然已步入成年期， 但世界觀、人生觀、價(jià)值觀還處于趨于穩(wěn)定時(shí)期。在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的海量信息時(shí)，易沖動(dòng)，往往容易迷失，從而產(chǎn)生消極情緒。通過(guò)打造校園網(wǎng)絡(luò)傳媒平臺(tái)，把握好互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)，為大學(xué)生的思想和行為起到引導(dǎo)作用。校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)逐漸成為學(xué)校思想政治教育工作的重要陣地。QQ、MSN、E—mail、BBS、微信公眾號(hào)等這些新載體的出現(xiàn)為我們創(chuàng)新教育形式提供了必要手段。當(dāng)下大學(xué)生思想政治教育工作盡可能地有效利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，拓展思想政治教育的新思路和新方法。

3.3充分發(fā)揮熏陶功能，努力營(yíng)造健康和諧的校園文化氛圍

學(xué)生的思想道德品質(zhì)都是在一定的環(huán)境條件下形成的。環(huán)境的氛圍對(duì)學(xué)生的思想品德素質(zhì)的提高有著潛移默化的影響。校園文化環(huán)境具有潛移默化的育人效力，它對(duì)學(xué)生的影響不容小覷。有效地校園文化建設(shè)能夠達(dá)到教育融人，寓教于樂(lè)?；ヂ?lián)網(wǎng)手段的介入把思想性、知識(shí)性、趣味性融合起來(lái)，豐富和完善校園文化內(nèi)容和形式。多組織學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對(duì)文化深層次的思考和探知，而擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)表層膚淺認(rèn)知，實(shí)現(xiàn)教育的實(shí)效價(jià)值。

3.4努力建設(shè)高職院校學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，需要建立一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的思想政治工作隊(duì)伍。高職院校思政教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍來(lái)自多渠道，專業(yè)知識(shí)也各不相同。通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技能培訓(xùn)，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，才能擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和管理的力度。此外，還可以從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)新媒體時(shí)代的發(fā)展變化，利用新媒體及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，了解國(guó)內(nèi)外管理信息，有效運(yùn)用于工作，提高工作有效性。

3.5完善思想政治教育網(wǎng)站的建設(shè)

高職院校需要在學(xué)院總體規(guī)劃下，合理布局建設(shè)有其鮮明特點(diǎn)的網(wǎng)站。由專職人員負(fù)責(zé)日常管理和維護(hù)，堅(jiān)持網(wǎng)站內(nèi)容和微信公眾平臺(tái)內(nèi)容對(duì)大學(xué)生思想的指導(dǎo)性與權(quán)威性，把校園網(wǎng)作為思想政治教育工作新的宣傳陣地。各類網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、 BBS 、虛擬社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建立受到廣大大學(xué)生的普遍歡迎，傳播效果也非常顯著。

3.6進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管工作

自教育部《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作的若干意見(jiàn)》的出臺(tái)，各高校在針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)全方面都付諸了實(shí)施和探索。其一，要進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)信息傳播的制度，開(kāi)辟思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地，對(duì)價(jià)值取向?qū)嵭幸龑?dǎo)從而形成健康的校園網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境。其二，要組建一支以學(xué)生骨干為主的輿情隊(duì)伍以實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的到位，結(jié)合技術(shù)手段一起建構(gòu)強(qiáng)大的“防火墻”，以確保校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的文明健康。成為學(xué)生獲取精神食糧的又一陣地。

總之，高職院校校開(kāi)展思想政治教育需要社會(huì)各方面的積極參與和共同支持。高職院校思政教育工作者要及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，努力拓展高職大學(xué)生思想政治教育的新陣地，營(yíng)造健康和諧的校園文化氛圍，建設(shè)高校思想政治教育工作隊(duì)伍，進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管工作，才能進(jìn)一步推進(jìn)高職院校大學(xué)生思想政治教育工作。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]姜恩來(lái)．新媒體環(huán)境下的大學(xué)生思想政治教育[J]．高校理論戰(zhàn)線，2009，6

[2]王婧．“新媒體技術(shù)背景下的大學(xué)生思想政治教育”學(xué)術(shù)研討會(huì)述要[J]．高校理論戰(zhàn)線，2009，5

[3]王文珍.基于網(wǎng)絡(luò)文化的大學(xué)生思想政治教育體系的構(gòu)建[J].湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，2

[4]蔡芳艷.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下高校思想政治教育方法探究[J].時(shí)代教育，2010，1

收稿日期：2016-01-28

作者簡(jiǎn)介：陳媛(1970-)，女，安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院政治處，政工師。

中圖分類號(hào)：G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-9994(2016)01-0046-04

Explored of Ideological and Political Education Method of the Higher Vocational College Students Basedon Internet Background

CHEN Yuan

Abstract：The Internet has many ways on the today's people's behavior。In the Internet under the new situation, ideological and political education into the Internet is imperative.On the ideological and political education work in higher vocational colleges has brought new challenges.It widen the college ideological education, enrich the content of ideological and political education, change the traditional education mode of education, improve the ideological education efficiency, shortening the distance between the teachers and students.Active exploration in the Internet environment, to carry out the effective measures of ideological and political education work.

Key words：the Internet；the higher vocational college students； ideological and political education