包 克 發(fā)

(河北北方學(xué)院 后勤集團(tuán)，河北 張家口 075000)

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探究高校學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生自我教育中的作用

包 克 發(fā)

(河北北方學(xué)院 后勤集團(tuán)，河北 張家口 075000)

摘要：近年來，隨著大學(xué)生自主性的增強(qiáng)，其課余生活日益豐富，高校學(xué)生社團(tuán)在加強(qiáng)大學(xué)生自我教育和促進(jìn)大學(xué)生成長成才方面的作用日益凸顯。目前，高校社團(tuán)存在管理體制不健全、自身定位不準(zhǔn)確、缺乏團(tuán)隊(duì)精神以及社團(tuán)活動(dòng)缺乏創(chuàng)新性等問題，制約著社團(tuán)作用的發(fā)揮。建議通過完善社團(tuán)制度體系、加大對(duì)社團(tuán)的財(cái)力支持和強(qiáng)化社團(tuán)自身發(fā)展等有效措施，進(jìn)一步加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；大學(xué)生；自我教育

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生開展自我教育和管理的群眾性組織。健康有益的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于豐富校園文化生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，不僅是落實(shí)中國共產(chǎn)黨的十八大提出的“以人為本”與“立德樹人”要求的重要舉措，而且是開展大學(xué)生思想政治教育工作的重要載體。當(dāng)前，高校社團(tuán)發(fā)展迅速，種類繁多，出現(xiàn)了一些問題，影響了社團(tuán)作用的發(fā)揮。加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，完善其運(yùn)行機(jī)制，成為高校亟待解決的問題。

一、高校學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生自我教育中的作用

高校學(xué)生社團(tuán)是高校特有的群團(tuán)組織，作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理和自我服務(wù)的重要載體，在加強(qiáng)大學(xué)生進(jìn)行自我教育中發(fā)揮著重要作用。

(一)促進(jìn)大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我

當(dāng)前，大多數(shù)在校學(xué)生都是獨(dú)生子女，他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏對(duì)自身全面客觀的認(rèn)識(shí)。只有通過參加社團(tuán)活動(dòng)，親自參與策劃和操作，才能更加透徹深入地認(rèn)識(shí)自己和別人，并在分析和解決問題的過程中發(fā)現(xiàn)差距和不足。正確地認(rèn)識(shí)自我是進(jìn)行自我教育的首要條件，學(xué)生社團(tuán)為大學(xué)生提供了正確認(rèn)識(shí)自我的極佳平臺(tái)。通過參與和管理社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)及特長等有了更加客觀全面的認(rèn)識(shí)，便于在日后的工作和生活中有針對(duì)性地進(jìn)行自我教育。

(二)促進(jìn)大學(xué)生理性地評(píng)價(jià)自我

通過參加社團(tuán)活動(dòng)，可以使大學(xué)生的主觀能動(dòng)性得到發(fā)揮，并充分發(fā)掘自己的潛能?；顒?dòng)結(jié)束后，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)或失敗教訓(xùn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，有利于大學(xué)生從封閉的狀態(tài)中走出來，糾正他們自我評(píng)價(jià)過高或過低的錯(cuò)誤傾向，使其能更好更客觀全面地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己[1]。

(三)促進(jìn)大學(xué)生自覺地控制自我

自我教育作用的順利實(shí)現(xiàn)要求大學(xué)生必須具備較強(qiáng)的自我控制能力，只有這樣才能使思想見之于行動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)自我教育。各種社團(tuán)活動(dòng)的開展，如文藝匯演、演講賽、辯論賽及各種體育競(jìng)賽等，是大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的調(diào)節(jié)劑，能及時(shí)疏導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生的各種不良情緒和心理壓力。因此，豐富的社團(tuán)活動(dòng)有利于大學(xué)生開拓視野和調(diào)節(jié)身心，進(jìn)而有效地進(jìn)行自我控制。

(四)促進(jìn)大學(xué)生激勵(lì)自我

大學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活總會(huì)遇到挫折，堅(jiān)強(qiáng)的意志能夠暗示人的心理活動(dòng)，提高他們克服困難的勇氣。大學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中同樣會(huì)遇到各種挫折和困難，只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志才能克服困難，獲得內(nèi)心的滿足感。經(jīng)過一次次的鍛煉和磨礪，大學(xué)生才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和崇高理想，才能為國家的各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)，才能肩負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義的歷史重任。

(五)促進(jìn)大學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是掌握知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過程，是在社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)行的。大學(xué)生通過參與各類社團(tuán)活動(dòng)，接觸到許多書本上沒有的或是與自己專業(yè)不相關(guān)的知識(shí)，這可以促進(jìn)大學(xué)生主動(dòng)了解新知識(shí)，學(xué)習(xí)新技能，不斷充實(shí)完善自己。

二、制約學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生自我教育中發(fā)揮作用的主要因素

高校學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生自我教育方面雖然發(fā)揮著重要作用，但也存在一些制約因素。

腦卒中是造成患者各項(xiàng)功能障礙的主因[1]?；颊咂c肢體的功能狀況與生存質(zhì)量密切相關(guān)。所以,如何提高患者的ADL和生活質(zhì)量成為當(dāng)前急待處理的問題。近年來,我院實(shí)施康復(fù)訓(xùn)練結(jié)合中醫(yī)治療,效果顯著。匯報(bào)如下。

(一)管理體制不健全和不完善

健全完善的制度是高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的前提和保證，只有科學(xué)有效的管理制度才能促進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)順利健康的發(fā)展。當(dāng)前學(xué)生社團(tuán)在科學(xué)規(guī)范運(yùn)行方面仍缺乏行之有效的配套措施，有的社團(tuán)即使制定了規(guī)章制度，但沒有及時(shí)更新和修訂，不能發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)和制約作用。

(二)執(zhí)行力不強(qiáng)，自身定位不準(zhǔn)確

受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，高校一些社團(tuán)違背社團(tuán)宗旨，開展以營利為目的的活動(dòng)，片面地追求經(jīng)濟(jì)利益，失去了應(yīng)有的教育功能。更有甚者還會(huì)使一些大學(xué)生忘記了學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因掛科太多而留級(jí)，這些都與成立社團(tuán)的初衷相違背。

(三)缺乏團(tuán)隊(duì)精神，崇拜個(gè)人主義

高校學(xué)生社團(tuán)開展社團(tuán)活動(dòng)需要成員之間相互配合和協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。但在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，雖然在活動(dòng)過程中社團(tuán)成員有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，但配合不夠默契，存在個(gè)人主義傾向。這勢(shì)必影響大學(xué)生社團(tuán)功能和作用的充分發(fā)揮，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)無法達(dá)到培養(yǎng)人和鍛煉人的目的。

(四)活動(dòng)單一，缺乏創(chuàng)新性

很多社團(tuán)往往在新生開學(xué)、老生畢業(yè)或固定的節(jié)假日，迫于學(xué)校壓力開展一些活動(dòng)，且多數(shù)都是老生常談。有的雖然舉辦了一些從形式上看起來很時(shí)尚新穎的活動(dòng)，卻只是模仿其他社團(tuán)，忽視了舉辦活動(dòng)的意義和精髓，不能起到很好的教育和示范作用。因此，在策劃某一具體活動(dòng)時(shí)，社團(tuán)干部和成員一定要充分準(zhǔn)備，創(chuàng)新活動(dòng)方式和內(nèi)容，給全校師生耳目一新的感覺。

三、高校學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生自我教育中發(fā)揮作用的有效途徑

針對(duì)上述問題，必須采取行之有效的措施，以促進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生自我教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

(一)完善學(xué)生社團(tuán)管理制度體系

高校學(xué)生社團(tuán)自我教育作用的發(fā)揮必須要有底蘊(yùn)深厚的校園文化作為引領(lǐng)。在建立社團(tuán)管理制度體系的同時(shí)，要有切實(shí)可行的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)大學(xué)生的自我教育能力進(jìn)行正確引導(dǎo)，使校園內(nèi)各社團(tuán)都能在學(xué)校的統(tǒng)籌管理下健康、積極和有序地開展活動(dòng)，發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

(二)提供保證學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的物質(zhì)條件

任何一個(gè)團(tuán)體或組織要想得到發(fā)展，都需要有物質(zhì)條件作為保證，學(xué)生社團(tuán)也不例外。調(diào)查得知，多數(shù)大學(xué)生社團(tuán)都面臨著資金短缺和場(chǎng)地限制的問題。要保證學(xué)生社團(tuán)獲得長足發(fā)展，就必須以多種方式滿足其物質(zhì)需求。

1.高校要加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)的財(cái)力支持

首先，高校應(yīng)該建立大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)專項(xiàng)基金制度，并加大對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的資金支持，做到?？顚Ｓ?。學(xué)校要對(duì)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)督，避免一些不必要的開支和浪費(fèi)。其次，學(xué)校要為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)提供相對(duì)固定的場(chǎng)所。每一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展都要有活動(dòng)場(chǎng)地，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校的場(chǎng)地資源，規(guī)范學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地的利用情況，達(dá)到資源共享的目的。

2.積極鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)拉動(dòng)社會(huì)贊助補(bǔ)充經(jīng)費(fèi)

單一依靠學(xué)校撥款已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)需求，這導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生的自我教育作用不能充分發(fā)揮[2]。因此，學(xué)校需提供和創(chuàng)造學(xué)生社團(tuán)與社會(huì)單位或企業(yè)接觸交流的機(jī)會(huì)，拉動(dòng)社會(huì)贊助，籌集一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

(三)強(qiáng)化社團(tuán)自身內(nèi)部發(fā)展

1.樹立目標(biāo)，科學(xué)發(fā)展

高校每一個(gè)學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展都必須有科學(xué)合理的定位，明確社團(tuán)活動(dòng)的宗旨和任務(wù)，樹立為校園文化建設(shè)服務(wù)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)沿著正確的方向發(fā)展。

2.立足校園，借力發(fā)展

學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)離不開校園的大環(huán)境[3]。因此，每一個(gè)社團(tuán)的發(fā)展都要立足校園，研究學(xué)校的文化氛圍，以校園文化進(jìn)行社團(tuán)建設(shè)，并借助學(xué)校師資力量或其他社團(tuán)的活動(dòng)成果等促進(jìn)自身發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)社團(tuán)成員的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)社團(tuán)成員的自身能力和素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。

3.團(tuán)結(jié)合作，共同進(jìn)步

培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神對(duì)每一個(gè)學(xué)生社團(tuán)來說都是至關(guān)重要的。一要充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)干部和學(xué)生黨員的模范帶頭作用，二要根據(jù)團(tuán)隊(duì)中每位成員的特長和優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地安排工作，充分調(diào)動(dòng)成員的積極性，這樣才能促進(jìn)社團(tuán)向健康規(guī)范的方向發(fā)展。

4.善于學(xué)習(xí)，提升內(nèi)涵

高校學(xué)生社團(tuán)在日常學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)注重學(xué)習(xí)，使社團(tuán)成為學(xué)習(xí)型組織。每一位社團(tuán)成員也應(yīng)該堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容不但要豐富多樣，還要學(xué)以致用[4]56-60。學(xué)習(xí)使社團(tuán)成為有理想、有報(bào)負(fù)、有智慧和有潛力的組織，源源不斷地獲得發(fā)展壯大所需的精神動(dòng)力和智慧源泉。

5.注重傳承，持續(xù)發(fā)展

第一，要做好社團(tuán)活動(dòng)資料的整理工作，并建立社團(tuán)成員檔案。第二，規(guī)范團(tuán)員準(zhǔn)入機(jī)制，在社團(tuán)招新過程中必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格篩選適應(yīng)社團(tuán)發(fā)展需要的新成員，為社團(tuán)發(fā)展打下良好的人才基礎(chǔ)。第三，在每一次開展活動(dòng)之前，要有具體的活動(dòng)方案和周密的組織策劃，并在活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)。第四，社團(tuán)負(fù)責(zé)人要有極強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，在做好本屆社團(tuán)工作的同時(shí)，注意培養(yǎng)下一屆接班人，做好社團(tuán)的傳承工作，使其在校園內(nèi)屆屆相傳。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳冬梅，孫勇.發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育中的作用[J].安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2005，(4)：2-3.

[2]趙國俊，田忠剛.新時(shí)期高校思想政治工作進(jìn)社團(tuán)的思考[J].東華理工學(xué)院學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2005，(8)：3-4.

[3]王敏堅(jiān).高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的問題及對(duì)策研究[J].長沙大學(xué)學(xué)報(bào)，2006，(4)：3-4.

[4]劉書林，陳立思.青年思想政治教育學(xué)原理[M].北京：中國青年出版社，1999.

(責(zé)任編輯白晨)

An Enquiry into the Role of Student Societies of Universities in the Self-Education of Students

BAO Ke-fa

(Hebei North University,Zhangjiakou,Hebei 075000)

Abstract:In recent years,with the societies independent development of college students and the increasing richness of their spare time activity-ties,college student organizations are playing an important role in strengthening college students’self-education and promoting the growth of college students.At present,problems such as the imperfect management system,the inaccurate self-positioning,the lack of team spirit,the lack of innovative activity-ties and so on,restrict the function of the societies.Thus,effective measures must be taken to further strengthen the construction of societies.

Key words:students society;college student;self-education

中圖分類號(hào)：G 647

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：2095-462X(2016)01-0111-03

作者簡介：包克發(fā)(1969-)，男，河北豐寧人，河北北方學(xué)院后勤集團(tuán)政工師，農(nóng)學(xué)學(xué)士，主要研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?/p>

收稿日期：20150723

網(wǎng)絡(luò)出版地址：http://www.cnki.net/kcms/detail/13.1415.C.20151130.1123.046.html

網(wǎng)絡(luò)出版時(shí)間：2015-11-30 11:23