◆趙 霞 楊士光

(吉林經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)新立小學(xué)；吉林經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)九年制學(xué)校)

如何利用班隊會進行青春期性教育

◆趙 霞 楊士光

(吉林經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)新立小學(xué)；吉林經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)九年制學(xué)校)

青春期性教育是小學(xué)健康教育的重要內(nèi)容，是小學(xué)生獲得性生理、心理以及性道德知識的重要渠道，班隊會是班級教育活動的重要形式之一。通過簡要介紹小學(xué)生青春期性教育的重要性，并探討如何利用小學(xué)班隊會進行青春期教育。

班隊會 小學(xué)生 青春期性教育

青春期性教育是小學(xué)生健康教育的重要內(nèi)容，當(dāng)前我國大部分小學(xué)開設(shè)了相關(guān)青春期性教育課程，但總體的教育效果不甚理想。利用主題班隊會的形式進行青春期性教育能夠充分調(diào)動學(xué)生的情緒，讓學(xué)生主動的學(xué)習(xí)青春期性生理以及性道德相關(guān)的知識，本文簡要分析了如何利用小學(xué)班隊會進行青春期性教育。

一、小學(xué)生青春期性教育的重要性

10～15歲是進行青春期性教育的關(guān)鍵時期，隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，青少年的飲食營養(yǎng)水平不斷改善，其第二性征提早，小學(xué)生的青春期性教育刻不容緩。

小學(xué)生青春期性教育的重要性主要體現(xiàn)在以下兩個方面：我國小學(xué)生的健康成長發(fā)育需要青春期性生理知識；當(dāng)前青少年性疾病、性犯罪等現(xiàn)象的發(fā)生率呈不斷上升趨勢，且犯罪青少年的年齡成下降趨勢，這就需要小學(xué)生多了解青春期性生理及性道德趨勢。

青少年由于對性知識的匱乏，對性存在誤解，其過早的接觸性還會引起相關(guān)疾病的傳播，這不僅危害到小學(xué)生自身的健康和成長，同時也危害到社會的和諧與穩(wěn)定。小學(xué)生對于性知識的不了解很可能導(dǎo)致其性發(fā)育異常，這會給其幼年時期的學(xué)習(xí)、生活等各個方面帶來困擾，例如一些小學(xué)生癡迷色情書籍，發(fā)生早戀現(xiàn)象，甚至引發(fā)性越軌、心理變態(tài)等心理問題，從而誘發(fā)行犯罪行為。從以上方面來看，小學(xué)生青春期性教育是十分必要也是十分重要的。

二、如何利用小學(xué)班隊會進行青春期性教育

1.合理確定班隊會性教育主題

中華民族上下五千年，傳統(tǒng)的思想給“性”蒙上了一層神秘的面紗，進入青春期的小學(xué)生在生理上和心理上都出現(xiàn)較大變化，雖然有著青春期的騷動，但仍然談“性”色變，許多教師在傳授性知識的時候羞于啟齒，在小學(xué)生性教育的過程中教師應(yīng)當(dāng)充分利用班隊會的形式來揭開“性”的面紗，讓學(xué)生能夠正視“性”，將其當(dāng)做是一門知識來進行學(xué)習(xí)。教師應(yīng)當(dāng)合理的確定性教育班隊會主題，可以直截了當(dāng)?shù)慕沂境鲂越逃黝}，例如直接用“性和性教育”為主題來開展班隊會，這種直接了當(dāng)?shù)姆绞侥軌蜃屝W(xué)生放下心中的羞澀和介懷，主動的參與到班隊會性教育內(nèi)容中來；也可以確定一些委婉的主題，例如“青春的煩惱”“青春的顫音”等。

2.性教育內(nèi)容的合理安排

首先，教師應(yīng)當(dāng)采用適當(dāng)?shù)恼Z言來引入性教育知識，例如，一直以來同學(xué)們是否有問過爸爸、媽媽，自己是從哪里來的呢，父母又是怎么回答的呢？通常情況下，通常小學(xué)生都會有這樣的疑問，而這種問題的提出能夠讓學(xué)生進行熱烈的討論，從而活化了班隊會的氣氛。在討論之后，教師可以做出點評，之后告訴小學(xué)生，每一個孩子都是父母的結(jié)晶，是父母在結(jié)合之后所孕育出來的，是母親經(jīng)過十月懷胎才將小學(xué)生帶到這個世界上的。通過這種引入的形式能讓學(xué)生產(chǎn)生新奇感和好奇感，從而將小學(xué)生很順利的帶入到性教育中；第二，教師可以通過小學(xué)生在青春期出現(xiàn)的一些第二性征來解釋相關(guān)性知識，例如教師可以說，我們班的男學(xué)生已經(jīng)逐漸長成男子漢了，都有胡子了。之后再告知學(xué)生這是第二性征的表現(xiàn)，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生正確的認識性知識，幫助小學(xué)生卸下心理負擔(dān)，使其能夠正確理解性知識，促進男女同學(xué)之間相互理解，消除神秘感，并進行適當(dāng)?shù)男缘赖陆逃?；第三，教師可以在班會上開展相關(guān)的性教育活動，并讓學(xué)生主動的參與進來，讓小學(xué)生放下心中的害羞和介懷，正確的認識到性的相關(guān)知識，將“性”當(dāng)做是一門科學(xué)來看待；第四，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)不同年級小學(xué)生的特點選擇性教育內(nèi)容：一年級，簡單的介紹生命的起源、身體隱私部位等知識；二年級，在班隊會上開展性角色扮演活動，使小學(xué)生對性器官有一個初步的了解；三年級，幫助小學(xué)生了解在青春期的身體變化和衛(wèi)生保健知識，促進小學(xué)生正確理解男女之間的友情；四年級，傳授相關(guān)性道德知識，教會學(xué)生進行自我保護；五年級，講解初潮、遺精的性生理知識，消除學(xué)生因身體變化產(chǎn)生的恐慌；積極糾正小學(xué)生的不良習(xí)慣，例如自慰、束胸等，通過班隊會板報等宣傳性健康觀念，例如性病、艾滋病的預(yù)防、性侵犯的求助途徑、性騷擾的防御等。

3.班隊會教育方法

班隊會是一種重要的教育形式，在班隊會中采用合理的方法進行青春期性教育至關(guān)重要：講述法，指的是教師在班隊會上直接闡述相關(guān)性教育知識，需要注意的是，教師在班隊會上進行講述的時候要注重語言藝術(shù)，語言要通俗易懂且要考慮到小學(xué)生的接受能力，班隊會不同課堂，教師的語言不能使用過多專業(yè)術(shù)語，要盡量保證班隊會氣氛的熱烈；活動法，在班隊會上，教師可以開展班隊會活動，例如性教育游戲、性教育展覽等活動，讓學(xué)生主動的參與到活動中來，在收獲樂趣的同時掌握相關(guān)的性教育知識。

三、結(jié)論

綜上所述，青春期性教育對于小學(xué)生身心的健康發(fā)展有著重要的意義，本文簡要分析了小學(xué)生性教育的意義，并從班隊會主題、班隊會內(nèi)容以及班隊會教育方法等三個方面研究了如何利用班隊會進行小學(xué)青春期性教育，旨在為提升小學(xué)生青春期性教育的有效性做出貢獻。

[1]潘燕華,黃丹媚.小學(xué)青春期性健康教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究—以廣東省佛山地區(qū)為例[J].教育導(dǎo)刊,2009, (11):27-30.

[2]孫廣文.國外性青春期教育模式及對我國青春期性教育的啟示[J].才智,2012,(16):321-322.