郭慶山

(新鄉(xiāng)衛(wèi)生學校，河南 新鄉(xiāng) 453000)

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中等衛(wèi)生職業(yè)學校就業(yè)服務(wù)工作的現(xiàn)狀分析

郭慶山

(新鄉(xiāng)衛(wèi)生學校，河南 新鄉(xiāng) 453000)

摘要：隨著國家對職業(yè)教育的重視，社會對初級衛(wèi)生人才需求量的增加，中等衛(wèi)生職業(yè)學校正面臨著良好的發(fā)展機遇，學校應(yīng)當更加注重完善學校的就業(yè)服務(wù)機制，文章對學校就業(yè)服務(wù)工作的開展狀況進行了分析，提出了亟待改進之處，可以為中等衛(wèi)生職業(yè)學校就業(yè)服務(wù)工作更好的開展提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：中等衛(wèi)生職業(yè)教育；發(fā)展機遇；就業(yè)服務(wù)工作

0引言

隨著國家對職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃的出臺，社會各界對中等職業(yè)學校畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度逐漸提高，給中職學校帶來了前所未有的發(fā)展機遇。如何提高畢業(yè)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，為社會培養(yǎng)合格的專業(yè)技能型人才，成為職業(yè)教育的發(fā)展方向。本文以中等衛(wèi)生職業(yè)學校為例，對目前學校就業(yè)服務(wù)工作開展的現(xiàn)狀進行分析，提出存在的發(fā)展機遇以及亟待解決的問題，為提高學校的整體就業(yè)服務(wù)水平，提供參考依據(jù)。

1開展就業(yè)服務(wù)工作面臨的機遇

1.1社會對一線臨床護士的需求量加大

我國正在步入一個老齡化的社會，養(yǎng)老機構(gòu)呈現(xiàn)出規(guī)模化快速發(fā)展，服務(wù)呈現(xiàn)多樣化。衛(wèi)生部強調(diào)社區(qū)醫(yī)療服務(wù)在醫(yī)療體系中的基礎(chǔ)作用，使得社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)遍地開花。近年來國家實行農(nóng)村向城鎮(zhèn)化過渡，使得城市人口激增，人群保健意識漸強。這些變化勢必造成一線臨床護士的缺乏，尤其對于基層醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)，高學歷的護理本專科畢業(yè)生不愿意去，這就為中等衛(wèi)生職業(yè)學校的畢業(yè)生提供了一個廣闊的就業(yè)空間。

1.2培養(yǎng)目標明確，求職定位清晰

中等衛(wèi)生職業(yè)學校培養(yǎng)的對象面向衛(wèi)生人才初級市場，按照國家對職業(yè)教育發(fā)展的規(guī)劃，畢業(yè)生可以選擇對口升學，也可以直接就業(yè)，因此市場定位明確，求職方向清晰，從招生開始，學校就已考慮了畢業(yè)生今后的發(fā)展就業(yè)空間。

1.3系統(tǒng)的護理技能學習，讓畢業(yè)生具備了競爭力

衛(wèi)生職業(yè)學校的學生入學門檻低，學歷低，這使得他們能更清醒地認識自己求職的定位。在學校期間接受了正規(guī)的護理技能訓練，加上醫(yī)院的實習，讓她們的護理操作能力得到了提升，能滿足實際工作的需要，在護理及相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的初級人才市場中有一定的競爭能力，為學校就業(yè)服務(wù)工作的開展提供了可行性。

1.4社會更加注重求職者能力的具備

隨著社區(qū)化醫(yī)療服務(wù)的開展，各級醫(yī)療機構(gòu)對待護士崗位的認識日趨成熟，已不再像過去那樣過于看中高學歷，更注重能力的具備，能根據(jù)不同層次的崗位選擇不同層次的人才，這為中等衛(wèi)生職業(yè)學校的畢業(yè)生提供了廣闊的空間。

2就業(yè)服務(wù)工作存在的不足

2.1學校對就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)工作的重視程度不夠

目前，大多數(shù)中等衛(wèi)生職業(yè)學校都成立了負責學生就業(yè)管理的機構(gòu)，然而，從實際調(diào)研中得到的情況來看，很多學校對于就業(yè)服務(wù)體系的建設(shè)存在著重視程度不夠，發(fā)展理念存在偏差，資金投入不足，人員配備不利的情況。產(chǎn)生的影響是：實訓實操因為資金不足，難以順利開展；就業(yè)指導教師和相關(guān)工作人員難得有機會參加就業(yè)指導的相關(guān)培訓，造成就業(yè)指導教學以及工作開展容易閉門造車。所有學校的領(lǐng)導對于招生工作特別重視，每年到了招生季節(jié)，學校的主要精力和財力就全部放在了招生工作，這無可厚非，畢竟生源是學校存在的基礎(chǔ)，但是出口管理同樣重要，只有解決好了畢業(yè)生的就業(yè)問題，才能吸引更多的學生前來就讀，提高學校的知名度，進入良性的循環(huán)，學校才能正常發(fā)展。

2.2就業(yè)指導課程師資隊伍建設(shè)有待加強

大多數(shù)學校開設(shè)的就業(yè)指導的課程都是由其它學科的教師兼任，屬于半路出家，具有國家認證資質(zhì)的專業(yè)職業(yè)指導師很少，這些兼課的教師大多缺乏職業(yè)指導的系統(tǒng)培訓，接觸外界較少，導致他們社會實踐經(jīng)驗欠缺、社會閱歷不夠，不能給學生真正的、規(guī)范的、有指導意義的就業(yè)指導課堂，在課堂教學中，勢必出現(xiàn)學生不愿意聽，不配合教學的局面。如果一名任課教師在講課時，只能靠從網(wǎng)上臨時學來的知識，現(xiàn)學現(xiàn)賣，沒有自己的人生體會和實踐經(jīng)驗的融入，很容易出現(xiàn)理解和認識的偏差。沒有生動的案例、沒有豐富的實踐經(jīng)驗，要想上好就業(yè)指導課，難度可想而知。

2.3就業(yè)指導工作人員素質(zhì)有待提高

大多數(shù)學校都成立了就業(yè)辦公室，負責全校就業(yè)指導工作的開展，并配備了專門負責的人員。但在實際中存在的問題是，就業(yè)辦公室的工作人員多數(shù)是從別的科室抽調(diào)而來，以前并沒有接受過就業(yè)指導的專業(yè)規(guī)范培訓，缺乏實際的工作經(jīng)驗，對如何做好就業(yè)指導辦公室的工作缺乏深刻的認識，沒有計劃性、連貫性，對就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的建立不熱心、不熟悉，對職業(yè)測評系統(tǒng)不會使用，對學生求職幫助無所適從，不能有效的解決學生遇到的實際問題，甚至一些工作人員認為開展就業(yè)指導工作就是簡單的收集一些用人單位發(fā)布的招聘信息，介紹學生參加一些招聘會，把學生介紹出去，有比較高的就業(yè)率，完成學校領(lǐng)導交代的任務(wù)就可以的觀點。如果不能快速的提高就業(yè)指導工作人員的素質(zhì)，就業(yè)指導工作就會缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)性、規(guī)范性，難以實現(xiàn)就業(yè)指導工作的開展的高效性和專業(yè)性。

2.4就業(yè)指導的內(nèi)容單一

大多數(shù)學校在開展就業(yè)指導的過程中，存在著指導形式的簡單化，內(nèi)容開展的單一化問題。認為開展就業(yè)指導就是開設(shè)幾門相關(guān)課程，給學生進行幾次有關(guān)就業(yè)形勢的講座，搞幾次學生參加的交流會，模擬幾次應(yīng)聘會等內(nèi)容。存在著大道理講得多，內(nèi)容缺乏新鮮感，沒有因人而異，很少進行個性化的輔導。實際上，就業(yè)指導是一項對理論和實踐要求都很高的工作，它需要全方位的工作開展，并且能科學合理安排，融入學校的整體工作計劃，貫穿學生的整個學校學習過程。因此，就業(yè)指導工作的開展在傳統(tǒng)的集中授課、公開講座、提供咨詢和發(fā)布就業(yè)信息等主渠道以外，還可以采取更為多樣化的就業(yè)指導形式。

2.5學校就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺未完善

在大多數(shù)高校，就業(yè)信息網(wǎng)已經(jīng)比較完善，起到了集政策、資訊、信息的發(fā)布，網(wǎng)上招聘，求職就業(yè)指導，具體事務(wù)服務(wù)的多位一體效果。但是，就目前的中等衛(wèi)生職業(yè)學校而言，存在著較多需要改進和提高的地方，比如：對職業(yè)教育的發(fā)展趨勢沒有及時在學生的常態(tài)化教育中體現(xiàn)，國家對職業(yè)教育提出了明確的發(fā)展路線圖，對每一位學生而言，都需要認真的學習和領(lǐng)會，然后尋找自己的發(fā)展路線，才能實現(xiàn)自己的人生抱負；對對口升學以及就業(yè)的選擇，缺乏必要的宣講，造成學生的認識模糊；與用人單位缺乏溝通，不能及時的發(fā)布有效的求職就業(yè)信息，在發(fā)布的信息中，因為缺乏用人單位的意見，對學生沒有起到應(yīng)有的指導作用。隨著社會醫(yī)療服務(wù)的開展，對護士的需求量增大，需要建立每個畢業(yè)生的信息檔案，以便推薦就業(yè)，也可以反饋就業(yè)信息，對學校的今后就業(yè)指導教育起到促進作用。因此，積極能動的發(fā)揮就業(yè)信息網(wǎng)的作用，及時準確發(fā)布相關(guān)就業(yè)信息，拓寬畢業(yè)生的求職渠道，是當前學校就業(yè)信息開展的亟待改進之處。

3結(jié)語

衛(wèi)生職業(yè)學校面臨著前所未有的發(fā)展機遇，但是要做到吸引更多的學生愿意到衛(wèi)校進行學習和發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多的技能型護理人才，學校的辦學方向必須明確，為愿意繼續(xù)深造上對口升學的學生提供良好的學習環(huán)境和教學資源；對想直接就業(yè)的學生，要實現(xiàn)護士資格證百分之百的通過率，培養(yǎng)他們的護理操作技能達到優(yōu)秀護士的要求。學校應(yīng)當適應(yīng)新形勢的要求，認識到就業(yè)指導工作的重要性，對就業(yè)指導工作科學合理安排。近年來，許多衛(wèi)生職業(yè)學校在就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)方面進行了積極探索，開設(shè)就業(yè)指導課程，成立就業(yè)工作辦公室，舉辦就業(yè)知識及形勢講座，為畢業(yè)生就業(yè)搭建各種信息服務(wù)平臺等。但還存在較多的需要改進的地方，沒有形成一整套適合中等衛(wèi)生職業(yè)教育的就業(yè)服務(wù)體系。中等衛(wèi)生職業(yè)學校真正意義上的就業(yè)服務(wù)體系的建設(shè)工作尚處于起步和摸索階段，與社會發(fā)展態(tài)勢和學生的需求相比，還存在較大差距，急需完善和提高。

參考文獻：

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[5]鄭金洲. 課改新課型[M].北京:教育科學出版社,2006.

(編輯馬海超)

Analysis of the Present Situation of the Employment Servicein Secondary Health Schools

GUO Qingshan

(Xinxiang City Health School, Xinxiang 453000, China)

Abstract：With the national emphasis on vocational education, there is an increase in social demand for primary health talents. Secondary health schools are facing a good development opportunity, and the school should focus more on improving the school’s employment service system. The article analyzes the situation of school’s employment service, and puts forward what needs to be improved, which can provide employment service in secondary health schools with reference to work better.

Keywords：secondary health vocational education; development opportunity; employment service

中圖分類號：G718.3

文獻標識碼：A文章編碼：1672-0601(2016)02-0024-03

作者簡介：郭慶山(1969-)，教育碩士，新鄉(xiāng)衛(wèi)生學校講師，國家高級職業(yè)指導師。主要研究方向：就業(yè)指導。

收稿日期：2015-11-25