吳蘭花

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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別研究綜述

吳蘭花

摘要：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn)，是創(chuàng)業(yè)研究的核心領(lǐng)域之一。在梳理國(guó)內(nèi)外有關(guān)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的概念、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的過(guò)程、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響因素等研究文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，提出我國(guó)未來(lái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別研究方向應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別影響因素的作用機(jī)制，而且，鑒于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別自身的復(fù)雜性，研究者要拓寬思路，借助管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的理論和方法展開(kāi)研究。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別；個(gè)人因素；社會(huì)網(wǎng)絡(luò)；環(huán)境因素；作用機(jī)制

創(chuàng)業(yè)對(duì)社會(huì)繁榮和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義非凡。創(chuàng)業(yè)不僅能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、增強(qiáng)國(guó)家創(chuàng)新能力，還能加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，更能縮小地區(qū)間的貧富差距，解決就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題。機(jī)會(huì)的識(shí)別、評(píng)估和開(kāi)發(fā)三部分是成功創(chuàng)業(yè)的三部曲。［1］創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別是創(chuàng)業(yè)需要解決的首要問(wèn)題，也是當(dāng)前創(chuàng)業(yè)研究的重點(diǎn)。Shaver認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)就是個(gè)體對(duì)市場(chǎng)上存在的商業(yè)信息進(jìn)行有意識(shí)的系統(tǒng)搜集、處理并識(shí)別的過(guò)程，更多地體現(xiàn)的是個(gè)體卓越的信息處理能力。［2］目前，大學(xué)生的就業(yè)需求不能得到滿足，通過(guò)創(chuàng)業(yè)途徑，不僅能解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，且能為社會(huì)提供就業(yè)崗位，推進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。因此，在各種創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體備受關(guān)注。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別被認(rèn)為是創(chuàng)業(yè)行為產(chǎn)生的核心及必要條件，它往往決定了創(chuàng)業(yè)行為的成敗。因此，許多學(xué)者展開(kāi)了對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的研究。本文梳理了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的研究現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上，提出了相關(guān)思考。

一、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的概念和過(guò)程

Baron et al提出，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別是人們?cè)诿鎸?duì)多樣化外部環(huán)境的刺激時(shí)對(duì)商業(yè)機(jī)會(huì)是否存在的一種知覺(jué)。［3］岳甚先明確指出，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別是創(chuàng)業(yè)者感知、發(fā)現(xiàn)并開(kāi)創(chuàng)新事業(yè)、創(chuàng)建新企業(yè)的過(guò)程或活動(dòng)。［4］雖然，學(xué)者們對(duì)于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的定義不盡相同，但學(xué)者們基本都持一個(gè)觀點(diǎn)，即創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別對(duì)于創(chuàng)業(yè)決策起著至關(guān)重要的作用，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別是從未發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)到發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)中間的這個(gè)過(guò)程。

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別是包含著經(jīng)濟(jì)和認(rèn)知的復(fù)雜過(guò)程。機(jī)會(huì)識(shí)別是一個(gè)階段性模型，包括機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)階段和機(jī)會(huì)形成階段。機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)階段包括準(zhǔn)備、孵化和洞察；形成階段包括機(jī)會(huì)的評(píng)估和深加工。［5］林嵩把創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別分為兩個(gè)階段：機(jī)會(huì)開(kāi)發(fā)和機(jī)會(huì)搜索。這兩個(gè)階段在時(shí)間上存在著先后順序，而在內(nèi)部邏輯上存在著緊密的聯(lián)系。［6］縱觀學(xué)者們的研究，他們都將創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的過(guò)程總結(jié)為機(jī)會(huì)的感知、發(fā)現(xiàn)、評(píng)價(jià)和開(kāi)發(fā)這樣一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)不斷調(diào)整、適應(yīng)的過(guò)程。

二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的測(cè)量

目前，對(duì)于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的測(cè)量，學(xué)者們還沒(méi)有統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，大家都是按照自己的角度來(lái)進(jìn)行分析的。比較有代表性的測(cè)量方法是從機(jī)會(huì)識(shí)別的途徑、能力和內(nèi)容三方面進(jìn)行研究。Hills Lumpknin and singh認(rèn)為，機(jī)會(huì)來(lái)源于三方面：自發(fā)識(shí)別機(jī)會(huì)、網(wǎng)絡(luò)獲得機(jī)會(huì)、非正式獲得機(jī)會(huì)。［7］但此研究的結(jié)果的信度和效度不理想。Ogzne研究并發(fā)現(xiàn)了機(jī)會(huì)識(shí)別的二維度構(gòu)思：機(jī)會(huì)識(shí)別的知覺(jué)能力與機(jī)會(huì)識(shí)別的警覺(jué)性。［8］還有學(xué)者以企業(yè)過(guò)去三年機(jī)會(huì)識(shí)別的數(shù)量及識(shí)別的成功率來(lái)測(cè)量機(jī)會(huì)識(shí)別。Timmons和Spinelli總結(jié)出創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)框架包含8大類53項(xiàng)指標(biāo)，這8大類包括行業(yè)與市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)性、投資回報(bào)能力、團(tuán)隊(duì)合作、競(jìng)爭(zhēng)、有無(wú)缺陷、戰(zhàn)略性差異和創(chuàng)業(yè)者個(gè)人特質(zhì)，該評(píng)價(jià)框架指標(biāo)也是被參考和引用最多的一個(gè)測(cè)量指標(biāo)。［9］苗青結(jié)合Timmons機(jī)會(huì)評(píng)價(jià)框架，開(kāi)發(fā)出創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的二階六因素的量表，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別分為盈利性和可行性兩個(gè)維度，其中，機(jī)會(huì)的盈利性包括新穎性、潛在性和持續(xù)性三個(gè)因素，機(jī)會(huì)的可行性包括實(shí)踐性、獨(dú)立性和可取性三個(gè)因素。［10］學(xué)者們對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別測(cè)量的研究不斷深入和完善，但到目前為止，還沒(méi)有統(tǒng)一的測(cè)量工具，他們都是立足于各自的專業(yè)領(lǐng)域，從不同的角度去構(gòu)思測(cè)量，而且，大都注重創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的途徑和能力的研究，對(duì)于識(shí)別的內(nèi)容和機(jī)會(huì)識(shí)別的效果研究較少，究其原因，在于創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的領(lǐng)域各異，學(xué)者們研究的方向和角度差異很大。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的影響因素

（一）個(gè)人因素

1.人格特質(zhì)。創(chuàng)業(yè)學(xué)研究的一個(gè)經(jīng)典問(wèn)題是創(chuàng)業(yè)家具有什么樣的特性”，因?yàn)椴皇敲總€(gè)人都能捕捉到創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一般都具有獨(dú)特的人格特質(zhì)，這使他們?cè)趧?chuàng)業(yè)的過(guò)程中較容易識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備意志堅(jiān)強(qiáng)、成就動(dòng)機(jī)較高和膽識(shí)過(guò)人等特質(zhì)。意志堅(jiān)強(qiáng)能夠使創(chuàng)業(yè)者在面對(duì)失敗和挫折的時(shí)候堅(jiān)定目標(biāo)，不被失敗嚇倒，不因身處逆境而動(dòng)搖和退縮。高成就動(dòng)機(jī)的人有較強(qiáng)的事業(yè)心和進(jìn)取心，樂(lè)意選擇有難度、有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并善于尋求那種能使其才華得以充分發(fā)揮的工作環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。膽識(shí)過(guò)人能夠幫助創(chuàng)業(yè)者在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中不畏艱險(xiǎn)，以智謀和勇敢取勝。Sarasvathy等也發(fā)現(xiàn)，在多數(shù)人傾向于只是看到存在風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)境中，成功創(chuàng)業(yè)者卻會(huì)將該風(fēng)險(xiǎn)看成是創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。此外，有研究者發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)性人格、變革性人格、堅(jiān)韌性人格有利于識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

2.知識(shí)結(jié)構(gòu)。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的過(guò)程是創(chuàng)業(yè)主體在現(xiàn)有知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性、聯(lián)想性思維活動(dòng)的結(jié)果。具體到大學(xué)生，完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)意味著“基礎(chǔ)知識(shí)寬厚扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)掌握靈活、橫向知識(shí)豐富廣博、工具知識(shí)準(zhǔn)確熟練、方法知識(shí)科學(xué)高效”。大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不能僅限于大學(xué)生掌握的本專業(yè)的知識(shí)，還包括創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論，以及營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、法律、稅收等方面的知識(shí)，這些對(duì)識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)成功是非常關(guān)鍵的因素。據(jù)葉國(guó)愛(ài)等對(duì)我國(guó)中部地區(qū)高校的一項(xiàng)調(diào)查顯示，94.6%的創(chuàng)業(yè)學(xué)生所從事的行業(yè)與自己所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的范圍局限在服務(wù)咨詢、飲食行業(yè)、娛樂(lè)業(yè)等服務(wù)性行業(yè)。［11］這也說(shuō)明，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)教育在某些方面還存在缺失，學(xué)生不能將本專業(yè)和創(chuàng)業(yè)行為結(jié)合起來(lái)。

3.創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)是創(chuàng)業(yè)者在先前的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中依賴于情境并通過(guò)具體案例方式獲得的感性和理性的觀念、知識(shí)和技能等。它主要包括創(chuàng)業(yè)得來(lái)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和打工過(guò)程中積累的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)等，每個(gè)人因?yàn)楦髯圆煌娜松?jīng)歷會(huì)具有不同的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也導(dǎo)致不同個(gè)體面對(duì)同一環(huán)境時(shí)會(huì)看到不同的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)給大學(xué)生帶來(lái)創(chuàng)業(yè)課程體系中無(wú)法學(xué)到“隱性知識(shí)”，可以幫助他們規(guī)避創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的陷阱，為創(chuàng)業(yè)者大膽創(chuàng)業(yè)提供自信。相較于沒(méi)有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者而言，擁有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生積累了一定的市場(chǎng)分析知識(shí)、人脈關(guān)系拓展、風(fēng)險(xiǎn)感知等能力。這使得他們?cè)诿鎸?duì)同樣的機(jī)會(huì)信息時(shí)，能迅速把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)中的關(guān)鍵點(diǎn)，并形成正確的決策。

4.認(rèn)知能力。近年來(lái)，許多學(xué)者從個(gè)體認(rèn)知特征的角度去分析創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)行為特點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別實(shí)質(zhì)上是一種較為特殊的信息認(rèn)知和加工過(guò)程，認(rèn)知過(guò)程的結(jié)果如何，與創(chuàng)業(yè)者個(gè)體的認(rèn)知特征密切相關(guān)。不少研究認(rèn)為，那些最終取得成功的創(chuàng)業(yè)者，其認(rèn)知風(fēng)格呈現(xiàn)出典型的創(chuàng)新型特征。通過(guò)分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者發(fā)現(xiàn)，那些成功人士比其他人更加容易發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)機(jī)遇，對(duì)有效信息的接收能力較強(qiáng)，這與他們強(qiáng)烈的認(rèn)知能力有關(guān)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)市場(chǎng)有著敏銳的觀察力和認(rèn)知力，對(duì)市場(chǎng)的變幻能做出準(zhǔn)確的判斷，他們善于從經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的微觀變化和對(duì)政府創(chuàng)業(yè)政策的深入了解中發(fā)現(xiàn)并識(shí)別好的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。

（二）社會(huì)網(wǎng)絡(luò)

社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是個(gè)體創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的主要來(lái)源。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)能帶來(lái)承載創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的價(jià)值信息，個(gè)人社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的深度和廣度影響著機(jī)會(huì)識(shí)別。陳海濤等提出，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)作為創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)傳遞的主要途徑，發(fā)揮著溝通創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的橋梁作用，并且，其強(qiáng)度直接影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的效率。［12］社會(huì)網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供一個(gè)跨學(xué)科、跨行業(yè)甚至是跨文化的信息交流平臺(tái)，促進(jìn)“知識(shí)轉(zhuǎn)移”，進(jìn)而使其擁有獲取相關(guān)信息和建議的通道。社會(huì)網(wǎng)絡(luò)可以為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者提供堅(jiān)定的情感支持。大學(xué)生社會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的強(qiáng)關(guān)系（如親屬關(guān)系、同學(xué)關(guān)系）可以為創(chuàng)業(yè)者帶來(lái)堅(jiān)定的情感支持，情感支持有時(shí)會(huì)在左右創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別中發(fā)揮特殊的作用。個(gè)人的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模越大，社會(huì)資本就越豐富，攝取資源的能力越強(qiáng)，就越有助于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者整合資源、抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。［13］

（三）環(huán)境因素

影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的環(huán)境因素復(fù)雜多樣，主要包括技術(shù)創(chuàng)新、制度變革、經(jīng)濟(jì)走勢(shì)、社會(huì)習(xí)俗、文化法律等多項(xiàng)內(nèi)容。史蒂文森和岡珀特認(rèn)為，技術(shù)、市場(chǎng)、社會(huì)價(jià)值和政府的政策法規(guī)等四種環(huán)境會(huì)對(duì)機(jī)會(huì)識(shí)別產(chǎn)生影響。我國(guó)學(xué)者唐靖、張幃和高建在研究中，根據(jù)創(chuàng)業(yè)者做決策時(shí)的環(huán)境特點(diǎn)，將環(huán)境劃分為風(fēng)險(xiǎn)性環(huán)境、不確定性環(huán)境和模糊環(huán)境三種類型，并指出，在不同環(huán)境特征下，機(jī)會(huì)的來(lái)源不同，因而，機(jī)會(huì)的識(shí)別方式也存在差異。［14］張建琦、趙興廬等發(fā)現(xiàn)，政治關(guān)系可有效地提升企業(yè)高管對(duì)市場(chǎng)環(huán)境中新機(jī)會(huì)的識(shí)別，且該影響在管制政策不確定的情境中得到進(jìn)一步加強(qiáng)。［15］

四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的研究展望

創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別是創(chuàng)業(yè)研究的一個(gè)核心領(lǐng)域，深入研究創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的過(guò)程、測(cè)量、主要影響因素及其相互關(guān)系，意義重大。國(guó)內(nèi)外關(guān)于這方面的研究已經(jīng)取得了豐富成果，但至今尚未形成統(tǒng)一的理論研究模型。現(xiàn)有的關(guān)于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別理論主要來(lái)源于國(guó)外學(xué)者，需要加強(qiáng)在中國(guó)背景下的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別縱深研究。此外，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的個(gè)體影響因素研究相對(duì)成熟，關(guān)于環(huán)境、機(jī)會(huì)等因素研究較少。同時(shí)，還缺乏對(duì)這些因素的交互作用的研究。因此，未來(lái)研究方向應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別影響因素的作用機(jī)制，而不僅僅是哪些因素起了作用。由于創(chuàng)業(yè)研究是個(gè)綜合的研究領(lǐng)域，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別自身的復(fù)雜性，研究者需要進(jìn)一步拓寬思路，借助管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科的理論和方法展開(kāi)研究。

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［責(zé)任編輯金蓮順］

基金項(xiàng)目：浙江省教育廳一般科研項(xiàng)目“高職生前瞻性人格、樂(lè)觀智力和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的關(guān)系”（項(xiàng)目編號(hào)：Y201432104）

作者簡(jiǎn)介：吳蘭花，女，浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授，主要研究方向?yàn)樾睦斫】蹬c發(fā)展。

中圖分類號(hào)：G718

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1674-7747（2016）10-0074-03