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淺述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的技巧

2016-02-14 20:34吉林錢文波
作文教學(xué)研究 2016年3期
關(guān)鍵詞:語(yǔ)文課堂技巧教學(xué)方式

吉林 錢文波

淺述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的技巧

吉林錢文波

小學(xué)語(yǔ)文是學(xué)生在小學(xué)時(shí)期非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一,語(yǔ)文知識(shí)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生自身的文化素質(zhì),而且為學(xué)生在平時(shí)的生活中奠定了不可替代的生活基調(diào)。然而由于小學(xué)生尚未完善建立人生觀、價(jià)值觀和世界觀,所以在語(yǔ)文教學(xué)方面更要要十分注意方式方法,通過(guò)對(duì)小學(xué)生心理動(dòng)態(tài)的一般性掌握,采取小學(xué)生易于接受的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)記和理解能力,從而進(jìn)一步提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。

小學(xué) 語(yǔ)文 教學(xué) 技巧

語(yǔ)文課程作為非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一,不僅對(duì)個(gè)人的文化素養(yǎng)有著很大的影響,同時(shí)也為豐富我們平時(shí)的生活奠定了基調(diào),可以說(shuō),語(yǔ)文是我們?nèi)松浅V匾囊婚T課程。小學(xué)語(yǔ)文作為學(xué)生接觸和了解語(yǔ)文的開始,如何讓學(xué)生更好地了解和認(rèn)識(shí)語(yǔ)文,對(duì)語(yǔ)文感興趣,清楚的認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課堂,這需要一定的教學(xué)技巧。

一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要性要求小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)整個(gè)教學(xué)課程能夠進(jìn)行全面的統(tǒng)籌規(guī)劃

小學(xué)語(yǔ)文作為最重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一,不僅對(duì)學(xué)生的自身文化素養(yǎng)有著奠基的作用,還對(duì)個(gè)人的平時(shí)生活有著重要的影響。如何讓學(xué)生更好地了解和認(rèn)識(shí)語(yǔ)文課堂,很好的接受語(yǔ)文課堂所教授的內(nèi)容,這就要求小學(xué)語(yǔ)文教師必須對(duì)整個(gè)教學(xué)課程能夠很好地統(tǒng)籌規(guī)劃。

小學(xué)語(yǔ)文教師由于教授的對(duì)象特殊性的以及學(xué)生水平復(fù)雜性的關(guān)系,學(xué)生領(lǐng)悟及接受能力有限,教師在授課中會(huì)遇到很多的問(wèn)題,又由于教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的限制,對(duì)學(xué)生要求比較嚴(yán)格,所以小學(xué)語(yǔ)文教師必須在這個(gè)基礎(chǔ)上統(tǒng)籌規(guī)劃所有課程,充分考慮學(xué)生接受能力的情況下,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,并根據(jù)學(xué)生所處年齡的心理以及生理狀況,積極探索適合學(xué)生以及高效的教育方式,如這個(gè)時(shí)期的學(xué)生由于年齡尚小,處于活潑好動(dòng)、缺乏耐心的時(shí)期,所以學(xué)生在聽(tīng)課的過(guò)程中很容易出現(xiàn)精力不集中的情況,這就需要老師在教學(xué)方式上進(jìn)行探索,怎樣的教學(xué)方式才能讓學(xué)生感興趣,最大程度的吸引學(xué)生,又不會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得枯燥乏味。這些都是小學(xué)語(yǔ)文教師在統(tǒng)籌規(guī)劃中需要考慮的問(wèn)題。

二、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)需要教師自身注重人文素質(zhì)修養(yǎng)的提升

常言道:“學(xué)高為師,德高為范,以身立教,為人師表”,小學(xué)語(yǔ)文老師作為小學(xué)生重要的啟蒙教師,不僅要注重學(xué)生的知識(shí)教育和能力的提高,更要重視自身人文素質(zhì)修養(yǎng)的提升。小學(xué)階段的學(xué)生在學(xué)習(xí)上面主要以模仿學(xué)習(xí)為主,加之由于小學(xué)生還尚未形成正確的判斷觀,老師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是他們心中的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則,教師平時(shí)的語(yǔ)言和行動(dòng)都對(duì)小學(xué)學(xué)生的思想、行為甚至是品德方面都起著潛移默化的影響。因此,小學(xué)語(yǔ)文教師必須注重自身修養(yǎng)的提升,一定要處處為學(xué)生做榜樣,以身作則,嚴(yán)格要求自己,不僅在課堂中要做到,在課堂外與學(xué)生互動(dòng)時(shí)更應(yīng)該做到這樣。由于老師在小學(xué)生心目中有著神圣的地位,時(shí)時(shí)刻刻都是小學(xué)生模仿和關(guān)注的標(biāo)準(zhǔn),所以教師自身的修養(yǎng)對(duì)小學(xué)生的影響之重要性不言而喻,教師必須從根本上嚴(yán)格要求自己,全面提高自我修養(yǎng),從而為小學(xué)生起到良好的模范表率作用。

三、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)需要掌握具體的課堂教學(xué)技巧

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)作為最重要的基礎(chǔ)學(xué)科之一,為了讓學(xué)生更好地了解語(yǔ)文課堂,對(duì)課堂內(nèi)容感興趣,還必須掌握一定的教學(xué)技巧。作為小學(xué)語(yǔ)文教師,最基本的應(yīng)該掌握如下的教學(xué)技巧。

(一)增強(qiáng)課堂互動(dòng),提升課堂氣氛

增強(qiáng)課堂氣氛這一點(diǎn)是十分重要的,那么如何增強(qiáng)呢?這就需要教師與學(xué)生雙方面的努力,當(dāng)然教師作為教學(xué)的主動(dòng)方,在這一方面有著誘發(fā)的能力,教師可以通過(guò)在課堂上設(shè)計(jì)一些趣味知識(shí)比賽等的語(yǔ)文知識(shí)小游戲,不僅可以拉近與學(xué)生的距離,還可以提升課堂氛圍。當(dāng)然,要想提升課堂氛圍,教師需要在教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式上著手,方法總是有的。

(二)結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的課堂教學(xué)方式

俗話說(shuō),興趣是最好的老師。的確,沒(méi)有比興趣更能激發(fā)人活力的東西了。小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)中應(yīng)該注意挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)吸引學(xué)生的課堂教學(xué)方式,讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文感興趣,教師教的輕松,學(xué)生學(xué)的愉快。

(三)課堂內(nèi)容貼近生活,講解簡(jiǎn)單易懂

由于小學(xué)生在生理心理發(fā)育處在初期,對(duì)事物的領(lǐng)悟能力較低,小學(xué)語(yǔ)文教師在講解課堂內(nèi)容是應(yīng)該盡量貼近生活實(shí)際,讓學(xué)生容易理解和領(lǐng)悟,講授方式也應(yīng)該追求簡(jiǎn)單易懂的方式,目的是讓學(xué)生輕松易學(xué)。

對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧各家之言層出不窮,而小學(xué)語(yǔ)文教師作為帶領(lǐng)學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的入門人,必須緊緊圍繞著以小學(xué)生這個(gè)人群為本的基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上掌握一定的教學(xué)技巧,并能夠創(chuàng)新教學(xué)的方式。

四、總結(jié)

綜上所述,小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是一門十分重要的學(xué)科,在教育過(guò)程中不僅僅要注意對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)的引導(dǎo),更應(yīng)該對(duì)學(xué)生滲透政治思想教育,讓學(xué)生在小學(xué)時(shí)期能夠很好地內(nèi)化基本的道德準(zhǔn)則以及思想要求,小學(xué)老師不僅在平時(shí)要注重自身文化素養(yǎng)的提升,在語(yǔ)文課堂上更要積極發(fā)揮教師的表率作用,結(jié)合小學(xué)生的心理生理的發(fā)育狀況,注重小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本技巧,設(shè)計(jì)學(xué)生容易理解的方式進(jìn)行教學(xué),探索能夠激發(fā)學(xué)生興趣的授課方式,進(jìn)一步全面提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。

[1]王尚文.走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門.[M].上海教育出版社,2007-05-01

[2]于龍.現(xiàn)代語(yǔ)文話語(yǔ)考論.[M].上海世紀(jì)出版集團(tuán).2008

[3]鄭桂華.王榮生.語(yǔ)文教育研究大系.[M].上海教育出版社,2007-03

(作者單位:吉林省集安市花甸中心小學(xué))

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